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第1单元 让爱住我家
第1课 相亲相爱一家人
编写人:高利华
学习目标：知识：理解家的温馨。
能力：深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
情感、态度、价值观：感受父母对自己的关爱和抚育，尊重父母的劳动和情感；体会自己与父母亲密无问的深厚感情，学会理解父母。
学习重点：用自己的实际行动回报父母。
学习难点：教育学生孝敬父母和长辈
教学过程：
导入
出示目标
提出问题、自主学习、尝试练习
（一）我有一个温馨的家
1、见教材P3-4页图片材料，看到这组图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇：
2、把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享
3、说一说你对自己家有什么感受？
（二）不忘父母养育恩
1、看大增的故事(见教材P5页材料)
（1）想一想：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？
（2）谈一谈：父母是如何关爱自己的？
（3）、我们为什么要孝敬父母？
（4）真情回报(见教材P6页材料)想一想：父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？
（5）孝敬父母的基本要求
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
在电视剧《我的丑娘》中有如下的几个镜头：
镜头一：丑娘出现在进城打工的儿子的婚礼上，当新娘问新郎老太太是谁时，新郎说：“问路的。”
镜头二：儿子有了自己的孩子，正为找不到带还孩子的人而发愁时，丑娘以保姆的身份来到了儿子的家。
镜头三：当身心疲惫的丑娘病倒住院时，良心发现的儿子终于说出了真相。
针对儿子的做法，在“当代中学生论坛网”上，引发了孩子们的讨论，请把你的观点写在下面的横线上。
甲的观点：即使我的丑娘再丑，我也会尽我的所能孝敬她，因为她赋予了我生命。
你的观点：

乙的观点：良心发现的儿子开始孝敬妈妈，作为中学生的我们应怎样孝敬父母呢？
你的观点：


七、归纳总结（出示板书提纲）
家，温馨的港湾
1．我有一个温馨的家——家，是我们温馨的港湾
2．不忘父母养育恩
(1)我们为什么要孝敬父母 (2)我们如何孝敬父母
八、课堂达标
（一）单项选择题
1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说：“我的母亲年龄很大了，她从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是（ ）
①颖考叔向人乞求施舍，太没有志气了 ②颖考叔时刻想着孝敬父母，令人敬佩 ③颖考叔不懂的交往的礼仪，结果闹了笑话 ④颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习
A、①③ B 、②④ C、③④ D、①②
2、某市一学生因父母是下岗工人，收入低没文化，觉得在同学们中没面子，他向法院请求“更换父母”。他提出对父母的要求是：一不是下岗工人，收入要高；二要有文化。下面观点中正确的是（ ）
①此做法应受到批评教育，他不尊重和体贴父母②此做法应支持，因为孩子成长离不开良好家庭环境③说明学生法律意识在增强，学会依法维护自己的权利④说明一些学生缺乏家庭责任感，应加强家庭美德教育
A、①③ B、①③ C、①④ D、③④
★★吐露心声：家庭的温暖来自家人之间的相互关爱，在家庭生活中，是谁给了自己命？谁陪伴你时间最长？谁对你最了解？谁对你最关心？是自己的父母。“可怜天下父母心”，在自己的成长道路上，父母为你做过的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘记，可有些事情却令你至今难以忘怀。请同学们吐露心声，说一说父母为自己做过事情当中最令自己难忘的一件。
★★★从古到今，人们一直在赞扬那些孝敬父母的人，而那些遗弃父母的人会受到人们的一致谴责，甚至还会受到法律的制裁，这是为什么呢？
★★★作为中学生，在生活当中应怎样孝敬父母？
九、布置作业：1、为什么要孝敬父母？2、怎样孝敬父母？
十、课后反思：
学会与父母沟通
编写人:高利华
学习目标：知识：正确认识影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
能力：提高与父母交往沟通的能力
情感、态度、价值观：体会父母为自己的成长所付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈
学习重点：了解影响与父母沟通的原因
学习难点：懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法
教学过程：
导入
出示目标
提出问题、自主学习、尝试练习
（一）影响与父母沟通的原因
⑴、进入中学以后许多同学反映，在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然，交流少了，沟通少了，矛盾多了，你能举一件切身经历和感受的事情吗？
（2）议一议：这到底是什么原因造成的呢？
（二）搭建起心灵沟通的桥梁
（1）、看P12图，说一说，漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？
（2）、讨论：我们怎样才能与父母进行更好的沟通？
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
2009年5月31日，以“健康文明亲子互动”为主要行动之一的“全国家庭道德教育宣传实践月”活动正式启动。活动期间，中学生马芳给某杂志社写信，诉说了她的烦恼：她学习努力，但成绩却不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。马芳对父母的严格要求无法理解，因此对父母不理不睬。
（1）你认为马芳对待父母的态度是否合适？为什么？
（2）请你帮助马芳，为她早日消除与父母的隔阂写出一个具体可行的方法。
（3）“谁言寸草心，报得三春晖”。请谈谈你今后在孝敬父母方面的打算。
七、归纳总结（出示板书提纲）
学会与父母沟通
1．影响与父母沟通的原因 2．搭建心灵沟通的桥梁。

八、课堂达标
1、学琴六年了，李丽恨透了所有的乐器。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感。以致听到他们提醒“快起床”“早些休息”之类的话都心生厌恶，更不用提父母过问她的学习成绩了。总之，李丽反感父母说过的每一句话。如果李丽的做法继续下去，下列选项中错误的是( )
A.无法吸纳有益的建议 B.影响与父母沟通
C.经常受到消极情绪的困扰 D.能培养她的独立性
2、暑假到了，同学约我一起骑自行车外出到郊区游玩。这样既锻炼身体，又能开阔眼界，但是不知父母是否同意。下列选项中正确的是( )
A.不管父母同意不同意，坚决去 B.向父母撒谎，回来再说实话，免得他们不同意
C.向父母说明旅行的意义、路线和必要的安全措施，征得他们同意后再去 D.不去了
3、今天，小林放学较早，决定为父母做点事情。但是，父母回家后，看见他没有做功课便训斥了小林。这时正确的做法是( )
A.扔下东西就走 B.觉得家长没有理解我，和他们大吵一番
C.向父母解释，说说自己的心里话 D.指出父母错怪了自己
4、某校八年级（1）班召开了一次关于“家”的主题班会，在班会上同学们踊跃发言，各抒己见。甲同学说：“家就是挨骂的地方。”乙同学说：“家是温暖的港湾。”两同学说：“家不是讲理的地方。”丁同学说：“家是棵大树，好乘凉休息。”
⑴对于上述说法你赞同哪一种？为什么？
⑵面对与父母的矛盾冲突，你认为应该如何解决？
九、布置作业：青少年应怎样悦纳自己的生理变化？
代际冲突在当今社会是相当普遍的，几乎存在于每一个家庭。孩子嫌父母没水平，没文化，埋怨父母对自己管束太严，不给自己留一个自由活动的空间；父母又不理解孩子为什么一下子变得不听话了，颇有一种难以驾驭的恐慌感。如此种种，便构成了两代人的矛盾冲突。
(1)为你的父母提供几个解决代际冲突的办法。
(2)给父母写一封表达自己希望沟通、渴望家庭幸福的信，并为家庭建设提几条合理化建议。
十、课后反思：
第2课 我们共有一个家
我爱你，中国导学案
编写人:高利华
学习目标：知识：了解祖国的灿烂文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。
能力：认清祖国的悠久历史，尊重不同民族的传统和风俗习惯。
情感、态度、价值观：热爱祖国的大好河山，认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和民族的自豪感。
学习重点：我爱你，中国
学习难点：五十六个民族是一家
教学过程：
导入
出示目标
提出问题、自主学习、尝试练习
（一）可爱的祖国
1、想一想：下面的诗句反映的是祖国什么地方的景色？请在括号内填写相应的地名：(见教材P15页)
2、见教材P16页，通过中华文明的世纪回眸，我们能得出什么结论？表现在哪些方面？
（二）五十六个民族是一家
读课本第19页两则材料，讨论
1、说一说：松赞干而和文成公主对汉藏两个民族和睦相处的贡献。
2、民族英雄郑成功与台湾高山族人民打败荷兰殖民者，收复台湾。你有何感想？
下载结论：维护民族团结的意义_______________________
3、阅读教材20页第一自然段西部大开发部分讨论
西部大开发的原因及意义分别是：
下载结论：维护民族团结的意义______________________
4、做为中学生的我们在学校生活中如何维护民族团结呢？
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印……”歌曲《我的中国心》道出了海外炎黄子孙对祖国的热爱之情。
⑴为什么说我们的祖国是伟大可爱的？
?
⑵青少年应该怎样以实际行动热爱祖国、维护民族团结？
七、归纳总结（出示板书提纲）
我爱你，中国
1．可爱的祖国
2．五十六个民族是一家
(1)民族团结是我国的历史传统
(2)自觉维护民族团结


八、课堂达标
1、在5000年的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化，包括：（ ）
浩如烟海的文化典籍②博大精深的艺术创造③名扬世界的科技发明④风景如画的壮丽山河
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
2、我国是一个统一的多民族国家，下列做法有利于维护民族团结的是（ ）
我国实施西部大开发战略②2008年3月14日拉萨发生极少数不法分子打砸抢烧严重暴力犯罪事件③2009年新疆“7，5打砸抢烧严重暴力犯罪事件“④各民族相互尊重风俗习惯
A①② B②③ C③④ D①④
3、2008年5月是新疆自治区第26个民族团结教育月。新疆阿克苏地区以“畅谈辉煌成就·携手团结奋进”为主题，以“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好”教育为核心，以深入开展“迎奥运、讲文明、铸诚信、树新风”活动为契机，开展系列教育活动。民族团结教育月活动的开展（ ）
①能够彻底解决新疆的经济问题 ②有利于增强民族团结③有利于促进新疆的繁荣发展 ④有利于构建和谐新疆
A、①②④ B、②③④ C、①③ D、①④
4、“人们不仅有权爱国，而且爱国也是义务，是一种光荣。“这句话揭示了道理是（ ）
A、人们都具有爱国情感
B、爱国不仅是对祖国的一种深厚的感情，也是沉甸甸的责任
C、爱国情操是一种高尚的道德情操，也是良好的心理品质
D、爱国是每个成年人的权利和义务
5、从2008年开始我国调整假期，缩短“五一”和“十一”长假，增加清明节、端午节、中秋节等民族节日的假期。此举得到了人们的普遍认可。修改假期的重要意义是（ ）
①有利于继承和弘扬民族优秀文化，增强民族自信心和凝聚力 ②有利于在世界范围内增强中华文化的影响力 ③有助于当代青少年增强爱国情感和民族自豪感 ④有助于国家获得更大的经济效益
九、布置作业：做为中学生如何维护民族团结呢？
十、课后反思：
第2课 我们都是龙的传人导学案
编写人:高利华
学习目标：
知识：了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，初步认识民族精神的内涵和重要意义。
能力：培养学生运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜集整理材料的能力
情感、态度、价值观：培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一
学习重点：我与祖国共命运
学习难点：我与祖国共命运
教学过程：
导入
出示目标
提出问题、自主学习、尝试练习
（一）炎黄子孙一脉相承
1、阅读P21材料，思考：我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？说一说自己的看法与同学分享。
2、列举史实，说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。
3、阅读P22材料，思考：自己还能讲一个海外华侨华人心系祖国的感人事例吗？他们的事例说明了什么？
4、下载结论：为什么说炎黄子孙一脉相承。
（二）我与祖国共命运。
1、见教材P23页材料，是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？
2、中华民族精神的内含与意义是什么？
3、个人生存与发展与祖国的关系是什么？
4、阅读P25材料，讨论：这位中学生为什么会被称赞为“合格的中华人民共和国的代表”？
5、中学生怎样继承和发扬爱国主义精神?
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
奶奶告诉我：宁念家乡一撮土，不恋他国万两金。
爷爷告诉我：国泰民可安，国强民可富。
爸爸告诉我：家和日子旺，国和万事兴。
妈妈告诉我：大河有水小河流，国有村有家才有。
叔叔告诉我：位卑未敢忘忧国。
我对自己说：
七、归纳总结（出示板书提纲）
我们都是龙的传人
1．炎黄子孙一脉相承。 2．我与祖国共命运。
(1)祖国的存在和发展是个人生存和发展的关系。 (2)民族精神的内涵。
(3)青少年应该如何为国家作贡献?

八、课堂达标
1、台湾诗人余光中在《乡愁》一诗中写道：“现在，乡愁是一湾浅浅的海水，我在这头，祖国在那头。”“乡愁”说明了
①海峡两岸人民渴望祖国统一 ②台湾因历史的原因与祖国大陆分离，至今不能统一
③祖国统一是人心所向，大势所趋　④台湾是美丽富饶的宝岛
A.①②③④　　B.①②③　　C.②③④　　D.①②④
2、我国各民族人民共同
①创造了灿烂的文化②发明了汉字③抵御了外敌入侵④开拓了祖国疆域
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3、中华民族的民族精神是
①团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息②中华民族世世代代生生不息的力量源泉③中华民族悠久历史文化的灵魂与传统④在抵御外来侵略，维护国家主权，建设美好家园的过程中产生的
A.②③④　　　B.①③④　　C.①②④　　D.①②③④
4、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。下列各句体现中华民族精神的是
①天下兴亡，匹夫有责②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
③好雨知时节，当春乃发生④人不为己，天诛地灭
A.①② B.①②③④ C.③④ D.①②④
5、材料一：国台办发言人范丽青在例行新闻发布会上说：和平发展理应成为两岸关系发展的主题，两岸同胞应共同反对“台独”分裂活动。台湾任何人、任何政党为反对“台独”、促进两岸关系和平发展所做出的积极努力，都是值得肯定和鼓励的。
材料二：新华网厦门电：厦门市台商投资企业协会会长曾钦照在接受记者采访时说，他最大的心愿是两岸能和平统一，提升两岸同胞在全球化领域里的竞争力。
⑴材料一说明了什么问题？
??
⑵为实现材料二中曾钦照的心愿，作为青少年的你能做些什么？
九、布置作业：中学生怎样继承和发扬爱国主义精神?
十、课后反思：
第1单元《让爱驻我家》单元测试题一、单项选择题：?歌曲《我想有个家》中唱到：“我想有个家 / 一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它 /我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕。”据此回答1－2题。1. “在我疲倦的时候我会想到它”，这是因为A.家中生活比社会生活更舒适???????? B.家是一个充满亲情的地方C.家是我们最熟悉的地方???????????? D.家庭成员间没有任何矛盾2 .“在我受惊吓的时候我才不害怕”，这是因为A.在家中能够听到亲人安慰的话语????? B.在家中能够受到亲人时时刻刻的保护C.在家中父母关心子女胜过关心自己?? D.在家中永远不会受到惊 吓3.“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们①家是我们温馨的港湾??????????????? ②家庭和睦，人生才能获 得幸福??③家中有亲情和欢乐????????????????? ④家能满足我们的一切需要? A.①②③?????????? B.②③④???????? C.①②④???????? D.①③④4.有一首诗写道：“世界上有一种人／和你在一起的时候／总是千万次嘱咐你要多穿衣服，要注意自己的安全／你觉得很烦／却也觉得很温暖／缺钱的时候／他总会说些赚钱不易之类的话／边训你／边塞钱给你／这种人/叫父母。”这首小诗的含义是指A.父母的爱是千万次的嘱咐，让你总想冲出这个家B.父母的爱是一种唠叨，让你觉得很烦C.父母的爱是一种教训，让你觉得好没面子D.父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，抚育儿女茁壮成长5.我们之所以要孝敬父母，是因为孝敬父母①是做人的本分???????????????????? ②是中华民族的传统美德?③是父母对子女的要求?????????????? ④是法律规定子女应尽的义务A.①②④????????? B.②③④???????? C.①③④???????? D.①②③6.“爱父母，就给他们洗次脚吧！”自从这则公益广告播出之后，许多老师把给父母洗次脚当成一次“家庭作业”布置给学生。老师这样做是为了A.增强学生的劳动观念?????????? 　　　　B.缓解学生的学习压力C.让学生在精神上给予父母必要的慰藉?? 　D.让学生考出优异成绩7.对漫画《孝心》理解正确的是??? A.这是子女对父母养育之恩的回报??? B.这是父母对子女应尽的养育责任??? C.孩子要回家，妈妈很高兴D.这是子女没有真正尽到孝敬父母的义务8.我们的祖国历史悠久，是人类最早的文化发源地之一，是世界上著名的文明古国。在悠久的历史中，中华民族创造出了辉煌灿烂的文化，突出表现在? ①我们的祖国山河壮丽、江山如画???????????②汉语是世界上使用人数最多的语言? ③中华民族谱就了璀璨夺目的艺术画卷?? ④我国古代以先进的科学技术一直处在世界领先地位?A.①②④????????? B.②③④???????? C.①②③??????? D.①②③④9.胡锦涛“八荣八耻”荣辱观首位的是“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。它集中体现了我国民族精神的核心是? A.为人民服务?????????????????????? B.热爱科学??????C.艰苦奋斗???????????????????????? D.爱国主义10.“汉族离不开少数民族，少数民 族也离不开汉族。”这充分说明A.我国各民族是完全平等的???????????B.我国各民族相互团结，相互支持C.我国各民族之间还存在很大的差距D.任何一个民族离开另一个民族都不能生存11.“太阳、月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族拥有同一个母亲，她的名字叫中国。”这句歌词体现的道理是? ①西藏是中国领土不可分割的一部分??? ②我国各族人民共同缔造了伟大的祖国? ③我国各族人民都能感受到祖国大家庭的温暖? ④我国全体公民都能自觉维护民族团 结的义务?? A.①②③????????? B.①③④????????? C.②③④????????? D.①②④12.台湾诗人余光中在《乡愁》一诗中写道：“现在，乡愁是一湾浅浅的海水，我在这头，祖国在那头。”“乡愁”说明了①海峡两 岸人民渴望祖国统一???②台湾因历史的原因与祖国大陆分离，至今不能统一③祖国统一是人心所向，大势所趋?? 　 ④台湾是美丽富饶的宝岛A.①②③④???? 　　B.①②③? 　　?? C.②③④?? 　　 D.①②④13.我国各民族人民共同①创造了灿烂的文化????????????????? ②发明了汉字?③抵御了外敌入侵??????????????????? ④开拓了祖国疆域A.①②③????????? B.②③④????????? C.①③④??????? D.①②④14.中华民族的民族精神是①团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不 息??②中华民族世世代代生生不息的力量源泉??③中华民族悠久历史文化的灵魂与传统??④在抵御外来侵略，维护国家 主权，建设美好家园的过程中产生的A.②③④?? 　　　? B.① ③④?? 　　 C.①②④??? 　　D.①②③④15.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。下列各句体现中华民族精神的是①天下兴亡，匹夫有责?????????????? ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈③好雨知时节，当春乃发生?????????? ④人不为己，天诛地灭A.①②?????????? B.①②③④??????? C.③④????????? D.①②④二、非选择题：16.中央1台播放的公益广告中，有这样一幕：一小孩看到劳累了一天的妈妈下班回到家后，还给姥姥洗脚，说这样有益于健康，于是 ，他就偷偷地打了一盆水，端到妈妈跟前，轻轻地说了句：“妈妈洗脚。”结合所学知识，谈谈此材料给你的启示。?
17.欣赏右边的漫画《儿子的礼物》，回答下列问题：（1）漫画能够说明儿子对母亲的孝敬吗？ 为什么？（3分）
（2）请你说说孝敬父母的一些具体做法。（3分）?18.在今年暑假开展的社会实践活动中，某中学八年级的同学，就初中学生与父母沟通情况，对本校388名学生进行了问卷调查。部分调查数据统计如下：项??? 目?男生所占比例（％）?女生所占比例（％）不太喜欢与父母沟通?64?42.3与父母沟通有障碍?48.7?37.2主动与父母沟通?45.2?49不会把自己的秘密告诉父母?81.8?83.3
（1）你认为这个调查反映的现实情况是什么？（4分）
（2）你认为造成这种情况的原因有哪些？（4分）
（3）请你向同学们介绍一些与父母沟通的方法和技巧。（4分）
?
19.材料一：2009年7月5日，在“疆独”势力极力策划煽动下，极少数不法分子在乌鲁木齐市肆意打砸抢烧，给人民群众生命财产造成极大损失，严重破坏社会秩序和社会稳定。不管“疆独”分子如何表演，新疆自古以来就是中国的一部分是更改不了的，中国在和平发展道路上稳步前行的势头是阻挡不了的！材料二：《民族团结之歌》：“五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六年民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。”⑴仔细阅读材料一，你能从乌鲁木齐少数不法分子打、砸、抢、烧的暴力行为中看出他们的险恶用心吗？
⑵在我国，民族团结主要表现在哪些方面？
⑶作为一个中学生，应怎样维护国家统一和民族团结？
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?
第二单元 学会交往天地宽
第三课 在交往中完善自我
第一课时：《交往伴一生，一生在交往》导学案
编写人：王霞
【教学目标】
1．情感态度价值观：树立交往意识，养成乐于交往的习惯。
2．能力：提高对交往的辩证认识能力，全面看待交往中遇到的问题。
3．知识：知道人生离不开交往，理解交往的必要性和重要性。
【学习重点】
在交往中完善自我（重要性）。
【学习难点】
人生离不开交往（必要性）。
【教学过程】
一、导入新课：
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
合作探究（一）人生离不开交往。
1、生活小调查，请你回答：（1）在学习、生活中，你与哪些人交往？
（2）自己的心里话、烦恼愿意对谁倾诉？
（3）当把自己的心里话告诉知心朋友后，会有怎样的感受？
（4）什么样的朋友对自己的帮助最大？
2、阅读课本33页的实例,议一议：一个人如果离开了社会交往，最终会变成什么样子？
3、请你总结交往的必要性？
（1）
（2）
相关链接
知心朋友在中学生的生活中是最重要的
据《中国青年报》报道：2000年4月13日，新生代市场检测机构在北京发布了《2000年中国城市青少年消费形态》。该报告显示，半数以上（51.1%）的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要。这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。同时，59%的中学生表示最快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映出朋友已经成为青少年生活中必不可少的一个重要组成部分。报告分析，现在十几岁的青少年大都是独生子女，没有兄弟姐妹之间的陪伴，有的只是父母的说教和无尽的关爱，因而他们更渴望与同龄人交流。
设计“填一填”让学生自己反省自己在生活中的行为
1．在生活中，自己经常与哪些人交往？________
2．自己现在有多少知心朋友？________
3．他人给过自己哪些帮助？_______
4．自己给他人提供过什么帮助？________
过渡：可见，人生是离不开交往的。那么，交往对自己的发展有什么重要作用呢?我们继续探究第二个问题
合作探究二：在交往中完善自我.
1、看课本34页两幅图，让学生自己谈体会。学生若能说出自己的亲身经历，效果会更好。
说一说：
（1）上面两幅图中你喜欢哪边的情景？
（2）图中人物分别会是什么样的心情？试着总结图片给你的启示。
2、情景探究：看教材35页雁南的材料分析：
问题：（1）雁南的变化得益于什么？
（2）雁南在元旦联欢活动中获得了什么？
3、名言感悟：
如果你有一个苹果，我有一个苹果,彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换,我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。——萧伯纳
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。——培根
请同学们说出名言给你的启示。
4、梳理本目题：总结交往的重要性？
（1）
（2）
（3）
四、学生互动
五、师生互动
六、拓展延伸（在生活中你做得如何呢？）
实话实说
同桌生病拉下了功课，我会：—————————
有同学向自己请教学习上的疑难问题，我会：——
马路上遇到迷路的陌生人问路，我会：—————
公交车上看到有老人上车，我会：———————
模拟活动
抽签分成两人一组，先是一人用布带和毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过障隘物；然后，两人对调，再走一段；最后两人都蒙上眼睛，互相搀扶着走过障隘物
在此过程中，将相互搀扶的一组同学强行分开，让他们独自摸索。
想一想：
1．蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有什么感受？
2．当自己处在孤独无助的境地时，心里有什么想法？
3．想想自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？
让学生在活动中进一步感悟交往的重要性和应该注意的问题。
七、归纳总结。
1、交往的必要性？
2、交往的重要性？
八、课堂达标。
一、单项选择。
1、有人说：“没有沟通，世界将成为一片荒凉的沙漠。”这句话告诉我们（ ）
A. 每个人 的交往范围有所不同
B.通过交往，我们能够实现心灵的沟通，保持心情愉快
C. 随着年龄的增长，人的交往范围越来越大
D. 交往中要谨慎择友
2、有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年社会生活中必不可少的一部分
C.青少年与父母存在“代沟”，没法与父母交往
D.中学生兴趣爱好广泛
3、“认识你，记住我”说出了中学生喜欢人际交往的心声。通过交往……（）
①可以扩大知识面，完善自我②能够提高自己的理解力、观察力③可以消除不安全感，摆脱孤寂④可以使自己获得纯洁的友谊
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
4、要发挥交往在人生中的积极作用，就必须做到（ ）
①不分良莠、广交朋友 ②关门闭户、杜绝来往 ③择其善者而从之，其不善者而改之。④谨慎择友，不交损友。
A．① ② B．③ ④ C．② ③ D．① ④
（二）材料分析题
5、小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往，一天老师提醒她，要多与同学们进行交往，她心里想：与同学交往会影响学习，我才不干呢！于是，她整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。
（1）请你运用本节课所学习的有关问题告诉小花她应该怎样做？
（2）交往对小花自身发展有什么重要性？
九、布置作业。
1、交往的必要性？
2、交往的重要性？
十、课后反思。
第三课第二课时《我们的朋友遍天下》
编写人：王霞
【教学目标】
1．情感态度价值观：树立乐于交往的积极态度。
2．能力：初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识。
3．知识：明确交往有内外圈之分，了解交往有内圈向外圈发展的重要性，掌握扩大交往的几种好方式。
【学习重难点】
交往由“内圈”向“外圈”发展。
【教学过程】
一、导入新课
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
合作探究（一）交往的“内圈”和“外圈”。
(1)交往圈的变化及由“内圈”向“外圈”扩展
情境活动一：(看教材P36-37页)
※结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？
从交往的范围看：
从亲近程度看：
相关链接：(见教材P37页)
(2)扩展交往范围的重要性 (学生阅读教材后教师强调)
做一做：(见教材P38页材料) 想一想自己的交往范围有什么变化。
幼儿园 ：_____________________________________
小学：_________________________________________
中学：_________________________________________
将来：__________________________________________
合作探究（二）有“内圈”向“外圈”发展。
情境活动二：(见教材P38页图文材料)
想一想：自己的交往圈有多大？
议一议：我们可以通过哪些方式扩大交往范围？
情境活动三：(见教材P39页)
说一说：※小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？
自己准备通过哪些方式扩大交往范围？
四、学生互动
五、师生互动
六、拓展延伸
案例探究：材料：互联星空：请看下面一段剪辑的QQ聊天记录：
2004年4月6日：
边城浪子：你好，可以交个朋友吗？晕倒的云：YES！你是谁？
边城浪子：本是天涯缘份人，相逢何必曾相识！我是你远隔天涯的知心朋友！愿意为你分享你的忧愁和快乐！
…… 一个月之后
边城浪子：在干什么？阿云！ 晕倒的云：没事干，无聊！你呢？浪子大哥！
边城浪子：能说给我听听吗？知道吗？我时时刻刻都在想念你！每次下线之后我就觉得生活一下子成了灰色，我的身体就好像掏空了一般……
晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对我更是凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲生的……
边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的，我在社会上已经工作了一段时间，或许能帮助你！
一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从他所在的ⅩⅩⅩ中学彻底消失了………
请同学们发挥自己的丰富的想象力,为这个故事续写可能的结尾。
网名为晕倒的云的学生王华丽是通过什么方式扩大了自己的交往范围？我们通过互联网交友应注意什么问题？
七、归纳总结
1、我们交往圈的变化及划分情况？
2、广泛交往的积极作用？
3、扩大交往范围的方式？
4、做友好往来的使者，过有意义的网络生活应该注意的问题？
八、课堂达标
1、（精挑细选 试试谁最棒）
(1)下列说法中不正确的是（ ）
A.人的交往是以自我为圆心向外扩展的
B.青少年的交往主要集中在“外圈”
C.青少年在“外圈”交往中应该十分谨慎
D.踏上社会后交往关系拓展成“外圈”
(2)随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由“内圈”向“外圈”扩展。扩大交往范围的好方式是（ ）
A.重视与同学之间的关系 B.参加公益活动和社会活动
C.加强与父母的沟通 D.多上网聊天，交各类朋友
(3)近年来，北京市联合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作，开展了一系列中学生国际文化交流活动。这些活动（ ）
①有利于培养中学生的国际意识 ②有利于提高中学生的综合素质
③有利于提高中学生的国际交往能力 ④能提高中学生在国际环境中生存
发展的能力
A.①②③④ B.①②③ 　C.①②④ D.②③④
(4)对青少年在校园里的交往认识正确的是（ ）
①青少年努力完成学习任务，不必费心去交往 ②青少年应广交益友
③青少年应重视与同学之间的关系 ④青少年应积极交往，让交往充
实自己的生活世界
A.①②④ B.①③④ C.②③④ 　 D. ①②③④
(5)“近朱者赤，近墨者黑”。这句古语告诫我们（ ）
①交往对我们的成长有重要影响 ②交友要慎重
③结交损友，不利于我们的成长和进步 ④不要扩大交往范围
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2、小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?
结合材料运用所学的知识，回答：
(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。
(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?
你认为小花该怎么办?

九、布置作业
1、我们交往圈的变化及划分情况？
2、广泛交往的积极作用？
3、扩大交往范围的方式？
十、课后反思
第四课第一课时《文明交往礼为先》
编写人：王霞
【教学目标】
1．情感态度价值观：
正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。
2．能力：初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。
3．知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
【学习重点】 交往礼仪三原则。
【学习难点】 礼貌是文明交往的前提。
【教学过程】
一、导入新课：
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
（一）礼貌是文明交往的前提
1．阅读课本41页材料，思考并讨论：小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？对后一位患者的行为作何评价？对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发？
归纳：
讲文明、有礼貌的重要性：
（2）讲文明、有礼貌的要求：
2．朗读课本43页“礼貌用语”。
（二）交往礼仪三原则
1．阅读萧伯纳的故事，讨论：这个故事对我们的日常交往有什么启示？
学生阅读《山谷的回答》，思考：这则故事使我们明白了什么道理？
师生共同归纳：平等待人尊重他人的要求及重要性：
2．阅读小材料《三国演义》，分析：周瑜不抱成见，宽容地对待程普的故事，可以给我们哪些启示？
完成P46填空，然后互相交流。
总结归纳：宽容的要求及重要性：
四、学生互动。
五、师生互动。
六、拓展延伸。
材料题：晚自习课上，教室里一片安静，大家都在专心致志地学习。随着一阵急促的脚步声，喜欢踢球的唐明带着一身汗味走进了教室。他看到老师不在，张嘴朝大家一乐，可惜没有人理他自知无趣的他急忙溜到后排的座位上。坐下来后，他把满是汗臭味的球鞋一脱，两只臭脚往桌子一放，眯着眼睛听起歌来。他一直有这么个习惯，喜欢给脚丫子透透气。可他没有注意到教室是大家的学习场所，没有想到大家的利益和感受。同学们因碍于面子也不好意思说他，当然大家也不喜欢他了。这不，大家为了惩罚他不尊重人的恶习，由班长下令宣布：唐明是本班最不受欢迎的人。接下来的日子里，唐明可真像掉进了冰窖，每天独来独往，没有人愿意和他聊天。
问题：1、唐明他为什么彻底成了一个令人讨厌的人？
2、请你给他出主意使他成为一个受欢迎的人。
七、归纳总结。
一、礼貌是文明交往的前提 二、交往礼仪三原则

1、讲文明有礼貌的重要性 1、

2、礼貌的表现在三方面： 2、

3、
四．达标检测
（一）单项选择
1．下列对礼貌的认识，错误的选项是（ ）
A．礼貌是文明交往的前提 B．礼貌是处理人与人之间关系的一种规范
C．礼貌就是不说脏话 D．将文明、有礼貌是做人的基本品质
2．只要我们做到内在真心真意，外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎，广交朋友，所以说我们进行社会交往的基本要求是( )
A.态度亲和 B 语言文明 C态度真诚 D 举止规范端庄
3．天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美。这启示我们
①唯宽可以容人，唯厚可以载物 ②应该学会具备宽容这种美德 ③在生活中，人与人之间需要相互宽容 ④在人际交往中，我们学好宽以待人
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ 　D．①④
4．尊重他人是交往礼仪的一个重要原则，对于尊重下列理解正确的是（ ）
①每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望得到他人的尊重
②当我们受到尊重时，自尊受到了保护，心情就会舒畅
③自尊受到伤害，内心就会感到痛苦 ④尊重他人也就是尊重自己
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
5．在交往中平等待人，就应当 ( )
①抬高而不贬低他人 ② 区分不同对象，该抬高的抬高，该贬低的贬低 ③在言行上不抬高贬低他人 ④既不盛气凌人，也不卑躬屈膝
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
（二）材料分析
6.一位顾客来餐饮店，要了一杯热奶，一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠檬汁准备引用，发现牛奶结了块。于是他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？！”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新牛奶。她对客人说：热牛奶加柠檬会起反映，您最好分开喝。”客人听后面含羞愧之色，连声道歉。
（1） 这个客人为什么会感到惭愧？

（2） 服务员的微笑服务给我们什么启发?
（3）对人有礼貌表现在那些方面？
九、作业布置。1、 讲文明有礼貌的重要性？
2、 讲文明有礼貌的表现？
3、交往礼仪三原则？
十、课后反思。
第四课第二课时《 交往讲艺术》
编写人：王霞
【教学目标】
1．情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
2．能力：初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。
3．知识：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。
【学习重点】学会倾听、学会表达、学会赞美。
【学习难点】学会拒绝、学会妥协、学会批评。
【教学过程】
一、导入新课：
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
预习：1．倾听在（ ）中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人（　　）。
２．学会表达是学会（　　）的重要内容。
３．语言表达的技巧是沟通心灵的（　　　）。
４．被人赞美是令人（　　　）的事情，赞美要讲究（　　），恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，进而增进双方的（　　　）。
５．交往是门艺术，要讲究技巧。除了要学会（　　）、学会表达、学会（　　）他人，还要学会（　　）、学会拒绝、学会（　　）、学会批评等。
（一）学会倾听
看课本48页漫画，想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？然后学生互相交流各自看法。
归纳：倾听应注意的问题：
学生阅读课本相关链接部分，进一步理解怎样才会成为好的听众。
（二）学会表达
看看课本50页漫画，思考：下面这些表达方式你喜欢吗？
阅读课本50页材料，想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？学生互相交流想法。
然后对照上面的同学，看看自己在态度、语气、手势、礼貌用语方面还有哪些需要改正之处。
归纳谈话的技巧：
（三）学会赞美他人
阅读课本51页小故事，说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么？学生互相交流。
共同归纳：赞美的技巧：
四、学生互动
五、师生互动
六、扩展延伸：
试学会用赞美的眼光看身边的同学：
班上的男生：

班上的女生：

成绩比我好的：
成绩不如我的：

班上的体育委员得了冠军：
班长获得荣誉：
做一做：多一份赞美的眼光看世界，生活真的很精彩。我们每一个人都应该去试一试，请对自己的同学大声说一句赞美的话吧！
七、归纳总结。
交往讲艺术
1．学会倾听 2．学会表达 3．学会赞美
(1)倾听的意义 (1)表达的意义 (1)赞美的意义
(2)怎样倾听 (2)怎样表达 (2)怎样赞美他人
八、课堂达标
１．学会倾听，在交往中（　　）
①能使我们更好地与人沟通②要认真听，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑
A．①②③　　 B．①③④　 C．①③　　　D．②③④
2．我们要学会表达，这是因为 （ ）
①表达是与人共处的重要内容 ②善于表达能使我们更受欢迎 ③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友　
A．①②③　 B．②③　　C．②③④ D．②④
3．赞美是一门艺术，赞美也有技巧。下列做法正确的有 （ ）　　
①不管别人做的怎样，都要赞美 ②及时赞美他人的闪光点③善于发现并赞美“小人物”的优点④不轻易赞美别人
A．①② B．②③　　 C．②③④ D．②④
4．与人谈话时 （ ）
①要选择双方都感兴趣的话题 ②不能只顾自己说或只顾谈论自己 ③要注意谈话时的时机和分寸④要能吹能侃，压住对方
A．①②③　 B．①②④　 　C．①③④ D．②③④
5．关于赞美，下列说法正确的有 （ ）
①被人赞美是令人喜悦的事 ②要多赞美那些不被注意的人们③赞美要讲究分寸，恰如其分④赞美别人也会愉悦自己
A．①②③④　 B．①②④　 　C．①③④ D．①②③
6．有人邀请四个朋友到家中做客。三人准时到达，一人迟迟不来。主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还不来？”其中两人听后很不高兴，对主人说：“你说该来的没来，也就是说我们不该来的，那我们先告辞了！”说完，气冲冲地走了。剩下一个与主人感情较深，就劝主人说：“他们都被你气走了，你说话该留意一些。”主人很无奈地说：“他们误会我了，我根本不是说他们”这位朋友听后，也按捺不住了，脸色大变道：“好！你不是说他们，就是说我啦！”说完，铁青着脸色也走了。一次聚会就这样不欢而散。
（1）你认为导致“不欢而散”的原因是什么？
（2）你觉得在交往中应掌握哪些技巧和艺术？
第二单元《学会交往天地宽》单元自测题
（时间60分钟 满分100分）
单项选择：（每小题2分 共40分）
1.一个人事业上的成功，只有15％靠的是专业技术，另外的85％要靠沟通技巧。由此可( )
①人生离不开交往，交往有技巧
②中学生的主要任务是学习，现在还不需要费心去交往
③学会交往，广交朋友，对每个人来说都很重要
④只要善于交往就能获得事业的成功
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
2.如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。这告诉我们( )
A.多交朋友，就能进步
B.多交朋友，就能获得必要的物质帮助
C.谨慎择友，只和有思想、有文化的人交朋友
D.多交益友，能够不断完善自我
3．我们一个班的同学都来自不同的城市、不同的社区（村庄）、不同的家庭，有着不同的经历，每个人的知识、能力、气质及性格等都各有特点、各有长处，又各有不足。通过相互交往可以( )
A．寻求心灵的沟通，找到感情的寄托
B．获得朋友物质上的帮助与精神上的鼓励
C．使我们互相帮助、互相促进，取长补短
D．使我们满足心理上的需要，以更好的适应社会
4.“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”；“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这两句话说明 ( )
A . 友情使孤独者得到幸福 B. 生活需要友情
C . 友情使沙漠变成绿洲 D. 友情使社会变得繁华
5、“近朱者赤，近墨者黑。”这句古语告诫我们（ ）
①交往对我们的成长有重要影响
②交友要慎重
③结交损友，不利于我们的成长和进步
④不同颜色的东西不能摆放在一起
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
6.对青少年在校园里的交往认识正确的是
①青少年努力完成学习任务，不必费心去交往 ②青少年应广交益友
③青少年应重视与同学之间的关系
④青少年应积极交往，让交往充实自己的生活世界
A.①②④ B.①③④ C.②③④ 　 D. ①②③④
7.关于交往的外圈认识不正确的是（ ）
A参加公益活动或社会交往是扩大交往范围的好方式
B现实生活中人际关系较复杂，青少年的外圈交往应十分谨慎
C扩大交往的外圈有利于我们拓展视野
D扩大交往的外圈不利于我们健康成长
8.小明随爸爸转学来到新的城市，他非常孤独，想结交一些新朋友，你认为他应该
（1）与原来的朋友断交（2）主动与同学交往（3）多参与社会公益活动（4）掌握好与人交往的技巧
A（1）（2）（3） B (2) (3) (4) C（1）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）
9、随着年龄的增长，人的交往范围（ ）
A由外圈向内圈渗透 B有内圈向外圈发展
C交往的范围越来越小 D会向内涵和内化的方向发展
10.关于互联网交往的认识，不正确的是（ ）
A互联网给我们大量的信息，拓展了交往的渠道
B互联网扩大了交往的范围，方便了我们结交外国朋友
C互联网的负面影响太大，青少年要拒绝上网
D我们要科学上网，抵制诱惑，避免不良影响
11、.孙某因迷恋网络世界，但又没钱上网吧上网便拦路抢劫2000多元后被抓获，这一案例给我们的启示是（ ）
（1）网络只有消极作用，没有积极作用（2）未成年人要增强自控能力，不去营业性网吧（3）如果不能趋利避害，最终会被网络所害（4）上网没钱我们可以借，但决不能偷
A (1)(2)(3) B (2)(3)(4) C (1)(2)(4) D (2)(3)
12、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话表明我们在待人接物方面 （ ）
A、态度亲和能增添交往的魅力
B、语言是否文明所产生的心理效应是有天壤之别的
C、要多用低人一等的口味说话，不要盛气凌人，不要恶语伤人
D、要做的真心诚意要说好话
13俗话说，退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。这句话体现了朋友交往要（ ）
A、尊重他人 B、平等待人 C、宽容 D、嫉妒
14、青青是一个注重打扮的城市女孩，她总是看不惯农村同学小红的打扮，还经常当着同学的面说她土气，，这让小红很尴尬。青青的做法 （ ）
①、违背了平等待人的交往原则 ②、说明青青是是非分明的同学
③、违背了尊重他人的交往原则 ④、有利于小红改变自己的形象
A、①②③ B、①②③④ C、①③ D、①②④
15、以下对文明礼貌认识正确的是 （ ）
①是中华民族的优良传统 ②能体现一个人的思想道德素质和文化修养程度 ③是人们在日常交往中应共同遵守的道德准则 ④是做人的基本品质 ⑤是提供自身吸引力的必要条件 交往礼仪中最重要的原则
A、①②③ B、①②③④ C、①②③④⑤ D、①②③④⑤⑥
16、孔子说：“不学礼，无以立。”下列关于礼仪的说法中，错误的是 ( )
A、礼仪源于最初的交往，并随着社会的发展而不断变化
B、礼仪不仅仅是一种形式，而是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征
C、社交礼仪及交往的方方面面，每个方面都有具体要求
D、社交礼仪的掌握是自然而然的
17、欧洲谚语“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦”，强调了与人交往必须（ ）
A、语言文明 B、态度真诚 C、举止端庄 D、待人和气
18、大文豪伏尔泰说过“通向心灵的大路是你的耳朵”。要了解别人就要学会倾听，如果我们想到知心朋友，想处理好人际关系的话，必须锻炼自己倾听的才能。你认为下列哪些做法不能锻炼我们这方面的能力 （ ）
A、倾听他人讲话要有耐心，精神集中，神情专注
B、要对讲话人的观点经常进行评析，以示你在听
C、倾听他人讲话时，要善于思考，取人之长，补己之短
D、在听的过程中，要经常与讲话人进行目光交流
19、戴维和法拉第是两位出色的化学家。虽然有一段时间法拉第的突出成就引起过戴维的嫉妒，但两人友谊仍被世人所称道。法拉第未和戴维相识前，就给戴维写信：“戴维先生，您的讲演真好，我简直听的入迷了。我热爱化学，我想拜您为师……”收到信后，戴维便约见了法拉第。后来，法拉第成了近代电磁学的奠基人，名誉欧洲，但他总忘不了戴维，说：“是他把我领进科学殿堂大门的！”根据这个故事，下列说法你不赞同的是（ ）
A、这份情缘的取得少不了法拉第对戴维的真诚赞美这个原因
B、法拉第的赞美增加了戴维的自大和傲慢
C、有效地赞美增进了两人之间的交流
D、赞美增进了双方的友谊
20、著名的文学家、戏剧家下咽同志临终前，感到十分难受。秘书说：“我去叫大夫。”正在他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼，艰难地说：“不是叫是请。”随后就晕了过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的遗言。以下理解，你不同意的是（ ）
A、“不是叫，是请”反映夏老的平等意识 B、日常交往我们要使用礼貌用语
C、“不是叫，是请”反映了夏老尊重他人 D、此时的夏老已经不醒人事了
材料分析题：（共60分）
21.丽丽是一位性格非常内向的女孩，平时很少与人说话，更不希望与人交往，别人问她原因时，她只说，作为一名中学生最重要的任务是学习，交往不交往无所谓。
你同意丽丽的观点吗？为什么？
22、初中生张波活泼好动、交往广泛，经常出入网吧，是网络高手。由于经常上网，无心学习成绩下降。而他认为应趁年轻多潇洒。他的交往圈子渐渐有以同学为主变为以网吧里的玩家为主。一天，一网友邀请他一块去弄点上网钱，他二话没说就去了，结果事发后被抓进了派出所。
（1）请评析张波交往的方式。
（2）从张波身上我们应吸取什么教训？
23、学者王先生多礼出名。他见人必先打招呼，招呼必先鞠躬，对朋友如此，他说话轻而和气，笑容可掬。你如果到他的办公室或家里，他必请你坐下来，你如不坐，他始终站着。无论谁，与王先生相遇，立即鞠躬，站立一旁等他过去。这不是怕他，而是敬他。
(1)王先生为什么得到他人的尊重?
(2)为什么要对人有礼貌？
（3）对人有礼貌表现在哪些方面？
24、一个13岁的荷兰小男孩，竟然成了世界“第一等名人访问者”。原来他买了一套“美国名人传说大全”，他给这些名人写信，请他们谈谈自己成为名人的有趣事情，于是他收到了许多名人的信。这使他深深懂得了“一些大人物喜欢善听者善谈着”。
我们应该向小男孩学习什么呢？怎样使自己成为一个善听着？
八年级上册期中试题3．南京师范大学附中的一个班级，先后走出了三位院士。院士们回忆当年在校的情景说：“虽然当时学校的设施很差，生活艰苦，但老师和同学们都勤奋努力，患难与共。”这个班级成为一个优秀的集体，靠的是（　　　）①有共同的奋斗目标和前进动力? ②大家各尽所能，奉献集体?? ③大家艰苦奋斗，团结互助，患难与共?? ④名牌重点中学的名气和影响A．①②③????? B．①②④????? C．①③④?????? D．②③④4．个人好比一棵幼苗，集体好比阳光、空气和水土，幼芽要开花结果，离开了它的生存条件——阳光、空气和水土是绝对不可能的。这告诉我们??????? （???? ）①个人的生活、学习和工作都离不开集体? ②集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 ③个人是组成集体的细胞?? ④集体的发展离不开每个成员的努力A．①②???????? B．①③④??????? C．②④????? D．③④5．下列说法和做法正确的有（???????? ）A．个人离不开集体，集体也离不开个人，所以个人利益和集体利益同等重要B．集体是个人成长的园地，我们要自觉维护集体利益，为集体添光彩C．大扫除时，丙看到自己班的保洁区里有一团废纸，赶紧把它踢到临班的保洁区D．运动会上，丁在起跑时扭伤了脚，就没有坚持跑到终点6．维护集体荣誉和利益的最高表现是（? 　? ）A．唯我独尊，瞧不起别人??????????? B．拉帮结派，建立自己的小团体C．只埋头学习，其他事概不关心????? D．维护国家的荣誉和利益7．在班会课上，同学们就“我为集体作贡献”纷纷发表了自己的看法，下面说法中你同意哪一个???????????????????? （????? ）A．甲说：“我既无体育天赋，又没有音乐特长，看来我为咱班级出不了什么力。”B．乙说：“集体是大家的，少了我一个算不了什么。”C．丙说：“我尽力遵守校纪班规，搞好自己的值日卫生，为集体做力所能及的事。”D．丁说：“集体是集体，我是我，井水不犯河水。”8．随着年龄的增长，我们开始关注社会，谈论一些社会问题，下面对于我国社会现状的认识错误的是（ 　?? ）A．社会生活丰富多彩，而且在不断地向前发展　B．社会生活是复杂的，充满了危险C．社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的D．社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力9．中学生要采取多种形式积极参与社会生活,下列方式中不适合中学生的（　　）Ａ．整天上网聊天??????????? 　　　　Ｂ．积极参加环保宣传Ｃ．积极参加各种形式的献爱心活动　　D．植树造林10．小强总是喜欢“随大流”，别人干什么他也干什么；别人看言情武侠小说，他也跟着看得津津有味；别人去网吧玩游戏，他也去凑热闹；别人吸烟，他也吞烟吐雾。小强这样做 （??? ）??????　①有好处，也有不好的地方?? ②是个人的自由，任何人无权干涉的活动? ③是盲目从众，没有主见，参加无意义的，甚至是有害的活动，应制止?? ④这样做会损害他的身心健康?A．③④???????? B．①③④???????? C．②④　　　Ｄ．①③11．刘明脾气很好，在和同学的交往中能够做到先人后己，有时候别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为刘明：? （???? ）A．太软弱可欺，这样只会使自己吃亏????? B．为人谦让，值得我们学习??C．缺乏竞争精神，将来会不适应社会生活? D．不善于处理人际交往中的冲突12．在幼儿园里，老师问小朋友：“你愿意与好朋友一起分享什么呢？”小朋友积极踊跃的发言，有的说：“我愿意把自己的玩具和小朋友来分享！”有的说：“我愿意把薯片和小朋友分享！”还有的说：“我愿意把自己的图书给别人看！”……与别人分享一切快乐的理由是（??? ）??????????????????????????????????????????????????????????A．痛苦的事应该埋在心里?????B．把自己的欢乐与人分享，自己会体验到更多的幸福????C．不能给别人带来痛苦???????? D．希望得到老师的表扬１3．养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是??? （?? ）①为贫困地区的同学捐款　　②班长小红发课本时，把污损的一本留给自己，其他崭新的留给同学　　③李真的好朋友被王亮欺负了，他挺身而出，把王亮揍了一顿　　④李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅A．①②③④?? 　　B．①④?? 　　C．①②④??? 　　D．①②③１4．下面关于美丽的大自然描述不正确的是（?? ）?A.神秘的宇宙使大自然魅力无穷?????? B.精彩纷呈的生物世界不属于大自然C.大自然风光秀丽，美景如画???????? D.美丽的大自然给我们无穷的精神享受１5．我们在游览自然风景时，如果不掌握合理的观赏自然的方法，就感受不到大自然的秀美，得不到美的享受。因此我们在欣赏自然风景时，应注意（????? ）①观赏的距离?? ②观赏的角度? ③观赏的时间?? ④发挥人的想像力A．①②④????? B．②③④?????? C．①③④???? D．①②③④１6．下列属于描写冬天景色的诗句是（????? ）A．好雨知时节，当春乃发生???????? B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C．锄禾日当午，汗滴禾下土???????? D．千山鸟飞绝，万径人踪灭１7．造成物种灭绝的原因，除了自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是（???? ）A．自然景观遭到破坏?????????????????????????? B．环境状况不容乐观C．人类对野生动植物资源的掠夺式的开发和利用?? D．水土流失１8．禽流感曾肆虐全球，不少国家为了防治禽流感而大量捕杀禽类。对此下列说法正确的是（??? ）①人类应保护生物多样性??? ②要平等对待地球上的每一种生物? ③既然家禽携带病毒，就应赶尽杀绝? ④大自然与人类是相互制约的Ａ．①④?????? Ｂ．①②③???? Ｃ．①②④??????? D．①②③④１9．我国环境保护的基本法律是（???? ）A．《中华人民共和国森林法》???? B ．《中华人民共和国土地管理法》C．《中华人民共和国环境保护法》 D．《中华人民共和国大气污染防治法》20．一天，小华家里的院子里落下了一只受伤的白天鹅。一家人喜出望外，纷纷说出自己的处理意见。他们最合理的做法是（　　　）Ａ．奶奶觉得是天上掉下来的天鹅肉，可以美餐一顿Ｂ．小华要求在自己家中养起来，以供小朋友们前来观赏Ｃ．爸爸提议先养好伤，然后放回大自然或捐给动物园D．妈妈的态度是不管不问，让它自生自灭??? ２１．嫦娥奔月（15分）“2007年度《感动中国》人物”于2008年2月17日正式揭晓，“嫦娥一号”研制开发团队获“特别致敬”奖——唯一一个集体奖。共青团中央、全国青联也作出决定，表彰为首次月球探测工程作出突出贡献的青年集体和青年科技工作者。 全国航天科技集团宇航部部长赵小津在谈到他的成功时说，“嫦娥一号”卫星的发射成功是全国协作、集体攻关的结果。（1）赵小津的话告诉我们什么道理？
?
（2）列举你所知道的优秀集体有哪些？（至少两个）
?
（3）为了让你所在的班级成为优秀班集体。作为班集体中的一员，你应该怎样为集体添光彩？
?
??????? 22．关注社会（12分）为了更好地关注社会生活，了解我国的发展变化，兰山区某中学组织学生对一些家庭的生活水平进行了调查。以下是其中一份有代表性的调查表。请认真阅读，并回答下列问题：内容年份?衣服?食品?住房?出行?年收入1978年?只够换洗?定量供应?拥挤?步行?1000元1990年?新颖多样?量多质优?宽敞?自行车?15000元2000年?追求时尚?讲究营养?舒适?摩托车?30000元2006年?（1）?（2）?（3）?（4）?50000元（1）填一填：请认真观察表格内容并联系生活实际，将表格填写完整。
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（2）想一想：上述表格说明了什么问题？其原因主要有哪些？（至少答出三条）
?
（3）目前，我市正在举全市之力，集全市之智，争创“全国文明城市”。为了让我们生活得更美好，作为临沂市的一名中学生在创建“全国文明城市”中，你具体能做点什么？
?
23．时代楷模（11分）2007年9月18日，首届“全国道德模范”评选结果揭晓。安徽省蚌埠市蚌山区天桥街道居民李玉兰被评为“全国助人为乐模范”。自1990年以来，她先后捐资累计达17万元之多，捐助全国20个省、市、自治区的数百名失学儿童；认领了7位孤寡老人；抚养数名弃婴……（1）李玉兰的举动是一种什么行为？
（2）榜样是力量是无穷的。为了弘扬为人民服务的奉献精神，请你根据下面的提示尝试完成以下活动。①中学生参与社会活动，可以采取哪些形式？
②你打算怎样以自己的实际行动，贡献社会。（至少三点）
24．保护地球（22分）2008年奥运会将在北京举行。“绿色奥运”是北京2008 年奥运会的三大理念之一,为了把奥运会办成绿色奥运会，新浪网以“保护地球”为主题举办了一期网友论坛，下面是几位新浪网友发表的评论：冷雪残阳：中国人嘴巴真刁,这是事实,只要可以塞进嘴巴的,不管是蝙蝠、果子狸，还是毒蛇,都可以吃出新意。人吃动物,动物传染病毒给人,病毒吃人，吃出“非典”。秋水伊人：人类是万物之灵,在珍爱自己生命的同时，有责任保护地球上野生动物的生命!白色微笑：唉！我仿照古人的诗句也写了两首诗，大家听听吧：“前不见青山，后不见绿水，念天地之污染，独怆然而涕下。”（仿《登幽州台歌》）“清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆景中。”（仿《清明》）根据所学知识,联系以上材料和实际回答：?（1）请结合“冷雪残阳”的评论，写出两条保护野生动物的宣传标语。?
（2）“白色微笑”的两首诗反映的是什么问题？它有什么危害？?
（3）请你也以“绿色卫士”为网名加入论坛,从我们青少年学生如何在道德和法律方面保护环境这两个角度发表一下你的看法。
?
第三单元 在合作中发展
第五课 合作竞争求发展
第5课 合作竞争求发展
合作是生活之路更宽敞导学案
编写人:
学习目标：知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人成长和事业成功的意义。
能力：在现实生活中，增强合作意识，提高合作能力。
情感、态度、价值观：树立合作意识，以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。
学习重点：合作的重要性
学习难点：善于合作，往往有助于事业的成功
教学过程：
一、导入
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
（一）生活中处处有合作
1、阅读教材P58-59“丹丹住校记”的案例，认真观看P59三幅照片，想一想：这些材料告诉我们了什么？在生活中，合作有哪些表现形式？
2、请你列举在学校、家庭、社会等任何一个领域体现合作的事例，并说出你的感悟。
（二）生活需要合作
1、合作快乐：因为合作，我感到安全；因为合作，我受到启迪；因为合作，我充满勇气……
生活中你有过合作吗？谈谈你的体会。
2、见教材P61页图文材料，议一议：张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？
3、结合 “2010年诺贝尔奖被分享”探究课本62页材料：朱克曼的研究成果表明了什么？
4、见教材P63页链接材料，谈谈自己的看法。
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
七、归纳总结（出示板书提纲）
合作使生活之路更宽救
①合作无处不在，无时不有。
②合作的重要性：。

八、课堂达标
单项选择
1、“人心齐，泰山移”这句话说明( )
A.没有合作，会一事无成 B.个人离不开集体
C.个人力量是渺小的 D.团结合作能够产生巨大的力量，战胜困难
2、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，这句名言告诉我们（ ）
A、只有依赖他人，才能获得事业的成功
B、借助于别人的智力、能力和才干，往往可使自己的事业获得成功
C、成功的关键是合作，而不是个人的勤奋努力
D、遇到困难的时候，只有依靠他人的帮助才能解决
3、自诺贝尔奖颁发以来，286位获奖者中有三分之二的科学家是与人合作而获奖的。这表明（ ）
①善于合作有助于事业的成功 ②获得成功的前提是合作 ③合作是一种力量，是一笔财富 ④富有开拓精神的人，善于与他人合作
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
4、“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这句话说明（ ）
A、学习的时候不能一个人单独学习，要大家在一起学习
B、合作比竞争更为重要，它体现了一个人的可贵品质
C、合作学习比自主学习更有利于我们的身心发展
D、合作学习有利于大家相互帮助，彼此交流，获得更多的信息
5、有人说“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开太阳。”对这句话理解不正确的是（ ）
A、生活需要合作 B、合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤 C、合作与竞争密不可分 D、人类社会的发展和进步也离不开合作
、非选择题?
6、?“人”之所以站得住，走得远，在于一撇一捺相维系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相支撑；在学校中，老师同学是一撇，我就是一捺，我与他们相关怀；在社会中，他人是一撇，我还是一捺，我们之间相合作。如此支撑、关爱、合作才使生活充满亲情，使偌大的世界变小，将天涯海角变得近在咫尺，使不同肤色、语言各异的人走在了一起……
你从材料中悟出了什么道理？
7、2010年10月1 日西昌卫星发射中心宣布，嫦娥二号卫星准确入轨，发射圆满成功。这项工程受到全国各地、各部门的大力支持，参加这项工程的数百个单位、上万名科技人员通力协作，攻克了大量技术难关。因此说，嫦娥二号的成功发射，是由无数航天人的心血和汗水造就的，是全国人民协作的结晶。
（1）上述材料说明了什么道理？


（2）这对你有何启示？


（3）今后你将怎么做？
九、布置作业：谈谈合作的重要性
十、课后反思：

第5课 竞争不忘合作导学案
编写人:吴春华
学习目标：知识：了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用，掌握竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。
能力：正确对待社会生活中的合作和竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
情感、态度、价值观：在竞争中欣赏、尊重对手，团结合作、乐于助人。
学习重点：竞争的积极作用
学习难点：竞争与合作的关系
教学过程：
一、导入
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
（一）感谢对手
1、见教材P64页图片材料，思考反映的是生活中的什么现象？
2、请你列举：生活中还有哪些竞争现象。
3、说一说：生活中的竞争现象说明了什么？
4、阅读教材65页故事思考讨论：市场竞争是激烈而残酷的，王经理为什么还要感谢对手呢？
5、自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？又是怎样看待对手的？请在学习小组内交流。
（二）竞争最理想的结果是双赢
1、阅读教材67页保温瓶厂的事例思考讨论
说一说：你赞成该厂的竞争手段吗？是怎样认识该厂的竞争目的的？
议一议：我们应怎样正确对待社会生活中的竞争？
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
七、归纳总结（出示板书提纲）
竞争不忘合作
在生活中，我们需要合作，也需要竞争。
竞争与合作的关系
真确对待竞争和合作
八、课堂达标
单项选择题
在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。
阅读上述材料，回1—2题。
1、传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，关键在于( )
A.兔子不再打瞌睡了 B.比赛场地起了变化
C.比赛激发相互竞争 D.各自优势得到互补
2、新“龟兔赛跑”的结果给我们的启示是( )
A.人的竞争与动物不同 B.竞争别忘记互相合作
C.竞争就难免会有失败 D.竞争结果必然是双赢
3、2007年9月1日，2007大阪田径世锦赛男子110米栏举行决赛，刘翔如愿夺冠，戴上了自己的第一枚世锦赛金牌。记者问他：“获胜后你有什么感想?”刘翔说：“我要感谢我的对手。”刘翔的话给我们的启示是?( )
①在生活中，我们需要竞争，不要合作 ②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋发向前 ③竞争能使人进步、发展的更快 ④要正确对待竞争，发挥竞争的积极作用?
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4、列宁说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”因此( )
A.只有竞争才能使我们的事业成功
B.竞争可以激励我们进取，弥补我们的不足
C.我们要敢于竞争、善于竞争，必须摒弃合作
D.为了竞争的胜利，我们可以采取任何手段去打击竞争对手
5、下列反映合作与竞争关系的是( )
①竞争与合作相互渗透、相辅相成
②合作结果是双赢，竞争的结果是两败俱伤
③在合作中有竞争，在竞争中有合作
④合作就是竞争，竞争就是合作
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②③④
（二）、非选择题
6、世界级拳王泰森说：“假如没有昔日的竞争对手，也就不会有今天的拳王。所以，感谢对手。”感谢对手，一句多么博大的言辞！人活着，就是在不断的竞争，而能够拥有一个对手，将会是一生莫大的一笔财富。
对手，并不是你能轻易打败，或能轻易打败你的人。对手，是一面清冽的镜子，将一的缺点与不足暴露无遗。记得有位著名的科学家获得诺贝尔奖的那一刻默默走下领奖台，将鲜花献给了自己的对手，他同样是一位伟大的科学家。
在我们获得进步和成功的时候，别忘了紧握住对手的手，真诚地说一声：“感谢你，对手！”
（1）“假如没有昔日的竞争对手，也就不会有今天的拳王。”你是怎样领会这句话？
（2）拥有对手是幸福的。在生活中你有竞争对手吗？说说你在竞争中的故事，让大家一起分享你的幸福。
（3）你认为，在现实生活中，我们应当怎样正确处理竞争与合作的关系？
九、布置作业：1、竞争与合作的关系是什么？2、怎样正确对待竞争与合作？
十、课后反思：
心中有他人导学案
学习目标：知识：树立平等意识，在学习和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。
能力：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。
情感、态度、价值观：知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。
学习重点：平等相待“你我他”
学习难点：理解“己所不欲，勿施于人”的道理
一、导入
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
（一）平等相待“你我他”
1、自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考：
（1）、密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？
（2）、与人合作应注意什么？
?
合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。
?
2、感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势________，我的不足________。
同学篮球技艺高超，与他《她》相比，我的优势________我的不足________
同学热爱学习，与他《她.>相比，我的优势________我的不足________
同学歌唱的好，与他《她》相比，我的优势________我的不足________。
3、问题探究：阅读教材70页的漫画
（1）思考：你赞同哪位同学的做法？
?
? （2）说一说：在学校和社会生活中有没有类似漫画所反映的现象？
?
4、能力展示：把教材70页林冬一例编成舞台剧，即兴表演思考：
（1）如果你是林冬，此时的心里会有什么感受？
（2）??你认为应如何对待同学或比自己弱小的同学？
（二）走出自我 豁达待人
合作探究二：阅读教材71页“班长与学习委员、文娱委员发生不愉快”的事例，请思考：
（1）?浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？
? （2）你认为应如何化解他们之间的矛盾？

合作探究三：
1、阅读71页晓明与李薇的故事，思考回答：如果自己是此时的李薇，心里是什么感受？
?
2、身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办？
（1）?当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时________。
（2）?当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时________。
（3）??当同学骑车无意擦了你时________。
3、集体感悟：朗诵教材72页小诗“原谅是……”
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
七、归纳总结（出示板书提纲）
一、平等相待“你我他” 二、走出自我 豁达待人
八、课堂达标
一、单项选择
1、 建立良好合作关系的基础是（ ）
A、平等待人 B、己所不欲，勿施于人 C、宽容理解他人 D、不干扰他人
2、平等对待别人，就应当（ ）
①把对方看成和自己同等的人 ②尊重对方的人格和利益
③主动承担起自己的责任 ④不盛气凌人，颐指气使
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
3、我们通常所说的“将心比心”、“设身处地”指的是（? ????）
A、用自己的心去和别人交换????B、主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感
C、在人格上尊重对方??????????D、关注对方的一切，任何事情都要为对方想到
4、宰相肚里能撑船，这句话告诉我们（ ）
①对他人的任何伤害都不应追究 ②要宽恕和谅解他人的过失 ③要以德报怨，做到打不还手，骂不还口 ④对他人的无意伤害不必过于计较
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②④
5、要做到理解他人，就要（? ）
①设身处地地为他人着想??? ②满足他人的任何愿望和要求??
③学会站在他人的立场上思考问题??? ④体谅他人的难处，帮助他人克服困难
A、②③④????? B、①③④??????? C、①②④????? D、①②③
二、非选择题
6、生活像一首美妙的乐曲、有时需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作。正如一位心理学家所说：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。” 你准备怎样使别人乐意与你合作？
?平等待人、尊重他人、理解和宽容他人
?
?
7、法国作家雨果说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”“宰相肚里能撑船。”
（1）谈谈你对这句话的理解。
?
?
（2）如何做到宽容？
九、布置作业：
十、课后反思：
与诚信结伴同行
教学目标：
情感、态度、价值观：在生活中努力做诚实的人，积极践约守信，做到“言必信，行必果”；增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,。
能力：提高分辨是非的能力，培养自己信守诺言的能力。
知识：准确理解诚实和守信的含义及二者之间的关系，懂得诚信的重要性，知道怎样做到诚信。
学习重点：怎样做一个诚实守信的人。
学习难点：诚实守信的重要性。
学过程：
导入
出示目标
提出问题、自主学习、尝试练习
阅读课本74页第一段，回答：什么是诚信？诚实与守信之间有怎样的关系？
2、填一填：
诚实守信，弄虚作假，真诚 虚伪 乐于祝人 自私自利 负责任 可信赖 信不过 热 情 可靠 贪婪 恶毒 友善
我喜欢与上述具有________________________个性品质的人交往合作。由此可见，做人为什么要诚信？
3、自主阅读73.页的事例，结合课本74、75页，思考：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？
4、一名德国求学的留学生，毕业时成绩优异，可他在德国四处求职却屡屡失败。他忍无可忍，质问一家公司主管这到底是为什么？公司负责人请愤怒的留学生坐下，然后从档案袋里抽出一张纸，放在他面前。留学生拿起纸仔细一看，这是一份记录单，单子上记录着他乘公共汽车曾经因逃票被抓住过三次。因为逃票留下了不良信用记录，所以没有公司肯用他。
结合课本76、77页，思考下面两个问题：
a、这名留学生为什么会屡屡找不到工作？
b、这对我们在社会上的立足有什么样的启示？（如何做诚信的人？）

?
? 4、我们要做到诚信，首先要做到诚实。但是诚实是否就意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密呢？下面我们看一段材料（《善意的谎言》：一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说：“你的病不严重，只要自己有信心就一定能治好。”）
请问：a、医生该不该告诉病人实情？假如告诉病人实情，病人可能有什么反应？
b、医生的“谎言”是否违反诚信原则？
5、 ：一位外国小朋友，名字叫桑狄，他拿着客人给他的一先令买火柴的钱，去外面商店兑换找零给买火柴者，过马路时被一匹马撞到，摔断了腿。他把4便士让弟弟小鲁比送给了那位先生。小桑狄即使腿摔断了，他也要让弟弟把钱送给客人。信誉在他眼里比生命都重要。
议一议：1、从上面的故事中我们能感悟到什么？
2、我们中学生怎样做到言而有信、信守承诺呢？
四、?学生互动
五、师生互动
六、拓展延伸、巩固提升
你会给以下主人公出什么主意？为什么？
情景一：
英语作业发下来了，小燕得了100分，小惠才得到了70分。看到小燕得到老师的表扬，小惠的心里很不舒服，她想：“我看到小燕的作业是抄来的，我自己老老实实做的得不到表扬，回家还要被爸爸妈妈批评，真是太亏了！下次我也要抄。可是抄别人作业这种事情我从来没做过。我该不该做一回呢？”
情景二：
小青在学校的文具店买东西，售货员多找给了她5块钱。她当时没吭声，出了店门却在想；“我要不要把钱退回去？”情景三：
班里数学测试成绩发下来了，老师让同学们把成绩告诉家长。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定会把我大骂一顿。干脆告诉他我考了85分，只要不给他看试卷就行了。可如果他以后知道了呢？”
七、归纳总结
(1)诚信的含义
（2）做人为什么要诚信？
（3）如何做诚信的人？
（4）我们中学生怎样做到言而有信、信守承诺呢？
课堂小结：本节课你学会了什么？明白了什么道理？
?
八、课堂达标
一、单项选择、
1、“君子一言，驷马难追“。这句话是说 （ ）
A、说话比马跑得快 B、一旦许诺就要努力兑现
C、人不一定兑现自己的诺言 D、说说无所谓，过后不认帐
2、做一个诚实守信的人，首先应该做到 （ ）
A、一言九鼎 B、信守诺言，言而有信
C、己所不欲，勿施于人 D、对自己诚实
3、对于承诺正确的观点是 （ ）
A、不要轻易许诺，要慎重 B、兑现不了，也没办法
C、对好朋友的要求，都可以满口答应，毫不迟疑 D、无所谓，说说而已
4、在下列情景中符合诚信要求的是 （ ）
A、任何时候，任何情况下都保证实话实说
B、医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情
C、为了表明自己的诚实常泄露同学的隐私
D、要尊重个人的隐私，就不与他人推心置腹
5、孟子有句话说：“至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者。”对这句话理解错误的是 （ ）
A、不讲诚信，一事无成 B、人要说老实话，办老实事
C、人总是被漂亮的言词所打动 D、诚信是金，是与人合作交往的通行证
二、阅读分析
6、某中学八年级学生在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表：
校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：50人）
抄袭作业
考试作弊
言而无信
从未出现
20
34
24
偶尔出现
15
10
16
经常出现
15
6
10
（1）上表调查结果反映了什么问题？
（2）为“共铸诚信学校”，我们中学生应该怎样做？
九、布置作业
课堂达标第六题
十、课后反思
第三单元《在合作中发展》单元自测题
（时间60分钟 满分100分）
单项选择（每小题2分 共40分）
1．俗话说：“独木难成林” “众人拾柴火焰高”。你从中明白的是（ ）
①生活需要合作。
②合作中有竞争。
③通过合作方式借助 别人的智慧、能力、才干和鼓励，往往使自己事业获得成功。
④只有既竞争又合作，我们的事业才能成功。
A①②③④ B②③ C①③ D ①②③
2.在我们的家庭、学校、社会生活中，处处合作，合作是无处不在，无时不有。这说明（ ）
A是生活中存在的个别现象
B是生活中存在的普遍现象
C只有学习过程中存在的现象
D有助于加深同学的友谊
3、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话的意思是说（　　）
A一万人的力量比不上一千人的力量。
B千人同心易，万人同心难。
C很多人聚集在一起必须同心。
D精诚合作会让我们取得更大的胜利。
4、“竞争与合作永远是一对共同消长的孪生兄弟。”因此在生活中 ，我们应做到（ ）
A、 只要合作不要竞争
B、 只要竞争不要合作
C、需要合作，也需要竞争
D、既不需要合作，也不需要竞争
5、下列反应合作与竞争的关系的有 （ ）
①合作与竞争是对立统一的 ②在合作中有竞争，在竞争中有合作 ③竞争与合作相互渗透、相辅相成 ④合作就是竞争，竞争就是合作
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
6、下列言论不能体现竞争对个人发展起促进作用的是 （ ）
A、一个好对手是一台推进器，一条警策鞭
B、一花独放不是春，百花齐放春满园
C、一个真正的对手能灌注你无限的勇气
D、不敢同冠军较量，就永远争不到冠军
7、在社会主义市场经济条件下，竞争必须遵循 （ ）
①诚信的原则 ②社会主义道德的要求 ③利益最大化的原则 ④法律的要求
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
8、任何一种竞争，都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。那么，我们参与竞争必须遵守的基本准则是 （ ）
①道德 ②风俗 ③法律 ④习惯
A、①②③④ B、①③ C、① D、③
9、“一花独放不是春 ，百花齐放春满园”说明的道理是 （ ）
A、只有有了竞争才有合作
B、竞争对手是相互排斥的
C、竞争与合作是相互依存的两个方面
D、竞争的目的在于展现自我
10、在2007年5月结束的第49届世界乒乓球锦标赛上，我国选手张怡宁、王楠获得了女子双打冠军，而在以往的单打比赛中她们却是竞争对手。这说明 （ ）
①合作与竞争是水火不容的关系 ②合作与竞争是相互依存的，你中有我，我中有你 ③有竞争就不能合作 ④我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作 （ ）
A ①②③ B ①③ C ①③④ D ②④
11建立良好合作关系的基础是（ ）
走出自我 B、豁达待人 C、平等待人 D、心中有他人
12、“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是（ ）
A、自己不想要的东西，不要施舍给别人
B、自己能办到的事，不让别人帮忙
C、自己不愿意做的事，不要推给别人，要求他人去做
D、自己不愿做的事，可以要求他人去做
13、“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”宽容之德是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们要学会“宽以待人”。以下对宽容的理解正确的是（　）
Ａ、宽容既包括对待别人，也包括接纳自己
Ｂ、对缺乏宽容之心的人是无法讲宽容的
Ｃ、宽容意味着时时都要迁就他人
Ｄ、宽容是一种境界，一个人真诚地宽容了别人的过失，他的境界就上升第1单元 让爱住我家
第1课 相亲相爱一家人
编写人:高利华
学习目标：知识：理解家的温馨。
能力：深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
情感、态度、价值观：感受父母对自己的关爱和抚育，尊重父母的劳动和情感；体会自己与父母亲密无问的深厚感情，学会理解父母。
学习重点：用自己的实际行动回报父母。
学习难点：教育学生孝敬父母和长辈
教学过程：
导入
出示目标
提出问题、自主学习、尝试练习
（一）我有一个温馨的家
1、见教材P3-4页图片材料，看到这组图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇：
2、把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享
3、说一说你对自己家有什么感受？
（二）不忘父母养育恩
1、看大增的故事(见教材P5页材料)
（1）想一想：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？
（2）谈一谈：父母是如何关爱自己的？
（3）、我们为什么要孝敬父母？
（4）真情回报(见教材P6页材料)想一想：父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？
（5）孝敬父母的基本要求
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
在电视剧《我的丑娘》中有如下的几个镜头：
镜头一：丑娘出现在进城打工的儿子的婚礼上，当新娘问新郎老太太是谁时，新郎说：“问路的。”
镜头二：儿子有了自己的孩子，正为找不到带还孩子的人而发愁时，丑娘以保姆的身份来到了儿子的家。
镜头三：当身心疲惫的丑娘病倒住院时，良心发现的儿子终于说出了真相。
针对儿子的做法，在“当代中学生论坛网”上，引发了孩子们的讨论，请把你的观点写在下面的横线上。
甲的观点：即使我的丑娘再丑，我也会尽我的所能孝敬她，因为她赋予了我生命。
你的观点：

乙的观点：良心发现的儿子开始孝敬妈妈，作为中学生的我们应怎样孝敬父母呢？
你的观点：


七、归纳总结（出示板书提纲）
家，温馨的港湾
1．我有一个温馨的家——家，是我们温馨的港湾
2．不忘父母养育恩
(1)我们为什么要孝敬父母 (2)我们如何孝敬父母
八、课堂达标
（一）单项选择题
1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说：“我的母亲年龄很大了，她从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是（ ）
①颖考叔向人乞求施舍，太没有志气了 ②颖考叔时刻想着孝敬父母，令人敬佩 ③颖考叔不懂的交往的礼仪，结果闹了笑话 ④颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习
A、①③ B 、②④ C、③④ D、①②
2、某市一学生因父母是下岗工人，收入低没文化，觉得在同学们中没面子，他向法院请求“更换父母”。他提出对父母的要求是：一不是下岗工人，收入要高；二要有文化。下面观点中正确的是（ ）
①此做法应受到批评教育，他不尊重和体贴父母②此做法应支持，因为孩子成长离不开良好家庭环境③说明学生法律意识在增强，学会依法维护自己的权利④说明一些学生缺乏家庭责任感，应加强家庭美德教育
A、①③ B、①③ C、①④ D、③④
★★吐露心声：家庭的温暖来自家人之间的相互关爱，在家庭生活中，是谁给了自己命？谁陪伴你时间最长？谁对你最了解？谁对你最关心？是自己的父母。“可怜天下父母心”，在自己的成长道路上，父母为你做过的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘记，可有些事情却令你至今难以忘怀。请同学们吐露心声，说一说父母为自己做过事情当中最令自己难忘的一件。
★★★从古到今，人们一直在赞扬那些孝敬父母的人，而那些遗弃父母的人会受到人们的一致谴责，甚至还会受到法律的制裁，这是为什么呢？
★★★作为中学生，在生活当中应怎样孝敬父母？
九、布置作业：1、为什么要孝敬父母？2、怎样孝敬父母？
十、课后反思：
学会与父母沟通
编写人:高利华
学习目标：知识：正确认识影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
能力：提高与父母交往沟通的能力
情感、态度、价值观：体会父母为自己的成长所付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈
学习重点：了解影响与父母沟通的原因
学习难点：懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法
教学过程：
导入
出示目标
提出问题、自主学习、尝试练习
（一）影响与父母沟通的原因
⑴、进入中学以后许多同学反映，在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然，交流少了，沟通少了，矛盾多了，你能举一件切身经历和感受的事情吗？
（2）议一议：这到底是什么原因造成的呢？
（二）搭建起心灵沟通的桥梁
（1）、看P12图，说一说，漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？
（2）、讨论：我们怎样才能与父母进行更好的沟通？
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
2009年5月31日，以“健康文明亲子互动”为主要行动之一的“全国家庭道德教育宣传实践月”活动正式启动。活动期间，中学生马芳给某杂志社写信，诉说了她的烦恼：她学习努力，但成绩却不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。马芳对父母的严格要求无法理解，因此对父母不理不睬。
（1）你认为马芳对待父母的态度是否合适？为什么？
（2）请你帮助马芳，为她早日消除与父母的隔阂写出一个具体可行的方法。
（3）“谁言寸草心，报得三春晖”。请谈谈你今后在孝敬父母方面的打算。
七、归纳总结（出示板书提纲）
学会与父母沟通
1．影响与父母沟通的原因 2．搭建心灵沟通的桥梁。

八、课堂达标
1、学琴六年了，李丽恨透了所有的乐器。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感。以致听到他们提醒“快起床”“早些休息”之类的话都心生厌恶，更不用提父母过问她的学习成绩了。总之，李丽反感父母说过的每一句话。如果李丽的做法继续下去，下列选项中错误的是( )
A.无法吸纳有益的建议 B.影响与父母沟通
C.经常受到消极情绪的困扰 D.能培养她的独立性
2、暑假到了，同学约我一起骑自行车外出到郊区游玩。这样既锻炼身体，又能开阔眼界，但是不知父母是否同意。下列选项中正确的是( )
A.不管父母同意不同意，坚决去 B.向父母撒谎，回来再说实话，免得他们不同意
C.向父母说明旅行的意义、路线和必要的安全措施，征得他们同意后再去 D.不去了
3、今天，小林放学较早，决定为父母做点事情。但是，父母回家后，看见他没有做功课便训斥了小林。这时正确的做法是( )
A.扔下东西就走 B.觉得家长没有理解我，和他们大吵一番
C.向父母解释，说说自己的心里话 D.指出父母错怪了自己
4、某校八年级（1）班召开了一次关于“家”的主题班会，在班会上同学们踊跃发言，各抒己见。甲同学说：“家就是挨骂的地方。”乙同学说：“家是温暖的港湾。”两同学说：“家不是讲理的地方。”丁同学说：“家是棵大树，好乘凉休息。”
⑴对于上述说法你赞同哪一种？为什么？
⑵面对与父母的矛盾冲突，你认为应该如何解决？
九、布置作业：青少年应怎样悦纳自己的生理变化？
代际冲突在当今社会是相当普遍的，几乎存在于每一个家庭。孩子嫌父母没水平，没文化，埋怨父母对自己管束太严，不给自己留一个自由活动的空间；父母又不理解孩子为什么一下子变得不听话了，颇有一种难以驾驭的恐慌感。如此种种，便构成了两代人的矛盾冲突。
(1)为你的父母提供几个解决代际冲突的办法。
(2)给父母写一封表达自己希望沟通、渴望家庭幸福的信，并为家庭建设提几条合理化建议。
十、课后反思：
第2课 我们共有一个家
我爱你，中国导学案
编写人:高利华
学习目标：知识：了解祖国的灿烂文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。
能力：认清祖国的悠久历史，尊重不同民族的传统和风俗习惯。
情感、态度、价值观：热爱祖国的大好河山，认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和民族的自豪感。
学习重点：我爱你，中国
学习难点：五十六个民族是一家
教学过程：
导入
出示目标
提出问题、自主学习、尝试练习
（一）可爱的祖国
1、想一想：下面的诗句反映的是祖国什么地方的景色？请在括号内填写相应的地名：(见教材P15页)
2、见教材P16页，通过中华文明的世纪回眸，我们能得出什么结论？表现在哪些方面？
（二）五十六个民族是一家
读课本第19页两则材料，讨论
1、说一说：松赞干而和文成公主对汉藏两个民族和睦相处的贡献。
2、民族英雄郑成功与台湾高山族人民打败荷兰殖民者，收复台湾。你有何感想？
下载结论：维护民族团结的意义_______________________
3、阅读教材20页第一自然段西部大开发部分讨论
西部大开发的原因及意义分别是：
下载结论：维护民族团结的意义______________________
4、做为中学生的我们在学校生活中如何维护民族团结呢？
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印……”歌曲《我的中国心》道出了海外炎黄子孙对祖国的热爱之情。
⑴为什么说我们的祖国是伟大可爱的？
?
⑵青少年应该怎样以实际行动热爱祖国、维护民族团结？
七、归纳总结（出示板书提纲）
我爱你，中国
1．可爱的祖国
2．五十六个民族是一家
(1)民族团结是我国的历史传统
(2)自觉维护民族团结


八、课堂达标
1、在5000年的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化，包括：（ ）
浩如烟海的文化典籍②博大精深的艺术创造③名扬世界的科技发明④风景如画的壮丽山河
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
2、我国是一个统一的多民族国家，下列做法有利于维护民族团结的是（ ）
我国实施西部大开发战略②2008年3月14日拉萨发生极少数不法分子打砸抢烧严重暴力犯罪事件③2009年新疆“7，5打砸抢烧严重暴力犯罪事件“④各民族相互尊重风俗习惯
A①② B②③ C③④ D①④
3、2008年5月是新疆自治区第26个民族团结教育月。新疆阿克苏地区以“畅谈辉煌成就·携手团结奋进”为主题，以“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好”教育为核心，以深入开展“迎奥运、讲文明、铸诚信、树新风”活动为契机，开展系列教育活动。民族团结教育月活动的开展（ ）
①能够彻底解决新疆的经济问题 ②有利于增强民族团结③有利于促进新疆的繁荣发展 ④有利于构建和谐新疆
A、①②④ B、②③④ C、①③ D、①④
4、“人们不仅有权爱国，而且爱国也是义务，是一种光荣。“这句话揭示了道理是（ ）
A、人们都具有爱国情感
B、爱国不仅是对祖国的一种深厚的感情，也是沉甸甸的责任
C、爱国情操是一种高尚的道德情操，也是良好的心理品质
D、爱国是每个成年人的权利和义务
5、从2008年开始我国调整假期，缩短“五一”和“十一”长假，增加清明节、端午节、中秋节等民族节日的假期。此举得到了人们的普遍认可。修改假期的重要意义是（ ）
①有利于继承和弘扬民族优秀文化，增强民族自信心和凝聚力 ②有利于在世界范围内增强中华文化的影响力 ③有助于当代青少年增强爱国情感和民族自豪感 ④有助于国家获得更大的经济效益
九、布置作业：做为中学生如何维护民族团结呢？
十、课后反思：
第2课 我们都是龙的传人导学案
编写人:高利华
学习目标：
知识：了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，初步认识民族精神的内涵和重要意义。
能力：培养学生运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜集整理材料的能力
情感、态度、价值观：培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一
学习重点：我与祖国共命运
学习难点：我与祖国共命运
教学过程：
导入
出示目标
提出问题、自主学习、尝试练习
（一）炎黄子孙一脉相承
1、阅读P21材料，思考：我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？说一说自己的看法与同学分享。
2、列举史实，说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。
3、阅读P22材料，思考：自己还能讲一个海外华侨华人心系祖国的感人事例吗？他们的事例说明了什么？
4、下载结论：为什么说炎黄子孙一脉相承。
（二）我与祖国共命运。
1、见教材P23页材料，是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？
2、中华民族精神的内含与意义是什么？
3、个人生存与发展与祖国的关系是什么？
4、阅读P25材料，讨论：这位中学生为什么会被称赞为“合格的中华人民共和国的代表”？
5、中学生怎样继承和发扬爱国主义精神?
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
奶奶告诉我：宁念家乡一撮土，不恋他国万两金。
爷爷告诉我：国泰民可安，国强民可富。
爸爸告诉我：家和日子旺，国和万事兴。
妈妈告诉我：大河有水小河流，国有村有家才有。
叔叔告诉我：位卑未敢忘忧国。
我对自己说：
七、归纳总结（出示板书提纲）
我们都是龙的传人
1．炎黄子孙一脉相承。 2．我与祖国共命运。
(1)祖国的存在和发展是个人生存和发展的关系。 (2)民族精神的内涵。
(3)青少年应该如何为国家作贡献?

八、课堂达标
1、台湾诗人余光中在《乡愁》一诗中写道：“现在，乡愁是一湾浅浅的海水，我在这头，祖国在那头。”“乡愁”说明了
①海峡两岸人民渴望祖国统一 ②台湾因历史的原因与祖国大陆分离，至今不能统一
③祖国统一是人心所向，大势所趋　④台湾是美丽富饶的宝岛
A.①②③④　　B.①②③　　C.②③④　　D.①②④
2、我国各民族人民共同
①创造了灿烂的文化②发明了汉字③抵御了外敌入侵④开拓了祖国疆域
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3、中华民族的民族精神是
①团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息②中华民族世世代代生生不息的力量源泉③中华民族悠久历史文化的灵魂与传统④在抵御外来侵略，维护国家主权，建设美好家园的过程中产生的
A.②③④　　　B.①③④　　C.①②④　　D.①②③④
4、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。下列各句体现中华民族精神的是
①天下兴亡，匹夫有责②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
③好雨知时节，当春乃发生④人不为己，天诛地灭
A.①② B.①②③④ C.③④ D.①②④
5、材料一：国台办发言人范丽青在例行新闻发布会上说：和平发展理应成为两岸关系发展的主题，两岸同胞应共同反对“台独”分裂活动。台湾任何人、任何政党为反对“台独”、促进两岸关系和平发展所做出的积极努力，都是值得肯定和鼓励的。
材料二：新华网厦门电：厦门市台商投资企业协会会长曾钦照在接受记者采访时说，他最大的心愿是两岸能和平统一，提升两岸同胞在全球化领域里的竞争力。
⑴材料一说明了什么问题？
??
⑵为实现材料二中曾钦照的心愿，作为青少年的你能做些什么？
九、布置作业：中学生怎样继承和发扬爱国主义精神?
十、课后反思：
第1单元《让爱驻我家》单元测试题一、单项选择题：?歌曲《我想有个家》中唱到：“我想有个家 / 一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它 /我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕。”据此回答1－2题。1. “在我疲倦的时候我会想到它”，这是因为A.家中生活比社会生活更舒适???????? B.家是一个充满亲情的地方C.家是我们最熟悉的地方???????????? D.家庭成员间没有任何矛盾2 .“在我受惊吓的时候我才不害怕”，这是因为A.在家中能够听到亲人安慰的话语????? B.在家中能够受到亲人时时刻刻的保护C.在家中父母关心子女胜过关心自己?? D.在家中永远不会受到惊 吓3.“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们①家是我们温馨的港湾??????????????? ②家庭和睦，人生才能获 得幸福??③家中有亲情和欢乐????????????????? ④家能满足我们的一切需要? A.①②③?????????? B.②③④???????? C.①②④???????? D.①③④4.有一首诗写道：“世界上有一种人／和你在一起的时候／总是千万次嘱咐你要多穿衣服，要注意自己的安全／你觉得很烦／却也觉得很温暖／缺钱的时候／他总会说些赚钱不易之类的话／边训你／边塞钱给你／这种人/叫父母。”这首小诗的含义是指A.父母的爱是千万次的嘱咐，让你总想冲出这个家B.父母的爱是一种唠叨，让你觉得很烦C.父母的爱是一种教训，让你觉得好没面子D.父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，抚育儿女茁壮成长5.我们之所以要孝敬父母，是因为孝敬父母①是做人的本分???????????????????? ②是中华民族的传统美德?③是父母对子女的要求?????????????? ④是法律规定子女应尽的义务A.①②④????????? B.②③④???????? C.①③④???????? D.①②③6.“爱父母，就给他们洗次脚吧！”自从这则公益广告播出之后，许多老师把给父母洗次脚当成一次“家庭作业”布置给学生。老师这样做是为了A.增强学生的劳动观念?????????? 　　　　B.缓解学生的学习压力C.让学生在精神上给予父母必要的慰藉?? 　D.让学生考出优异成绩7.对漫画《孝心》理解正确的是??? A.这是子女对父母养育之恩的回报??? B.这是父母对子女应尽的养育责任??? C.孩子要回家，妈妈很高兴D.这是子女没有真正尽到孝敬父母的义务8.我们的祖国历史悠久，是人类最早的文化发源地之一，是世界上著名的文明古国。在悠久的历史中，中华民族创造出了辉煌灿烂的文化，突出表现在? ①我们的祖国山河壮丽、江山如画???????????②汉语是世界上使用人数最多的语言? ③中华民族谱就了璀璨夺目的艺术画卷?? ④我国古代以先进的科学技术一直处在世界领先地位?A.①②④????????? B.②③④???????? C.①②③??????? D.①②③④9.胡锦涛“八荣八耻”荣辱观首位的是“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。它集中体现了我国民族精神的核心是? A.为人民服务?????????????????????? B.热爱科学??????C.艰苦奋斗???????????????????????? D.爱国主义10.“汉族离不开少数民族，少数民 族也离不开汉族。”这充分说明A.我国各民族是完全平等的???????????B.我国各民族相互团结，相互支持C.我国各民族之间还存在很大的差距D.任何一个民族离开另一个民族都不能生存11.“太阳、月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族拥有同一个母亲，她的名字叫中国。”这句歌词体现的道理是? ①西藏是中国领土不可分割的一部分??? ②我国各族人民共同缔造了伟大的祖国? ③我国各族人民都能感受到祖国大家庭的温暖? ④我国全体公民都能自觉维护民族团 结的义务?? A.①②③????????? B.①③④????????? C.②③④????????? D.①②④12.台湾诗人余光中在《乡愁》一诗中写道：“现在，乡愁是一湾浅浅的海水，我在这头，祖国在那头。”“乡愁”说明了①海峡两 岸人民渴望祖国统一???②台湾因历史的原因与祖国大陆分离，至今不能统一③祖国统一是人心所向，大势所趋?? 　 ④台湾是美丽富饶的宝岛A.①②③④???? 　　B.①②③? 　　?? C.②③④?? 　　 D.①②④13.我国各民族人民共同①创造了灿烂的文化????????????????? ②发明了汉字?③抵御了外敌入侵??????????????????? ④开拓了祖国疆域A.①②③????????? B.②③④????????? C.①③④??????? D.①②④14.中华民族的民族精神是①团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不 息??②中华民族世世代代生生不息的力量源泉??③中华民族悠久历史文化的灵魂与传统??④在抵御外来侵略，维护国家 主权，建设美好家园的过程中产生的A.②③④?? 　　　? B.① ③④?? 　　 C.①②④??? 　　D.①②③④15.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。下列各句体现中华民族精神的是①天下兴亡，匹夫有责?????????????? ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈③好雨知时节，当春乃发生?????????? ④人不为己，天诛地灭A.①②?????????? B.①②③④??????? C.③④????????? D.①②④二、非选择题：16.中央1台播放的公益广告中，有这样一幕：一小孩看到劳累了一天的妈妈下班回到家后，还给姥姥洗脚，说这样有益于健康，于是 ，他就偷偷地打了一盆水，端到妈妈跟前，轻轻地说了句：“妈妈洗脚。”结合所学知识，谈谈此材料给你的启示。?
17.欣赏右边的漫画《儿子的礼物》，回答下列问题：（1）漫画能够说明儿子对母亲的孝敬吗？ 为什么？（3分）
（2）请你说说孝敬父母的一些具体做法。（3分）?18.在今年暑假开展的社会实践活动中，某中学八年级的同学，就初中学生与父母沟通情况，对本校388名学生进行了问卷调查。部分调查数据统计如下：项??? 目?男生所占比例（％）?女生所占比例（％）不太喜欢与父母沟通?64?42.3与父母沟通有障碍?48.7?37.2主动与父母沟通?45.2?49不会把自己的秘密告诉父母?81.8?83.3
（1）你认为这个调查反映的现实情况是什么？（4分）
（2）你认为造成这种情况的原因有哪些？（4分）
（3）请你向同学们介绍一些与父母沟通的方法和技巧。（4分）
?
19.材料一：2009年7月5日，在“疆独”势力极力策划煽动下，极少数不法分子在乌鲁木齐市肆意打砸抢烧，给人民群众生命财产造成极大损失，严重破坏社会秩序和社会稳定。不管“疆独”分子如何表演，新疆自古以来就是中国的一部分是更改不了的，中国在和平发展道路上稳步前行的势头是阻挡不了的！材料二：《民族团结之歌》：“五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六年民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。”⑴仔细阅读材料一，你能从乌鲁木齐少数不法分子打、砸、抢、烧的暴力行为中看出他们的险恶用心吗？
⑵在我国，民族团结主要表现在哪些方面？
⑶作为一个中学生，应怎样维护国家统一和民族团结？
?
?
第二单元 学会交往天地宽
第三课 在交往中完善自我
第一课时：《交往伴一生，一生在交往》导学案
编写人：王霞
【教学目标】
1．情感态度价值观：树立交往意识，养成乐于交往的习惯。
2．能力：提高对交往的辩证认识能力，全面看待交往中遇到的问题。
3．知识：知道人生离不开交往，理解交往的必要性和重要性。
【学习重点】
在交往中完善自我（重要性）。
【学习难点】
人生离不开交往（必要性）。
【教学过程】
一、导入新课：
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
合作探究（一）人生离不开交往。
1、生活小调查，请你回答：（1）在学习、生活中，你与哪些人交往？
（2）自己的心里话、烦恼愿意对谁倾诉？
（3）当把自己的心里话告诉知心朋友后，会有怎样的感受？
（4）什么样的朋友对自己的帮助最大？
2、阅读课本33页的实例,议一议：一个人如果离开了社会交往，最终会变成什么样子？
3、请你总结交往的必要性？
（1）
（2）
相关链接
知心朋友在中学生的生活中是最重要的
据《中国青年报》报道：2000年4月13日，新生代市场检测机构在北京发布了《2000年中国城市青少年消费形态》。该报告显示，半数以上（51.1%）的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要。这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。同时，59%的中学生表示最快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映出朋友已经成为青少年生活中必不可少的一个重要组成部分。报告分析，现在十几岁的青少年大都是独生子女，没有兄弟姐妹之间的陪伴，有的只是父母的说教和无尽的关爱，因而他们更渴望与同龄人交流。
设计“填一填”让学生自己反省自己在生活中的行为
1．在生活中，自己经常与哪些人交往？________
2．自己现在有多少知心朋友？________
3．他人给过自己哪些帮助？_______
4．自己给他人提供过什么帮助？________
过渡：可见，人生是离不开交往的。那么，交往对自己的发展有什么重要作用呢?我们继续探究第二个问题
合作探究二：在交往中完善自我.
1、看课本34页两幅图，让学生自己谈体会。学生若能说出自己的亲身经历，效果会更好。
说一说：
（1）上面两幅图中你喜欢哪边的情景？
（2）图中人物分别会是什么样的心情？试着总结图片给你的启示。
2、情景探究：看教材35页雁南的材料分析：
问题：（1）雁南的变化得益于什么？
（2）雁南在元旦联欢活动中获得了什么？
3、名言感悟：
如果你有一个苹果，我有一个苹果,彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换,我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。——萧伯纳
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。——培根
请同学们说出名言给你的启示。
4、梳理本目题：总结交往的重要性？
（1）
（2）
（3）
四、学生互动
五、师生互动
六、拓展延伸（在生活中你做得如何呢？）
实话实说
同桌生病拉下了功课，我会：—————————
有同学向自己请教学习上的疑难问题，我会：——
马路上遇到迷路的陌生人问路，我会：—————
公交车上看到有老人上车，我会：———————
模拟活动
抽签分成两人一组，先是一人用布带和毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过障隘物；然后，两人对调，再走一段；最后两人都蒙上眼睛，互相搀扶着走过障隘物
在此过程中，将相互搀扶的一组同学强行分开，让他们独自摸索。
想一想：
1．蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有什么感受？
2．当自己处在孤独无助的境地时，心里有什么想法？
3．想想自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？
让学生在活动中进一步感悟交往的重要性和应该注意的问题。
七、归纳总结。
1、交往的必要性？
2、交往的重要性？
八、课堂达标。
一、单项选择。
1、有人说：“没有沟通，世界将成为一片荒凉的沙漠。”这句话告诉我们（ ）
A. 每个人 的交往范围有所不同
B.通过交往，我们能够实现心灵的沟通，保持心情愉快
C. 随着年龄的增长，人的交往范围越来越大
D. 交往中要谨慎择友
2、有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年社会生活中必不可少的一部分
C.青少年与父母存在“代沟”，没法与父母交往
D.中学生兴趣爱好广泛
3、“认识你，记住我”说出了中学生喜欢人际交往的心声。通过交往……（）
①可以扩大知识面，完善自我②能够提高自己的理解力、观察力③可以消除不安全感，摆脱孤寂④可以使自己获得纯洁的友谊
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
4、要发挥交往在人生中的积极作用，就必须做到（ ）
①不分良莠、广交朋友 ②关门闭户、杜绝来往 ③择其善者而从之，其不善者而改之。④谨慎择友，不交损友。
A．① ② B．③ ④ C．② ③ D．① ④
（二）材料分析题
5、小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往，一天老师提醒她，要多与同学们进行交往，她心里想：与同学交往会影响学习，我才不干呢！于是，她整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。
（1）请你运用本节课所学习的有关问题告诉小花她应该怎样做？
（2）交往对小花自身发展有什么重要性？
九、布置作业。
1、交往的必要性？
2、交往的重要性？
十、课后反思。
第三课第二课时《我们的朋友遍天下》
编写人：王霞
【教学目标】
1．情感态度价值观：树立乐于交往的积极态度。
2．能力：初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识。
3．知识：明确交往有内外圈之分，了解交往有内圈向外圈发展的重要性，掌握扩大交往的几种好方式。
【学习重难点】
交往由“内圈”向“外圈”发展。
【教学过程】
一、导入新课
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
合作探究（一）交往的“内圈”和“外圈”。
(1)交往圈的变化及由“内圈”向“外圈”扩展
情境活动一：(看教材P36-37页)
※结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？
从交往的范围看：
从亲近程度看：
相关链接：(见教材P37页)
(2)扩展交往范围的重要性 (学生阅读教材后教师强调)
做一做：(见教材P38页材料) 想一想自己的交往范围有什么变化。
幼儿园 ：_____________________________________
小学：_________________________________________
中学：_________________________________________
将来：__________________________________________
合作探究（二）有“内圈”向“外圈”发展。
情境活动二：(见教材P38页图文材料)
想一想：自己的交往圈有多大？
议一议：我们可以通过哪些方式扩大交往范围？
情境活动三：(见教材P39页)
说一说：※小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？
自己准备通过哪些方式扩大交往范围？
四、学生互动
五、师生互动
六、拓展延伸
案例探究：材料：互联星空：请看下面一段剪辑的QQ聊天记录：
2004年4月6日：
边城浪子：你好，可以交个朋友吗？晕倒的云：YES！你是谁？
边城浪子：本是天涯缘份人，相逢何必曾相识！我是你远隔天涯的知心朋友！愿意为你分享你的忧愁和快乐！
…… 一个月之后
边城浪子：在干什么？阿云！ 晕倒的云：没事干，无聊！你呢？浪子大哥！
边城浪子：能说给我听听吗？知道吗？我时时刻刻都在想念你！每次下线之后我就觉得生活一下子成了灰色，我的身体就好像掏空了一般……
晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对我更是凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲生的……
边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的，我在社会上已经工作了一段时间，或许能帮助你！
一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从他所在的ⅩⅩⅩ中学彻底消失了………
请同学们发挥自己的丰富的想象力,为这个故事续写可能的结尾。
网名为晕倒的云的学生王华丽是通过什么方式扩大了自己的交往范围？我们通过互联网交友应注意什么问题？
七、归纳总结
1、我们交往圈的变化及划分情况？
2、广泛交往的积极作用？
3、扩大交往范围的方式？
4、做友好往来的使者，过有意义的网络生活应该注意的问题？
八、课堂达标
1、（精挑细选 试试谁最棒）
(1)下列说法中不正确的是（ ）
A.人的交往是以自我为圆心向外扩展的
B.青少年的交往主要集中在“外圈”
C.青少年在“外圈”交往中应该十分谨慎
D.踏上社会后交往关系拓展成“外圈”
(2)随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由“内圈”向“外圈”扩展。扩大交往范围的好方式是（ ）
A.重视与同学之间的关系 B.参加公益活动和社会活动
C.加强与父母的沟通 D.多上网聊天，交各类朋友
(3)近年来，北京市联合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作，开展了一系列中学生国际文化交流活动。这些活动（ ）
①有利于培养中学生的国际意识 ②有利于提高中学生的综合素质
③有利于提高中学生的国际交往能力 ④能提高中学生在国际环境中生存
发展的能力
A.①②③④ B.①②③ 　C.①②④ D.②③④
(4)对青少年在校园里的交往认识正确的是（ ）
①青少年努力完成学习任务，不必费心去交往 ②青少年应广交益友
③青少年应重视与同学之间的关系 ④青少年应积极交往，让交往充
实自己的生活世界
A.①②④ B.①③④ C.②③④ 　 D. ①②③④
(5)“近朱者赤，近墨者黑”。这句古语告诫我们（ ）
①交往对我们的成长有重要影响 ②交友要慎重
③结交损友，不利于我们的成长和进步 ④不要扩大交往范围
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2、小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?
结合材料运用所学的知识，回答：
(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。
(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?
你认为小花该怎么办?

九、布置作业
1、我们交往圈的变化及划分情况？
2、广泛交往的积极作用？
3、扩大交往范围的方式？
十、课后反思
第四课第一课时《文明交往礼为先》
编写人：王霞
【教学目标】
1．情感态度价值观：
正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。
2．能力：初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。
3．知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
【学习重点】 交往礼仪三原则。
【学习难点】 礼貌是文明交往的前提。
【教学过程】
一、导入新课：
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
（一）礼貌是文明交往的前提
1．阅读课本41页材料，思考并讨论：小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？对后一位患者的行为作何评价？对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发？
归纳：
讲文明、有礼貌的重要性：
（2）讲文明、有礼貌的要求：
2．朗读课本43页“礼貌用语”。
（二）交往礼仪三原则
1．阅读萧伯纳的故事，讨论：这个故事对我们的日常交往有什么启示？
学生阅读《山谷的回答》，思考：这则故事使我们明白了什么道理？
师生共同归纳：平等待人尊重他人的要求及重要性：
2．阅读小材料《三国演义》，分析：周瑜不抱成见，宽容地对待程普的故事，可以给我们哪些启示？
完成P46填空，然后互相交流。
总结归纳：宽容的要求及重要性：
四、学生互动。
五、师生互动。
六、拓展延伸。
材料题：晚自习课上，教室里一片安静，大家都在专心致志地学习。随着一阵急促的脚步声，喜欢踢球的唐明带着一身汗味走进了教室。他看到老师不在，张嘴朝大家一乐，可惜没有人理他自知无趣的他急忙溜到后排的座位上。坐下来后，他把满是汗臭味的球鞋一脱，两只臭脚往桌子一放，眯着眼睛听起歌来。他一直有这么个习惯，喜欢给脚丫子透透气。可他没有注意到教室是大家的学习场所，没有想到大家的利益和感受。同学们因碍于面子也不好意思说他，当然大家也不喜欢他了。这不，大家为了惩罚他不尊重人的恶习，由班长下令宣布：唐明是本班最不受欢迎的人。接下来的日子里，唐明可真像掉进了冰窖，每天独来独往，没有人愿意和他聊天。
问题：1、唐明他为什么彻底成了一个令人讨厌的人？
2、请你给他出主意使他成为一个受欢迎的人。
七、归纳总结。
一、礼貌是文明交往的前提 二、交往礼仪三原则

1、讲文明有礼貌的重要性 1、

2、礼貌的表现在三方面： 2、

3、
四．达标检测
（一）单项选择
1．下列对礼貌的认识，错误的选项是（ ）
A．礼貌是文明交往的前提 B．礼貌是处理人与人之间关系的一种规范
C．礼貌就是不说脏话 D．将文明、有礼貌是做人的基本品质
2．只要我们做到内在真心真意，外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎，广交朋友，所以说我们进行社会交往的基本要求是( )
A.态度亲和 B 语言文明 C态度真诚 D 举止规范端庄
3．天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美。这启示我们
①唯宽可以容人，唯厚可以载物 ②应该学会具备宽容这种美德 ③在生活中，人与人之间需要相互宽容 ④在人际交往中，我们学好宽以待人
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ 　D．①④
4．尊重他人是交往礼仪的一个重要原则，对于尊重下列理解正确的是（ ）
①每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望得到他人的尊重
②当我们受到尊重时，自尊受到了保护，心情就会舒畅
③自尊受到伤害，内心就会感到痛苦 ④尊重他人也就是尊重自己
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
5．在交往中平等待人，就应当 ( )
①抬高而不贬低他人 ② 区分不同对象，该抬高的抬高，该贬低的贬低 ③在言行上不抬高贬低他人 ④既不盛气凌人，也不卑躬屈膝
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
（二）材料分析
6.一位顾客来餐饮店，要了一杯热奶，一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠檬汁准备引用，发现牛奶结了块。于是他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？！”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新牛奶。她对客人说：热牛奶加柠檬会起反映，您最好分开喝。”客人听后面含羞愧之色，连声道歉。
（1） 这个客人为什么会感到惭愧？

（2） 服务员的微笑服务给我们什么启发?
（3）对人有礼貌表现在那些方面？
九、作业布置。1、 讲文明有礼貌的重要性？
2、 讲文明有礼貌的表现？
3、交往礼仪三原则？
十、课后反思。
第四课第二课时《 交往讲艺术》
编写人：王霞
【教学目标】
1．情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
2．能力：初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。
3．知识：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。
【学习重点】学会倾听、学会表达、学会赞美。
【学习难点】学会拒绝、学会妥协、学会批评。
【教学过程】
一、导入新课：
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
预习：1．倾听在（ ）中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人（　　）。
２．学会表达是学会（　　）的重要内容。
３．语言表达的技巧是沟通心灵的（　　　）。
４．被人赞美是令人（　　　）的事情，赞美要讲究（　　），恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，进而增进双方的（　　　）。
５．交往是门艺术，要讲究技巧。除了要学会（　　）、学会表达、学会（　　）他人，还要学会（　　）、学会拒绝、学会（　　）、学会批评等。
（一）学会倾听
看课本48页漫画，想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？然后学生互相交流各自看法。
归纳：倾听应注意的问题：
学生阅读课本相关链接部分，进一步理解怎样才会成为好的听众。
（二）学会表达
看看课本50页漫画，思考：下面这些表达方式你喜欢吗？
阅读课本50页材料，想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？学生互相交流想法。
然后对照上面的同学，看看自己在态度、语气、手势、礼貌用语方面还有哪些需要改正之处。
归纳谈话的技巧：
（三）学会赞美他人
阅读课本51页小故事，说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么？学生互相交流。
共同归纳：赞美的技巧：
四、学生互动
五、师生互动
六、扩展延伸：
试学会用赞美的眼光看身边的同学：
班上的男生：

班上的女生：

成绩比我好的：
成绩不如我的：

班上的体育委员得了冠军：
班长获得荣誉：
做一做：多一份赞美的眼光看世界，生活真的很精彩。我们每一个人都应该去试一试，请对自己的同学大声说一句赞美的话吧！
七、归纳总结。
交往讲艺术
1．学会倾听 2．学会表达 3．学会赞美
(1)倾听的意义 (1)表达的意义 (1)赞美的意义
(2)怎样倾听 (2)怎样表达 (2)怎样赞美他人
八、课堂达标
１．学会倾听，在交往中（　　）
①能使我们更好地与人沟通②要认真听，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑
A．①②③　　 B．①③④　 C．①③　　　D．②③④
2．我们要学会表达，这是因为 （ ）
①表达是与人共处的重要内容 ②善于表达能使我们更受欢迎 ③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友　
A．①②③　 B．②③　　C．②③④ D．②④
3．赞美是一门艺术，赞美也有技巧。下列做法正确的有 （ ）　　
①不管别人做的怎样，都要赞美 ②及时赞美他人的闪光点③善于发现并赞美“小人物”的优点④不轻易赞美别人
A．①② B．②③　　 C．②③④ D．②④
4．与人谈话时 （ ）
①要选择双方都感兴趣的话题 ②不能只顾自己说或只顾谈论自己 ③要注意谈话时的时机和分寸④要能吹能侃，压住对方
A．①②③　 B．①②④　 　C．①③④ D．②③④
5．关于赞美，下列说法正确的有 （ ）
①被人赞美是令人喜悦的事 ②要多赞美那些不被注意的人们③赞美要讲究分寸，恰如其分④赞美别人也会愉悦自己
A．①②③④　 B．①②④　 　C．①③④ D．①②③
6．有人邀请四个朋友到家中做客。三人准时到达，一人迟迟不来。主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还不来？”其中两人听后很不高兴，对主人说：“你说该来的没来，也就是说我们不该来的，那我们先告辞了！”说完，气冲冲地走了。剩下一个与主人感情较深，就劝主人说：“他们都被你气走了，你说话该留意一些。”主人很无奈地说：“他们误会我了，我根本不是说他们”这位朋友听后，也按捺不住了，脸色大变道：“好！你不是说他们，就是说我啦！”说完，铁青着脸色也走了。一次聚会就这样不欢而散。
（1）你认为导致“不欢而散”的原因是什么？
（2）你觉得在交往中应掌握哪些技巧和艺术？
第二单元《学会交往天地宽》单元自测题
（时间60分钟 满分100分）
单项选择：（每小题2分 共40分）
1.一个人事业上的成功，只有15％靠的是专业技术，另外的85％要靠沟通技巧。由此可( )
①人生离不开交往，交往有技巧
②中学生的主要任务是学习，现在还不需要费心去交往
③学会交往，广交朋友，对每个人来说都很重要
④只要善于交往就能获得事业的成功
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
2.如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。这告诉我们( )
A.多交朋友，就能进步
B.多交朋友，就能获得必要的物质帮助
C.谨慎择友，只和有思想、有文化的人交朋友
D.多交益友，能够不断完善自我
3．我们一个班的同学都来自不同的城市、不同的社区（村庄）、不同的家庭，有着不同的经历，每个人的知识、能力、气质及性格等都各有特点、各有长处，又各有不足。通过相互交往可以( )
A．寻求心灵的沟通，找到感情的寄托
B．获得朋友物质上的帮助与精神上的鼓励
C．使我们互相帮助、互相促进，取长补短
D．使我们满足心理上的需要，以更好的适应社会
4.“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”；“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这两句话说明 ( )
A . 友情使孤独者得到幸福 B. 生活需要友情
C . 友情使沙漠变成绿洲 D. 友情使社会变得繁华
5、“近朱者赤，近墨者黑。”这句古语告诫我们（ ）
①交往对我们的成长有重要影响
②交友要慎重
③结交损友，不利于我们的成长和进步
④不同颜色的东西不能摆放在一起
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
6.对青少年在校园里的交往认识正确的是
①青少年努力完成学习任务，不必费心去交往 ②青少年应广交益友
③青少年应重视与同学之间的关系
④青少年应积极交往，让交往充实自己的生活世界
A.①②④ B.①③④ C.②③④ 　 D. ①②③④
7.关于交往的外圈认识不正确的是（ ）
A参加公益活动或社会交往是扩大交往范围的好方式
B现实生活中人际关系较复杂，青少年的外圈交往应十分谨慎
C扩大交往的外圈有利于我们拓展视野
D扩大交往的外圈不利于我们健康成长
8.小明随爸爸转学来到新的城市，他非常孤独，想结交一些新朋友，你认为他应该
（1）与原来的朋友断交（2）主动与同学交往（3）多参与社会公益活动（4）掌握好与人交往的技巧
A（1）（2）（3） B (2) (3) (4) C（1）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）
9、随着年龄的增长，人的交往范围（ ）
A由外圈向内圈渗透 B有内圈向外圈发展
C交往的范围越来越小 D会向内涵和内化的方向发展
10.关于互联网交往的认识，不正确的是（ ）
A互联网给我们大量的信息，拓展了交往的渠道
B互联网扩大了交往的范围，方便了我们结交外国朋友
C互联网的负面影响太大，青少年要拒绝上网
D我们要科学上网，抵制诱惑，避免不良影响
11、.孙某因迷恋网络世界，但又没钱上网吧上网便拦路抢劫2000多元后被抓获，这一案例给我们的启示是（ ）
（1）网络只有消极作用，没有积极作用（2）未成年人要增强自控能力，不去营业性网吧（3）如果不能趋利避害，最终会被网络所害（4）上网没钱我们可以借，但决不能偷
A (1)(2)(3) B (2)(3)(4) C (1)(2)(4) D (2)(3)
12、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话表明我们在待人接物方面 （ ）
A、态度亲和能增添交往的魅力
B、语言是否文明所产生的心理效应是有天壤之别的
C、要多用低人一等的口味说话，不要盛气凌人，不要恶语伤人
D、要做的真心诚意要说好话
13俗话说，退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。这句话体现了朋友交往要（ ）
A、尊重他人 B、平等待人 C、宽容 D、嫉妒
14、青青是一个注重打扮的城市女孩，她总是看不惯农村同学小红的打扮，还经常当着同学的面说她土气，，这让小红很尴尬。青青的做法 （ ）
①、违背了平等待人的交往原则 ②、说明青青是是非分明的同学
③、违背了尊重他人的交往原则 ④、有利于小红改变自己的形象
A、①②③ B、①②③④ C、①③ D、①②④
15、以下对文明礼貌认识正确的是 （ ）
①是中华民族的优良传统 ②能体现一个人的思想道德素质和文化修养程度 ③是人们在日常交往中应共同遵守的道德准则 ④是做人的基本品质 ⑤是提供自身吸引力的必要条件 交往礼仪中最重要的原则
A、①②③ B、①②③④ C、①②③④⑤ D、①②③④⑤⑥
16、孔子说：“不学礼，无以立。”下列关于礼仪的说法中，错误的是 ( )
A、礼仪源于最初的交往，并随着社会的发展而不断变化
B、礼仪不仅仅是一种形式，而是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征
C、社交礼仪及交往的方方面面，每个方面都有具体要求
D、社交礼仪的掌握是自然而然的
17、欧洲谚语“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦”，强调了与人交往必须（ ）
A、语言文明 B、态度真诚 C、举止端庄 D、待人和气
18、大文豪伏尔泰说过“通向心灵的大路是你的耳朵”。要了解别人就要学会倾听，如果我们想到知心朋友，想处理好人际关系的话，必须锻炼自己倾听的才能。你认为下列哪些做法不能锻炼我们这方面的能力 （ ）
A、倾听他人讲话要有耐心，精神集中，神情专注
B、要对讲话人的观点经常进行评析，以示你在听
C、倾听他人讲话时，要善于思考，取人之长，补己之短
D、在听的过程中，要经常与讲话人进行目光交流
19、戴维和法拉第是两位出色的化学家。虽然有一段时间法拉第的突出成就引起过戴维的嫉妒，但两人友谊仍被世人所称道。法拉第未和戴维相识前，就给戴维写信：“戴维先生，您的讲演真好，我简直听的入迷了。我热爱化学，我想拜您为师……”收到信后，戴维便约见了法拉第。后来，法拉第成了近代电磁学的奠基人，名誉欧洲，但他总忘不了戴维，说：“是他把我领进科学殿堂大门的！”根据这个故事，下列说法你不赞同的是（ ）
A、这份情缘的取得少不了法拉第对戴维的真诚赞美这个原因
B、法拉第的赞美增加了戴维的自大和傲慢
C、有效地赞美增进了两人之间的交流
D、赞美增进了双方的友谊
20、著名的文学家、戏剧家下咽同志临终前，感到十分难受。秘书说：“我去叫大夫。”正在他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼，艰难地说：“不是叫是请。”随后就晕了过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的遗言。以下理解，你不同意的是（ ）
A、“不是叫，是请”反映夏老的平等意识 B、日常交往我们要使用礼貌用语
C、“不是叫，是请”反映了夏老尊重他人 D、此时的夏老已经不醒人事了
材料分析题：（共60分）
21.丽丽是一位性格非常内向的女孩，平时很少与人说话，更不希望与人交往，别人问她原因时，她只说，作为一名中学生最重要的任务是学习，交往不交往无所谓。
你同意丽丽的观点吗？为什么？
22、初中生张波活泼好动、交往广泛，经常出入网吧，是网络高手。由于经常上网，无心学习成绩下降。而他认为应趁年轻多潇洒。他的交往圈子渐渐有以同学为主变为以网吧里的玩家为主。一天，一网友邀请他一块去弄点上网钱，他二话没说就去了，结果事发后被抓进了派出所。
（1）请评析张波交往的方式。
（2）从张波身上我们应吸取什么教训？
23、学者王先生多礼出名。他见人必先打招呼，招呼必先鞠躬，对朋友如此，他说话轻而和气，笑容可掬。你如果到他的办公室或家里，他必请你坐下来，你如不坐，他始终站着。无论谁，与王先生相遇，立即鞠躬，站立一旁等他过去。这不是怕他，而是敬他。
(1)王先生为什么得到他人的尊重?
(2)为什么要对人有礼貌？
（3）对人有礼貌表现在哪些方面？
24、一个13岁的荷兰小男孩，竟然成了世界“第一等名人访问者”。原来他买了一套“美国名人传说大全”，他给这些名人写信，请他们谈谈自己成为名人的有趣事情，于是他收到了许多名人的信。这使他深深懂得了“一些大人物喜欢善听者善谈着”。
我们应该向小男孩学习什么呢？怎样使自己成为一个善听着？
八年级上册期中试题3．南京师范大学附中的一个班级，先后走出了三位院士。院士们回忆当年在校的情景说：“虽然当时学校的设施很差，生活艰苦，但老师和同学们都勤奋努力，患难与共。”这个班级成为一个优秀的集体，靠的是（　　　）①有共同的奋斗目标和前进动力? ②大家各尽所能，奉献集体?? ③大家艰苦奋斗，团结互助，患难与共?? ④名牌重点中学的名气和影响A．①②③????? B．①②④????? C．①③④?????? D．②③④4．个人好比一棵幼苗，集体好比阳光、空气和水土，幼芽要开花结果，离开了它的生存条件——阳光、空气和水土是绝对不可能的。这告诉我们??????? （???? ）①个人的生活、学习和工作都离不开集体? ②集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 ③个人是组成集体的细胞?? ④集体的发展离不开每个成员的努力A．①②???????? B．①③④??????? C．②④????? D．③④5．下列说法和做法正确的有（???????? ）A．个人离不开集体，集体也离不开个人，所以个人利益和集体利益同等重要B．集体是个人成长的园地，我们要自觉维护集体利益，为集体添光彩C．大扫除时，丙看到自己班的保洁区里有一团废纸，赶紧把它踢到临班的保洁区D．运动会上，丁在起跑时扭伤了脚，就没有坚持跑到终点6．维护集体荣誉和利益的最高表现是（? 　? ）A．唯我独尊，瞧不起别人??????????? B．拉帮结派，建立自己的小团体C．只埋头学习，其他事概不关心????? D．维护国家的荣誉和利益7．在班会课上，同学们就“我为集体作贡献”纷纷发表了自己的看法，下面说法中你同意哪一个???????????????????? （????? ）A．甲说：“我既无体育天赋，又没有音乐特长，看来我为咱班级出不了什么力。”B．乙说：“集体是大家的，少了我一个算不了什么。”C．丙说：“我尽力遵守校纪班规，搞好自己的值日卫生，为集体做力所能及的事。”D．丁说：“集体是集体，我是我，井水不犯河水。”8．随着年龄的增长，我们开始关注社会，谈论一些社会问题，下面对于我国社会现状的认识错误的是（ 　?? ）A．社会生活丰富多彩，而且在不断地向前发展　B．社会生活是复杂的，充满了危险C．社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的D．社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力9．中学生要采取多种形式积极参与社会生活,下列方式中不适合中学生的（　　）Ａ．整天上网聊天??????????? 　　　　Ｂ．积极参加环保宣传Ｃ．积极参加各种形式的献爱心活动　　D．植树造林10．小强总是喜欢“随大流”，别人干什么他也干什么；别人看言情武侠小说，他也跟着看得津津有味；别人去网吧玩游戏，他也去凑热闹；别人吸烟，他也吞烟吐雾。小强这样做 （??? ）??????　①有好处，也有不好的地方?? ②是个人的自由，任何人无权干涉的活动? ③是盲目从众，没有主见，参加无意义的，甚至是有害的活动，应制止?? ④这样做会损害他的身心健康?A．③④???????? B．①③④???????? C．②④　　　Ｄ．①③11．刘明脾气很好，在和同学的交往中能够做到先人后己，有时候别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为刘明：? （???? ）A．太软弱可欺，这样只会使自己吃亏????? B．为人谦让，值得我们学习??C．缺乏竞争精神，将来会不适应社会生活? D．不善于处理人际交往中的冲突12．在幼儿园里，老师问小朋友：“你愿意与好朋友一起分享什么呢？”小朋友积极踊跃的发言，有的说：“我愿意把自己的玩具和小朋友来分享！”有的说：“我愿意把薯片和小朋友分享！”还有的说：“我愿意把自己的图书给别人看！”……与别人分享一切快乐的理由是（??? ）??????????????????????????????????????????????????????????A．痛苦的事应该埋在心里?????B．把自己的欢乐与人分享，自己会体验到更多的幸福????C．不能给别人带来痛苦???????? D．希望得到老师的表扬１3．养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是??? （?? ）①为贫困地区的同学捐款　　②班长小红发课本时，把污损的一本留给自己，其他崭新的留给同学　　③李真的好朋友被王亮欺负了，他挺身而出，把王亮揍了一顿　　④李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅A．①②③④?? 　　B．①④?? 　　C．①②④??? 　　D．①②③１4．下面关于美丽的大自然描述不正确的是（?? ）?A.神秘的宇宙使大自然魅力无穷?????? B.精彩纷呈的生物世界不属于大自然C.大自然风光秀丽，美景如画???????? D.美丽的大自然给我们无穷的精神享受１5．我们在游览自然风景时，如果不掌握合理的观赏自然的方法，就感受不到大自然的秀美，得不到美的享受。因此我们在欣赏自然风景时，应注意（????? ）①观赏的距离?? ②观赏的角度? ③观赏的时间?? ④发挥人的想像力A．①②④????? B．②③④?????? C．①③④???? D．①②③④１6．下列属于描写冬天景色的诗句是（????? ）A．好雨知时节，当春乃发生???????? B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C．锄禾日当午，汗滴禾下土???????? D．千山鸟飞绝，万径人踪灭１7．造成物种灭绝的原因，除了自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是（???? ）A．自然景观遭到破坏?????????????????????????? B．环境状况不容乐观C．人类对野生动植物资源的掠夺式的开发和利用?? D．水土流失１8．禽流感曾肆虐全球，不少国家为了防治禽流感而大量捕杀禽类。对此下列说法正确的是（??? ）①人类应保护生物多样性??? ②要平等对待地球上的每一种生物? ③既然家禽携带病毒，就应赶尽杀绝? ④大自然与人类是相互制约的Ａ．①④?????? Ｂ．①②③???? Ｃ．①②④??????? D．①②③④１9．我国环境保护的基本法律是（???? ）A．《中华人民共和国森林法》???? B ．《中华人民共和国土地管理法》C．《中华人民共和国环境保护法》 D．《中华人民共和国大气污染防治法》20．一天，小华家里的院子里落下了一只受伤的白天鹅。一家人喜出望外，纷纷说出自己的处理意见。他们最合理的做法是（　　　）Ａ．奶奶觉得是天上掉下来的天鹅肉，可以美餐一顿Ｂ．小华要求在自己家中养起来，以供小朋友们前来观赏Ｃ．爸爸提议先养好伤，然后放回大自然或捐给动物园D．妈妈的态度是不管不问，让它自生自灭??? ２１．嫦娥奔月（15分）“2007年度《感动中国》人物”于2008年2月17日正式揭晓，“嫦娥一号”研制开发团队获“特别致敬”奖——唯一一个集体奖。共青团中央、全国青联也作出决定，表彰为首次月球探测工程作出突出贡献的青年集体和青年科技工作者。 全国航天科技集团宇航部部长赵小津在谈到他的成功时说，“嫦娥一号”卫星的发射成功是全国协作、集体攻关的结果。（1）赵小津的话告诉我们什么道理？
?
（2）列举你所知道的优秀集体有哪些？（至少两个）
?
（3）为了让你所在的班级成为优秀班集体。作为班集体中的一员，你应该怎样为集体添光彩？
?
??????? 22．关注社会（12分）为了更好地关注社会生活，了解我国的发展变化，兰山区某中学组织学生对一些家庭的生活水平进行了调查。以下是其中一份有代表性的调查表。请认真阅读，并回答下列问题：内容年份?衣服?食品?住房?出行?年收入1978年?只够换洗?定量供应?拥挤?步行?1000元1990年?新颖多样?量多质优?宽敞?自行车?15000元2000年?追求时尚?讲究营养?舒适?摩托车?30000元2006年?（1）?（2）?（3）?（4）?50000元（1）填一填：请认真观察表格内容并联系生活实际，将表格填写完整。
?
（2）想一想：上述表格说明了什么问题？其原因主要有哪些？（至少答出三条）
?
（3）目前，我市正在举全市之力，集全市之智，争创“全国文明城市”。为了让我们生活得更美好，作为临沂市的一名中学生在创建“全国文明城市”中，你具体能做点什么？
?
23．时代楷模（11分）2007年9月18日，首届“全国道德模范”评选结果揭晓。安徽省蚌埠市蚌山区天桥街道居民李玉兰被评为“全国助人为乐模范”。自1990年以来，她先后捐资累计达17万元之多，捐助全国20个省、市、自治区的数百名失学儿童；认领了7位孤寡老人；抚养数名弃婴……（1）李玉兰的举动是一种什么行为？
（2）榜样是力量是无穷的。为了弘扬为人民服务的奉献精神，请你根据下面的提示尝试完成以下活动。①中学生参与社会活动，可以采取哪些形式？
②你打算怎样以自己的实际行动，贡献社会。（至少三点）
24．保护地球（22分）2008年奥运会将在北京举行。“绿色奥运”是北京2008 年奥运会的三大理念之一,为了把奥运会办成绿色奥运会，新浪网以“保护地球”为主题举办了一期网友论坛，下面是几位新浪网友发表的评论：冷雪残阳：中国人嘴巴真刁,这是事实,只要可以塞进嘴巴的,不管是蝙蝠、果子狸，还是毒蛇,都可以吃出新意。人吃动物,动物传染病毒给人,病毒吃人，吃出“非典”。秋水伊人：人类是万物之灵,在珍爱自己生命的同时，有责任保护地球上野生动物的生命!白色微笑：唉！我仿照古人的诗句也写了两首诗，大家听听吧：“前不见青山，后不见绿水，念天地之污染，独怆然而涕下。”（仿《登幽州台歌》）“清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆景中。”（仿《清明》）根据所学知识,联系以上材料和实际回答：?（1）请结合“冷雪残阳”的评论，写出两条保护野生动物的宣传标语。?
（2）“白色微笑”的两首诗反映的是什么问题？它有什么危害？?
（3）请你也以“绿色卫士”为网名加入论坛,从我们青少年学生如何在道德和法律方面保护环境这两个角度发表一下你的看法。
?
第三单元 在合作中发展
第五课 合作竞争求发展
第5课 合作竞争求发展
合作是生活之路更宽敞导学案
编写人:
学习目标：知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人成长和事业成功的意义。
能力：在现实生活中，增强合作意识，提高合作能力。
情感、态度、价值观：树立合作意识，以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。
学习重点：合作的重要性
学习难点：善于合作，往往有助于事业的成功
教学过程：
一、导入
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
（一）生活中处处有合作
1、阅读教材P58-59“丹丹住校记”的案例，认真观看P59三幅照片，想一想：这些材料告诉我们了什么？在生活中，合作有哪些表现形式？
2、请你列举在学校、家庭、社会等任何一个领域体现合作的事例，并说出你的感悟。
（二）生活需要合作
1、合作快乐：因为合作，我感到安全；因为合作，我受到启迪；因为合作，我充满勇气……
生活中你有过合作吗？谈谈你的体会。
2、见教材P61页图文材料，议一议：张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？
3、结合 “2010年诺贝尔奖被分享”探究课本62页材料：朱克曼的研究成果表明了什么？
4、见教材P63页链接材料，谈谈自己的看法。
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
七、归纳总结（出示板书提纲）
合作使生活之路更宽救
①合作无处不在，无时不有。
②合作的重要性：。

八、课堂达标
单项选择
1、“人心齐，泰山移”这句话说明( )
A.没有合作，会一事无成 B.个人离不开集体
C.个人力量是渺小的 D.团结合作能够产生巨大的力量，战胜困难
2、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，这句名言告诉我们（ ）
A、只有依赖他人，才能获得事业的成功
B、借助于别人的智力、能力和才干，往往可使自己的事业获得成功
C、成功的关键是合作，而不是个人的勤奋努力
D、遇到困难的时候，只有依靠他人的帮助才能解决
3、自诺贝尔奖颁发以来，286位获奖者中有三分之二的科学家是与人合作而获奖的。这表明（ ）
①善于合作有助于事业的成功 ②获得成功的前提是合作 ③合作是一种力量，是一笔财富 ④富有开拓精神的人，善于与他人合作
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
4、“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这句话说明（ ）
A、学习的时候不能一个人单独学习，要大家在一起学习
B、合作比竞争更为重要，它体现了一个人的可贵品质
C、合作学习比自主学习更有利于我们的身心发展
D、合作学习有利于大家相互帮助，彼此交流，获得更多的信息
5、有人说“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开太阳。”对这句话理解不正确的是（ ）
A、生活需要合作 B、合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤 C、合作与竞争密不可分 D、人类社会的发展和进步也离不开合作
、非选择题?
6、?“人”之所以站得住，走得远，在于一撇一捺相维系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相支撑；在学校中，老师同学是一撇，我就是一捺，我与他们相关怀；在社会中，他人是一撇，我还是一捺，我们之间相合作。如此支撑、关爱、合作才使生活充满亲情，使偌大的世界变小，将天涯海角变得近在咫尺，使不同肤色、语言各异的人走在了一起……
你从材料中悟出了什么道理？
7、2010年10月1 日西昌卫星发射中心宣布，嫦娥二号卫星准确入轨，发射圆满成功。这项工程受到全国各地、各部门的大力支持，参加这项工程的数百个单位、上万名科技人员通力协作，攻克了大量技术难关。因此说，嫦娥二号的成功发射，是由无数航天人的心血和汗水造就的，是全国人民协作的结晶。
（1）上述材料说明了什么道理？


（2）这对你有何启示？


（3）今后你将怎么做？
九、布置作业：谈谈合作的重要性
十、课后反思：

第5课 竞争不忘合作导学案
编写人:吴春华
学习目标：知识：了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用，掌握竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。
能力：正确对待社会生活中的合作和竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
情感、态度、价值观：在竞争中欣赏、尊重对手，团结合作、乐于助人。
学习重点：竞争的积极作用
学习难点：竞争与合作的关系
教学过程：
一、导入
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
（一）感谢对手
1、见教材P64页图片材料，思考反映的是生活中的什么现象？
2、请你列举：生活中还有哪些竞争现象。
3、说一说：生活中的竞争现象说明了什么？
4、阅读教材65页故事思考讨论：市场竞争是激烈而残酷的，王经理为什么还要感谢对手呢？
5、自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？又是怎样看待对手的？请在学习小组内交流。
（二）竞争最理想的结果是双赢
1、阅读教材67页保温瓶厂的事例思考讨论
说一说：你赞成该厂的竞争手段吗？是怎样认识该厂的竞争目的的？
议一议：我们应怎样正确对待社会生活中的竞争？
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
七、归纳总结（出示板书提纲）
竞争不忘合作
在生活中，我们需要合作，也需要竞争。
竞争与合作的关系
真确对待竞争和合作
八、课堂达标
单项选择题
在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。
阅读上述材料，回1—2题。
1、传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，关键在于( )
A.兔子不再打瞌睡了 B.比赛场地起了变化
C.比赛激发相互竞争 D.各自优势得到互补
2、新“龟兔赛跑”的结果给我们的启示是( )
A.人的竞争与动物不同 B.竞争别忘记互相合作
C.竞争就难免会有失败 D.竞争结果必然是双赢
3、2007年9月1日，2007大阪田径世锦赛男子110米栏举行决赛，刘翔如愿夺冠，戴上了自己的第一枚世锦赛金牌。记者问他：“获胜后你有什么感想?”刘翔说：“我要感谢我的对手。”刘翔的话给我们的启示是?( )
①在生活中，我们需要竞争，不要合作 ②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋发向前 ③竞争能使人进步、发展的更快 ④要正确对待竞争，发挥竞争的积极作用?
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4、列宁说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”因此( )
A.只有竞争才能使我们的事业成功
B.竞争可以激励我们进取，弥补我们的不足
C.我们要敢于竞争、善于竞争，必须摒弃合作
D.为了竞争的胜利，我们可以采取任何手段去打击竞争对手
5、下列反映合作与竞争关系的是( )
①竞争与合作相互渗透、相辅相成
②合作结果是双赢，竞争的结果是两败俱伤
③在合作中有竞争，在竞争中有合作
④合作就是竞争，竞争就是合作
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②③④
（二）、非选择题
6、世界级拳王泰森说：“假如没有昔日的竞争对手，也就不会有今天的拳王。所以，感谢对手。”感谢对手，一句多么博大的言辞！人活着，就是在不断的竞争，而能够拥有一个对手，将会是一生莫大的一笔财富。
对手，并不是你能轻易打败，或能轻易打败你的人。对手，是一面清冽的镜子，将一的缺点与不足暴露无遗。记得有位著名的科学家获得诺贝尔奖的那一刻默默走下领奖台，将鲜花献给了自己的对手，他同样是一位伟大的科学家。
在我们获得进步和成功的时候，别忘了紧握住对手的手，真诚地说一声：“感谢你，对手！”
（1）“假如没有昔日的竞争对手，也就不会有今天的拳王。”你是怎样领会这句话？
（2）拥有对手是幸福的。在生活中你有竞争对手吗？说说你在竞争中的故事，让大家一起分享你的幸福。
（3）你认为，在现实生活中，我们应当怎样正确处理竞争与合作的关系？
九、布置作业：1、竞争与合作的关系是什么？2、怎样正确对待竞争与合作？
十、课后反思：
心中有他人导学案
学习目标：知识：树立平等意识，在学习和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。
能力：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。
情感、态度、价值观：知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。
学习重点：平等相待“你我他”
学习难点：理解“己所不欲，勿施于人”的道理
一、导入
二、出示目标
三、提出问题、自主学习、尝试练习
（一）平等相待“你我他”
1、自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考：
（1）、密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？
（2）、与人合作应注意什么？
?
合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。
?
2、感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势________，我的不足________。
同学篮球技艺高超，与他《她》相比，我的优势________我的不足________
同学热爱学习，与他《她.>相比，我的优势________我的不足________
同学歌唱的好，与他《她》相比，我的优势________我的不足________。
3、问题探究：阅读教材70页的漫画
（1）思考：你赞同哪位同学的做法？
?
? （2）说一说：在学校和社会生活中有没有类似漫画所反映的现象？
?
4、能力展示：把教材70页林冬一例编成舞台剧，即兴表演思考：
（1）如果你是林冬，此时的心里会有什么感受？
（2）??你认为应如何对待同学或比自己弱小的同学？
（二）走出自我 豁达待人
合作探究二：阅读教材71页“班长与学习委员、文娱委员发生不愉快”的事例，请思考：
（1）?浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？
? （2）你认为应如何化解他们之间的矛盾？

合作探究三：
1、阅读71页晓明与李薇的故事，思考回答：如果自己是此时的李薇，心里是什么感受？
?
2、身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办？
（1）?当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时________。
（2）?当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时________。
（3）??当同学骑车无意擦了你时________。
3、集体感悟：朗诵教材72页小诗“原谅是……”
四：学生互动
五：师生互动
六：拓展延伸、巩固提升
七、归纳总结（出示板书提纲）
一、平等相待“你我他” 二、走出自我 豁达待人
八、课堂达标
一、单项选择
1、 建立良好合作关系的基础是（ ）
A、平等待人 B、己所不欲，勿施于人 C、宽容理解他人 D、不干扰他人
2、平等对待别人，就应当（ ）
①把对方看成和自己同等的人 ②尊重对方的人格和利益
③主动承担起自己的责任 ④不盛气凌人，颐指气使
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
3、我们通常所说的“将心比心”、“设身处地”指的是（? ????）
A、用自己的心去和别人交换????B、主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感
C、在人格上尊重对方??????????D、关注对方的一切，任何事情都要为对方想到
4、宰相肚里能撑船，这句话告诉我们（ ）
①对他人的任何伤害都不应追究 ②要宽恕和谅解他人的过失 ③要以德报怨，做到打不还手，骂不还口 ④对他人的无意伤害不必过于计较
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②④
5、要做到理解他人，就要（? ）
①设身处地地为他人着想??? ②满足他人的任何愿望和要求??
③学会站在他人的立场上思考问题??? ④体谅他人的难处，帮助他人克服困难
A、②③④????? B、①③④??????? C、①②④????? D、①②③
二、非选择题
6、生活像一首美妙的乐曲、有时需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作。正如一位心理学家所说：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。” 你准备怎样使别人乐意与你合作？
?平等待人、尊重他人、理解和宽容他人
?
?
7、法国作家雨果说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”“宰相肚里能撑船。”
（1）谈谈你对这句话的理解。
?
?
（2）如何做到宽容？
九、布置作业：
十、课后反思：
与诚信结伴同行
教学目标：
情感、态度、价值观：在生活中努力做诚实的人，积极践约守信，做到“言必信，行必果”；增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,。
能力：提高分辨是非的能力，培养自己信守诺言的能力。
知识：准确理解诚实和守信的含义及二者之间的关系，懂得诚信的重要性，知道怎样做到诚信。
学习重点：怎样做一个诚实守信的人。
学习难点：诚实守信的重要性。
学过程：
导入
出示目标
提出问题、自主学习、尝试练习
阅读课本74页第一段，回答：什么是诚信？诚实与守信之间有怎样的关系？
2、填一填：
诚实守信，弄虚作假，真诚 虚伪 乐于祝人 自私自利 负责任 可信赖 信不过 热 情 可靠 贪婪 恶毒 友善
我喜欢与上述具有________________________个性品质的人交往合作。由此可见，做人为什么要诚信？
3、自主阅读73.页的事例，结合课本74、75页，思考：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？
4、一名德国求学的留学生，毕业时成绩优异，可他在德国四处求职却屡屡失败。他忍无可忍，质问一家公司主管这到底是为什么？公司负责人请愤怒的留学生坐下，然后从档案袋里抽出一张纸，放在他面前。留学生拿起纸仔细一看，这是一份记录单，单子上记录着他乘公共汽车曾经因逃票被抓住过三次。因为逃票留下了不良信用记录，所以没有公司肯用他。
结合课本76、77页，思考下面两个问题：
a、这名留学生为什么会屡屡找不到工作？
b、这对我们在社会上的立足有什么样的启示？（如何做诚信的人？）

?
? 4、我们要做到诚信，首先要做到诚实。但是诚实是否就意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密呢？下面我们看一段材料（《善意的谎言》：一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说：“你的病不严重，只要自己有信心就一定能治好。”）
请问：a、医生该不该告诉病人实情？假如告诉病人实情，病人可能有什么反应？
b、医生的“谎言”是否违反诚信原则？
5、 ：一位外国小朋友，名字叫桑狄，他拿着客人给他的一先令买火柴的钱，去外面商店兑换找零给买火柴者，过马路时被一匹马撞到，摔断了腿。他把4便士让弟弟小鲁比送给了那位先生。小桑狄即使腿摔断了，他也要让弟弟把钱送给客人。信誉在他眼里比生命都重要。
议一议：1、从上面的故事中我们能感悟到什么？
2、我们中学生怎样做到言而有信、信守承诺呢？
四、?学生互动
五、师生互动
六、拓展延伸、巩固提升
你会给以下主人公出什么主意？为什么？
情景一：
英语作业发下来了，小燕得了100分，小惠才得到了70分。看到小燕得到老师的表扬，小惠的心里很不舒服，她想：“我看到小燕的作业是抄来的，我自己老老实实做的得不到表扬，回家还要被爸爸妈妈批评，真是太亏了！下次我也要抄。可是抄别人作业这种事情我从来没做过。我该不该做一回呢？”
情景二：
小青在学校的文具店买东西，售货员多找给了她5块钱。她当时没吭声，出了店门却在想；“我要不要把钱退回去？”情景三：
班里数学测试成绩发下来了，老师让同学们把成绩告诉家长。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定会把我大骂一顿。干脆告诉他我考了85分，只要不给他看试卷就行了。可如果他以后知道了呢？”
七、归纳总结
(1)诚信的含义
（2）做人为什么要诚信？
（3）如何做诚信的人？
（4）我们中学生怎样做到言而有信、信守承诺呢？
课堂小结：本节课你学会了什么？明白了什么道理？
?
八、课堂达标
一、单项选择、
1、“君子一言，驷马难追“。这句话是说 （ ）
A、说话比马跑得快 B、一旦许诺就要努力兑现
C、人不一定兑现自己的诺言 D、说说无所谓，过后不认帐
2、做一个诚实守信的人，首先应该做到 （ ）
A、一言九鼎 B、信守诺言，言而有信
C、己所不欲，勿施于人 D、对自己诚实
3、对于承诺正确的观点是 （ ）
A、不要轻易许诺，要慎重 B、兑现不了，也没办法
C、对好朋友的要求，都可以满口答应，毫不迟疑 D、无所谓，说说而已
4、在下列情景中符合诚信要求的是 （ ）
A、任何时候，任何情况下都保证实话实说
B、医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情
C、为了表明自己的诚实常泄露同学的隐私
D、要尊重个人的隐私，就不与他人推心置腹
5、孟子有句话说：“至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者。”对这句话理解错误的是 （ ）
A、不讲诚信，一事无成 B、人要说老实话，办老实事
C、人总是被漂亮的言词所打动 D、诚信是金，是与人合作交往的通行证
二、阅读分析
6、某中学八年级学生在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表：
校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：50人）
抄袭作业
考试作弊
言而无信
从未出现
20
34
24
偶尔出现
15
10
16
经常出现
15
6
10
（1）上表调查结果反映了什么问题？
（2）为“共铸诚信学校”，我们中学生应该怎样做？
九、布置作业
课堂达标第六题
十、课后反思
第三单元《在合作中发展》单元自测题
（时间60分钟 满分100分）
单项选择（每小题2分 共40分）
1．俗话说：“独木难成林” “众人拾柴火焰高”。你从中明白的是（ ）
①生活需要合作。
②合作中有竞争。
③通过合作方式借助 别人的智慧、能力、才干和鼓励，往往使自己事业获得成功。
④只有既竞争又合作，我们的事业才能成功。
A①②③④ B②③ C①③ D ①②③
2.在我们的家庭、学校、社会生活中，处处合作，合作是无处不在，无时不有。这说明（ ）
A是生活中存在的个别现象
B是生活中存在的普遍现象
C只有学习过程中存在的现象
D有助于加深同学的友谊
3、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话的意思是说（　　）
A一万人的力量比不上一千人的力量。
B千人同心易，万人同心难。
C很多人聚集在一起必须同心。
D精诚合作会让我们取得更大的胜利。
4、“竞争与合作永远是一对共同消长的孪生兄弟。”因此在生活中 ，我们应做到（ ）
A、 只要合作不要竞争
B、 只要竞争不要合作
C、需要合作，也需要竞争
D、既不需要合作，也不需要竞争
5、下列反应合作与竞争的关系的有 （ ）
①合作与竞争是对立统一的 ②在合作中有竞争，在竞争中有合作 ③竞争与合作相互渗透、相辅相成 ④合作就是竞争，竞争就是合作
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
6、下列言论不能体现竞争对个人发展起促进作用的是 （ ）
A、一个好对手是一台推进器，一条警策鞭
B、一花独放不是春，百花齐放春满园
C、一个真正的对手能灌注你无限的勇气
D、不敢同冠军较量，就永远争不到冠军
7、在社会主义市场经济条件下，竞争必须遵循 （ ）
①诚信的原则 ②社会主义道德的要求 ③利益最大化的原则 ④法律的要求
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
8、任何一种竞争，都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。那么，我们参与竞争必须遵守的基本准则是 （ ）
①道德 ②风俗 ③法律 ④习惯
A、①②③④ B、①③ C、① D、③
9、“一花独放不是春 ，百花齐放春满园”说明的道理是 （ ）
A、只有有了竞争才有合作
B、竞争对手是相互排斥的
C、竞争与合作是相互依存的两个方面
D、竞争的目的在于展现自我
10、在2007年5月结束的第49届世界乒乓球锦标赛上，我国选手张怡宁、王楠获得了女子双打冠军，而在以往的单打比赛中她们却是竞争对手。这说明 （ ）
①合作与竞争是水火不容的关系 ②合作与竞争是相互依存的，你中有我，我中有你 ③有竞争就不能合作 ④我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作 （ ）
A ①②③ B ①③ C ①③④ D ②④
11建立良好合作关系的基础是（ ）
走出自我 B、豁达待人 C、平等待人 D、心中有他人
12、“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是（ ）
A、自己不想要的东西，不要施舍给别人
B、自己能办到的事，不让别人帮忙
C、自己不愿意做的事，不要推给别人，要求他人去做
D、自己不愿做的事，可以要求他人去做
13、“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”宽容之德是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们要学会“宽以待人”。以下对宽容的理解正确的是（　）
Ａ、宽容既包括对待别人，也包括接纳自己
Ｂ、对缺乏宽容之心的人是无法讲宽容的
Ｃ、宽容意味着时时都要迁就他人
Ｄ、宽容是一种境界，一个人真诚地宽容了别人的过失，他的境界就上升

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