资源简介

50m快跑
教学目标
认知目标:
通过学习,使90%的同学了解快速跑的技术动作的形成
技能目标:
在掌握技术动作构成的前提下,能够有70%—80%的同学会运用正确的快速跑动作完成50米快速跑
3.在掌握技术的过程中,体验运动的乐趣,培养同学们的竞争以及合作意识
学情分析
六年级的学生已经适应了快跑的习惯,为更一层的成绩提高而训练了50m的快跑
重难点
保持步频、步幅以及身体重心
手臂和下肢协调用力
教学过程
一、课堂常规
二、热身活动
1.热身跑
2.热身小游戏
“支援前线”
师生活动
1.督促体委协集合整队,并且听体委汇报人数
2.师生问好
3.安排见习生
4.宣布课的任务
5.语言导入,创设情境
指挥带领学生以女生在前男生在后的形式,成两列纵队绕田径场慢跑一圈,并以哨音调整跑步节奏
要求：
1.将全班分3组
2.讲解游戏规则、奖惩,并且担任裁判,组织开展游戏
3.继续保持原来队形,男生女生各一边,小结游戏的目的以引入课堂容
学生活动
1.体委整队,检查人数以及服装
2.学生向老师问好
3.见习同学听从老师口令离开队伍到达指定见习区域
4.认真聆听本节课的学习目标、任务
5.明确本节课的学习目标、任务
听从教师口令,调动队伍。并且按照要求,听哨音慢跑
按照指令有序分组
认真听游戏规则,听老师指令开展游戏。
排好队形,明白游戏目的,直观了解本节课的内容
三、快速跑技术动作教学
四、放松练习
1.口头讲解快速跑的技术动作构成,并做分解以及完整的示范动作
强调快速跑的重点和难点,并且示范一般的错误动作
技术动作:快速跑技术动作要点:在站立式起跑姿势的基础上,身体前倾,两眼看前方5米左右的地面,加速跑保持重心,玩抬头晚抬体,冲刺阶段应尽量保持步频、步幅身体前倾。
2.听哨音,进行完整的快速跑技术动作练习。把学生分成四列纵队,每组第一名为队长分别站在四条跑道,并以哨音来调动
3.20m迎面接力跑游戏。分组,讲解游戏规则,维持游戏秩序
教师活动
1.讲解放松方法并演示,在放松过程中告诉学生放松的意义
2.教师评价,并且指定同学收回归还器材
3.布置课后练习,向学生再见
学生活动
1.认真听讲,不懂的地方向提问,在老师示范时可以在下面模仿简单的动作
2.听口令,配合教师快速分组并带领队伍快速到达相应跑道
3.配合教师你分组,积极参与完成游戏
听讲放松方法并跟做
学生自评,并归还器材

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