资源简介

四年级正面双手垫球单元教学计划
教 学 任 务 认识，了解排球特性及排球运动的基本知识的特点，练习排球垫球的各技术环节，初步掌握垫 球的技术动作，培养学生对排球运动的兴趣，为终身体育打好基础，培养学生团结，友爱，互助的 集体主义精神，渗透思想品德教育
课次 教学目标 教学重难点 教学内容
第 1 课 时 让学生认识理解排球及运动的特点，激发学生学习 的兴趣 排球运动知识 观看实物或视频 讲述自己的运动生涯 了解排球运动知识
第 2 课 时 利用排球游戏，使学生熟悉，激发学习兴趣，培养 学生团结合作的优良品质 初步触碰排球，积极参与，培养合作精神 小游戏：抛接球，滚动，掷远，击打活动目标
第 3 课 时 学习正面双手垫球技术动作（手型，站姿，击球部 位），建立正确的垫球动作理念， 发展身体协调能力，培养学生共同学习 正面双手垫球手型，站姿，击球部位的动作方法要领 分组合作垫球
第 4 课时 巩固学习正面双手垫球技术动作，（手型，站姿， 击球部位） 手臂的击球部位及正确地击球点 上下肢协调配合，动作自然 分组练习巩固固定垫球 对墙垫球
教学设计
设计理念
本课是新课标的教育理念—— 坚持 “ 健康第一 ” 为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，学会学习、学会做人，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，采用形散而神不散的组织形式，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。
二、学情分析
本次课的教学对象是小学三年级的学生，好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。在教学中针对学生的心理，生理特点，灵活安排多样的练习，但排球技术较难掌握，所以根据实际情况将排球正面双手垫球分为徒手练习和分组练习等模块进行教学，本课为垫球第三次课。留给学生一定的活动天地，
让学生在学习中思考，从中受到启示，得到更多的锻炼和表扬。
三、教材分析
垫球技术是排球运动中最重要的基本技术，是接发球和防守最常用的基本技术。由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。通过学习初步学会排球正面双手垫球的方法，发展手臂的小肌肉群力量，促进运动动作准确灵活，协调性发展，为进一步学习排球技术打下基础。
四、教学目标
认知目标：课的主要内容是让学生练习和培养学生反映能力，重点加强正面双手垫球技术。
知识目标：通过课的学习让学生熟练掌握排球垫球技术动作，学会自我练习。为建立运动技能形成为以后的学习打下坚实的基础。
情感目标：全课的情感目标主要是培养学生反映能力，团队精神。学会克服困难，建立学生缺少的集体荣誉感和学习意识。
课题：正面双手垫球 课型：新授课 课时：3
教学目标 认知目标：课的主要内容是让学生练习和培养学生反映能力， 重点加强正面双手垫球技术。 知识目标：通过课的学习让学生熟练掌握排球垫球技术动作， 学会自我练习。为建立运动技能形成为以后的学习打下坚实的基础。 情感目标：全课的情感目标主要是培养学生反映能力，团队精神。学会克服困难，建立学生缺少的集体荣誉感和学习意识。
教学重 点 手臂的击球部位以及正确的击球点 垫球动作的固定和移动垫球的稳定性。
教学难 点 上下肢协调配合，动作自然
教师准 备 排球、口哨，音乐
学生准 备 运动装,运动鞋
教学过程
环节目 教学活动
标
准 备 部分（充分准备，避免 学 生受伤） 一．课堂常规 1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。 2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标， 以及注意事项 二．准备游戏活动 游戏规则：围绕排球场地抱球滑步移动，听口令左右交替（一声口哨），听到不同口令时（两声口哨），把球放进之前设置好的圈里，每个圈只能放 7 个球 2. 基本徒手操练习。充分活动关节，避免受伤头部运动 肩部运动 腿部运动 扩胸运动三·基本部分 情景导入：上节课我们接触了排球，做了关于排球的游戏，这节课我们来学习如何正面双手垫球。 师：同学们，之前有没有打过排球呢？要怎么去垫球呢？ 生：用胳膊等 师：同学们说的非常好，接下来让我们一起学习正面双手垫球1．垫球准备姿势。
基 本 部分（通过练 习 让学 生 自己 思 考问题，带着 问 题去 寻 找答案） 技术要领：两臂前伸插球下，两臂夹紧腕下压，蹬地跟腰前臂垫， 击点尽量在腹前。动作方法：准备姿势：面对来球，成半蹲或稍蹲站立。垫球手型：手腕 10 公分以上处。垫球动作：两手臂夹紧前伸，插入球下，同时配合蹬地、跟腰、提肩、压腕、抬臂等全身协调配合迎向来球。 要求：1.教师讲解并示范技术动作 学生认真观摩，详听技术要领。 为方便第一次学习，统一采用垫轻球的技术要领。 两人一组进行固定垫球动作，体验垫球击球部位。 要求：1、垫球时手臂夹紧下插与重心上提的协调配合教法：教师对练习进行动作示范，体验垫球击球部位。 组织;两人一球，一人持球于腹前，另一人进行垫球练习，30 个一组，进行交换，一共 2 组 三米两人一组进行一抛一垫练习
通 过 练习，让学生 发 展良 好 的协调，灵敏素质， 促 进 智力开发 要求：教师指导练习，及时纠错。并在必要时选取个别学生做相应的展示，并作出评价。 教法：教师讲解如何进行一抛一垫练习，教师巡回指导，纠正错误。 组织：学生在排球场进行练习，要注意前方的人，避免撞到。 练习 3 分钟后集体停球，师：同学们在分组尝试垫球时，有 没有遇到什么问题 生：垫球时不同部位垫出来的效果不一样，有的可以垫起来，有的不可以 师：同学们的提问很好，现在我们就来把他们解决掉， 击球的部位用透明胶布粘上，让学生明确正确的击球点， 再次尝试抛垫球 4.自抛自垫自接练习 要求：垫球时体现动作的连贯性 教法：学生在排球场进行练习，要注意前方的人，避免撞到。组织：学生分散拉开距离进行练习。
结 束 放松（通过练 习 找到答案， 再 让 学生质疑） 五 结束放松放音乐 进行坐位体前屈放松练习
作业布 置
反思 学生活跃度不够好，应加气排球小游戏来增加活跃度

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