资源简介

持轻物投掷
1、教学目标
运动参与目标：使学生积极主动参与学习，利用纸团来进行抛掷， 创造安全运动。
运动技能目标：1、初步学会持球投的方法，发展学生的投掷能力。 2、使学生在活动中掌握快速挥臂的投掷方法和规则。
身体健康目标：充分发挥学生的想象力和创造力，提高灵敏、反应、协调和力量素质。
2、教学重难点：
增强学生的自信心和合作意识，促进学生身心健康地成长。
培养学生创造力、想象力，以及机智果断，遵守规则，注意安全,团结协作的精神和集体荣誉感。
3、教材分析
本课的主教材内容是原地持轻物(纸团)投掷。该教材是小学 3 年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学低年级的投掷教材,是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。在教学中要注意学生左右肢体的匀称发展，不仅右手投也要左手投。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较容易开展的内容。通过投掷活动能够促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
4、学情分析
三年级的学生对投掷特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。他们对投掷技术动作的直接学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中， 情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点，但他们喜欢自己通过游戏和同学比较来找到好的方法进行练习和学习。
5、教学方法
讲解与示范相结合、展示评价、个人或小组尝试与实践、教师总结。
教学设计
课的 内容 1、持轻物投掷 2、游戏：《穿越障碍》
教 学目 标 1、通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中体会体育课的乐趣。 2、掌握快速挥臂的技术动作，发展上肢力量和身体的协调性。 3、通过自主学习，提高学生交往能力及培养学生在活动中主动参与能力，树立自信心，并在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。
教学重难点 掌握快速挥臂的技术动作，发展上肢力量和身体的协调性。 提高学生交往能力及培养学生在活动中主动参与能力，树立自信心，并在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。
课 的 部 分 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 时间
准备部分 课堂常规 1、整队，报告人数， 师生问好。 2、宣布课的内容和要求，安排见习生。 3、准备活动； 头部运动 扩胸运动 振背运动 腹背运动 1、学生站四列 组织： 要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
横队。
1.观察学生整队
情况 2、学生认真听
讲。
2.向学生问好
3、集队做到：
3.宣布本课内容 快、静、齐，动作正确，精神饱 10
4.组织学生进行 体能训练 满。
4、体能训练动
作到位。
基本部分 — 教师边讲解 一、认真听、看 组织： 要求：学生做到认真听讲，仔细观察教师动作技术示范
动作要领，边示 老师示范讲解
一、投掷轻物 范说出重难点。 动作方法和要
重点：出手速度、出手 方向 二、请一名同学 领
难点：快速挥臂有力度 出来做示范。
1.投掷纸球练习
2.解决快速挥臂 三、组织学生徒手投掷练习。 四、组织学生一 二、个别展示 要求：1.练习积
基本部分 次练习，重点解 极主动 同伴间相互帮助 积极主动参加练习 二、游戏 要求：1.分组游戏 相互鼓励相互交流经验 注意安全 组织： 要求：学生游戏时遵守游戏规则；在游戏过程中注意安全。
决出手方向的问
题
6.根据学生练习
3.解决出手方向 情况引出第二个
问题：快速挥臂
7.组织学生二次
练习
一、讲解游戏的
方法和规则 25
二、游戏：穿越障碍
二、教师请一位
方法：学生分成四组， 同学和自己一起
利用圆圈、垫子、标志 做示范
杆进行穿越障碍的游
戏。 三、强调安全
四、游戏中给与
学生鼓励
要求：讲解到位
示范正确
结 一、 放松活动 一、组织学生坐 一、学生坐在垫 组织：
在垫子上听 子上听音乐进
束 二、 小结 音乐进行意 行意念放松。
部 分 三、 四、 布置课后练习 收拾器材 念放松。 二、教师对本课 进行小结。 二、安静认真听老师总结。 5
三、布置课后练 习 要求：快、静、齐
(
预计练习密度
40%~50
%
（
±2%
），
练习强度为中等强度
40
min
5
10
15
20
25
0
次
150
100
60
预计运动量
)

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