资源简介

篮球原地运球
一、指导思想
本课以“健康第一”为宗旨，以优化教育教学过程为手段，在课程中落实《体育与健康课程标准》的理念，运用合理、有效的教学方法，激发学生学习兴趣， 培养学生的组织协调、沟通交流以及团结协作的能力。在此基础上，让学生学以致用，引导其认识到所学内容的价值。
二、学情分析
生理方面：三年级学生正处于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育相对平稳，骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性较大，富弹性，坚固性较差， 不易骨折，但容易弯曲变形、脱臼和损伤，故特别注意身体姿势的培养，神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显。
心理方面：三年级的学生生性活泼好动，好奇心强，善于模仿，求知欲强， 有一定的评价、探索能力；喜欢做反应类和灵敏类游戏，但自我约束能力不强。
技能方面：经过水平一的学习，学生对篮球项目有初步的认识，能够完成简单的篮球游戏及练习。
三、教材分析
本节课教学内容为篮球原地运球技术，选取自人教版《体育与健康》，本教材一共预设为 3 课时，本次课为第 3 课时。原地运球技术是行进间运球的基础， 是篮球比赛所需掌握的首要技术能力，为后续学习篮球其他内容奠定重要基础， 发展体能，提高对球体的感知能力，培养果敢、顽强的心理品质以及团结协作集体主义精神。
四、教学目标
通过现代教育技术的教学和教师的讲解示范使 90％的学生了解各种原地运球技术，建立原地运球动作技术在比赛中的合理利用概念。
通过教师讲解示范、学生分组学相互讨论的过程，使 80％的学生能熟练掌握原地运球技术，20％的学生能完成上下肢协调用力、手腕按压有节奏连贯运球的
技术动作。
通过各种运球练习，发展学生的协调、灵敏和速度素质。
通过任务驱动法来引发学生的思考，学生小组合作组织练习的活动方式来培养学生的组织协调、沟通交流以及团结协作的能力。
五、教学重难点
教学重点：熟练掌握运球技术
教学难点：原地运球技术在比赛中的合理利用六、教法与学法分计
采用讲解与示范、集体与分散练习、合作交流教学相结合的方法，自评互评， 层层深入，逐步使学生完成学习目标。
七、本课创新点
1、在教学中利用不同颜色的背心对学生进行快速分组，提高课堂效率；
2、小组积分制，激发学生学习兴趣
根据教学重点设计 3 种练习方法，采用任务驱动方法，使学生快速掌握各种技能。
转变传统教学方法中以教师讲解示范，学生模仿练习为主的教学模式，采用教师主导，学生观察自学的学习模式，提高学生沟通交流、合作学习的能力。
八、场地器材
场地：运动场
器材：篮球、贴纸、音箱 x1 九、预计运动负荷与密度
1.平均心率： 130±5 次/分
2.练习密度： 50%±5
水平二·三年级《篮球原地运球》
教学内容：篮球原地运球
教学目标 通过现代教育技术的教学和教师的讲解示范使 90％的学生了解各种原地运球技术，建立原地运球动作技术在比赛中的合理利用概念。 通过教师讲解示范、学生分组学相互讨论的过程，使 80％的学生能熟练掌握原地运球技术，20％的学生能完成上下肢协调用力、手腕按压有节奏连贯运球的技术动作。 通过各种运球练习，发展学生的协调、灵敏和速度素质。 通过任务驱动法来引发学生的思考，学生小组合作组织练习的活动方式来培养学生的组织协调、沟通交流以及团结协作的能力。
重点 掌握正确的运球手型以及正确的击球点
难 点 正确手型与身体姿态的协调配合
教学阶 段 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 运动负 荷
时 间 次 数 强 度
开 始 部 分6’ 一、课堂常规： 1、整队集合 整队集合。 师生问好。 宣布本次课的 内 容 及 要求，安排见习生。 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x △ 体育委员整队报告老师。 全体学生认真聆听本次课的任务与要求。 学生认真听口令，动作一致，精神饱满。 利 用 教 师语言引导，激发学生对教学内容的兴趣，增强教学趣味性 8 1 1 若干 小
二、热身跑 三、热身操熟悉球性练习 1、教 师 讲 解跑步和热身操要求 2、教师巡回同学生一起练习 x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x △ 1、学生认真听要求，根据教师不同指令，作出不同的动作。 2、动作有力，精神饱满。 通 过 游 戏热身跑，充分舒展身体，活动关节，并让学生熟悉篮球场地。 通 过 熟悉球形练习提高学生的反应力，上下肢协调用力， 为后续练习做铺垫 中
基 本 部 分 一、原地运球 （左右手交替） （一）先 复 习上节课教的原地运球，眼睛观察老师，按照老师的提示说出数字关节等 （二）使 每 一次击球都必须击打在中间的圆圈贴纸上 （三） 顺时针击打贴纸“一、二、三、四” 逆时针击打 1、教 师 指 导学生进行原地运球练习，在巡回指导中提醒学生正确的运球动作。 2、口 令 指 挥并在练习中观察学生原地运球动作 △ X x x x x X x x x x x x x x x X x x x x 1、学生按照要求在贴纸上运球， 并看老师指令说出相应“数字、关节”等。 复习上节课的练习内容， 巧用贴纸帮助学生掌握正确的击球点。 2 7 若干 中
贴纸“一、二、三、四” （二）个人展示听教师口哨指挥，看谁最先完成 200 个运球， 左右手一边 100 个。 三、接力比赛 一共分为八个小组进行接力赛，每一组排头的同学拿一个球，抱着球跑到对面的呼啦圈内，运球 30 个， 接着绕过标志桶跑回。和下一位队员击掌，以此类推，看哪一组先完成，先完成的组为获胜队。 、 在展示的过程中运用语言调动学生的积极性 教师认真讲解规则并组织各场 地 进 行 比赛，强调安全。 2.学生按照要求进行展示 x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x X x x x x x x x 通过小比赛， 激发学生原地运球的练习兴趣 培养学生团队协作和顽强拼搏的精神。在以上过程中， 通过学、教、练、赛学生潜移默化的掌握原地运球的技术动作，达成本次课的教学目的 1 1 中上
听教师要求，按组进行比赛。 比赛中注意安全。
结束部分 一、放松活动 二、评价总结 带领学进行放松活动 评价小结 表扬激励学 生 布置课后内容 师生再见， 下课 1 3 △ 2 4 5 7 6 8 充分放松身身心 培养学生集体意识，发挥学生的主观能动性 5 1 1 1 小 小
器材 篮球 x48、呼啦圈 x8、音箱 x1
预计运 动负荷 1.平均心率： 130±5 次/分 2.练习密度： 50%±5

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