资源简介

《流体压强》教学设计
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、教学目标
1．通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系。
2．能利用流体的压强与流速的关系解释飞机升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。
3．能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。
二、教学重难点
教学重点：流体压强与流速的关系，飞机升力产生的原因．
教学难点：利用流体压强与流速的关系解释相关现象。
三、教材分析
《流体压强与流速的关系》选自义务教育教科书（五.四学制）物理教科书八年级下册第七章第5节流体压强，本节的主要内容是“学习流体压强与流速的关系”，并能运用其解释飞机升力产生原因及其他实验现象和生活实例。
四、学情分析
《流体压强》是继压强、液体压强、连通器、大气压强之后的一个内容，学生已具有了压强和压力的有关知识，但对流体、流体的压强、流体压强与流速的关系及其应用却是一个新的内容，这很容易激发学生的学习兴趣和求知的热情。这一效应在生产、生活中应用非常普遍，与社会联系非常密切，对学生来
说是非常重要的。
五、教学过程
（一）新课引入
上课之前我们来看两个趣味实验，隔空点蜡烛和漂浮的兵乓球。
教师活动：教师通过演示实验，激发学生的好奇心和求知欲。
（二）新课讲授
为什么会出现上述奇怪的实验现象，接下来，我们可以先进行猜想。
猜想： 1）流体流速大的位置压强大
2）流体流速大的位置压强小
3）流体流速大的位置压强不变
根据猜想，利用桌面上的实验器材，我们一起来进行探究活动，根据实验现象，分析论证得出实验结论。
（三）实验探究
学生活动：由学生探究以下实验。
做三个实验：用力吹气，观察纸条、硬币、气球会怎样运动？
实验的过程中，每个实验都让学生演示，描述实验的现象，并尝试讲述其中的原因。
通过上述的实验现象分析总结得出：气体流速大的位置压强小；流速小的位置压强大。
那液体也属于流体，是否也满足这样的规律呢？
学生活动：
用注射器向两个乒乓球中间注水，观察乒乓球的运动情况。
发现乒乓球向中间靠拢。
播放视频：细管下方流速大，液柱低；粗管下方流速小，液柱高。
通过上述的实验现象分析总结得出结论：液体流速大的位置压强小；流速小的位置压强大。
解释飞机升力
雄鹰能飞翔蓝天是因为有能展翅高飞的翅膀，飞机为什么能飞行在天空呢？出示飞机机翼的形状，提示：飞机的机翼的形状通常都做成上面凸起、下面平直的形状。
学生活动：当飞机在机场上滑行时，相等时间内通过机翼上方的路程长，空气流速大；通过机翼下方的路程短，空气速度小，流速大的位置压强大，流速小的地方压强小，所以机翼受到向上的压力差而形成向的升力。
用本节课知识点解释生活中的现象。
龙卷风的形成
大风天气里雨伞被掀翻
火车的安全线
草原犬鼠的天然空调
六：课堂小结
通过学生对本节内容的学习，使学生理解流体的流速与压强的关系及飞机的升力是如何产生的。
七、巩固练习

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