资源简介

《小足球---正脚背快速运球》教学设计
一、设计理念
本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合三年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。
二、教学内容
1、小足球——正脚背快速运球 2、体能练习三、教学重难点
教学重点：脚触球力量。
教学难点：运球过程中抬头观察。四、教学目标
让学生知道正脚背快速运球的方法，体验运球的乐趣。
增强学生协调性、灵敏性、体能，提高学生运球时对足球的掌控能力。
培养学生对足球的学习兴趣和努力拼搏、勇于挑战自我的精神，以及团队合作意识与竞争意识。
五、教材分析
水平二阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，
主要强调突出“游戏”二字。本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。
六、学情分析
三年级五班的学生，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于接触足球时间短，足球基本功不是很好，容易出现很多问题，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体验脚运球的基本动作。
七、教学方法及手段
本课主要采用的教法：讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。学生主要采用的学法：体验法和自主学练法。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提高。
八、本课亮点
1，情景式、游戏式热身运动---激发学生学习兴趣。
2，结合球的专项热身活动---熟悉球性.
3，热身和准备活动同步进行---节约时间
4，听音乐在爆炸声响起之前通过“封锁线”---改变单一的教学模式，学生乐于参与练习与不断挑战自己。突出本节课主题“快”，要想在爆炸声响起前通过，必须得快速。
5，从无球快速通过封锁线到有球快速通过封锁线，再到增加封锁线距离，循序渐进，由易到难，逐渐提升难度，提高学生挑战自己的积
极性。
6，为了解决教学重点，限制学生通过“封锁线”的触球次数，运球过程中触球次数过多会降低球速，不能达到“快”的主题，触球次数少，拨球力量就必须增大，球速就会相对应的加快。
7，为了解决学生最后一步运球力量过大，不能追上球并有效控制球，规定学生到达封锁线后要把球停住，为下一步教学做准备。
8，为了解决教学难点，在学生运球过程中教师出示各种颜色的标志盘，让学生说出标志盘的颜色，以达到让学生抬头观察的教学目的。9，以比赛接力的形式达到巩固技术动作的目的，同时增加学生团队意识、相互配合意识、集体荣誉感，在比赛的同时完成了器材回收。10，专项性的体能练习提高学生体质，发展学生的协调、灵敏、平衡等能力，为以后的教学打下扎实的基础。
足球运球单元教学计划
课 时 内 容 目 标 重 难 点 组织教法与措施
1 1、正脚背运球 2、迎面运 球接力 1、初步尝试正脚背运球技术。 2、利用游戏提高学生 参与练习的兴趣。 1、正脚背运球技术动作。 1、教师讲解示范， 学生模仿练习 2、游戏巩固，提高 学习趣味
2 正脚背快速运球 体能练 习 学会正脚背快速运球方法 通过体能练习增强 学生体质 触球力量 抬头观察 教师讲解示范 闯关形式增强学生学习积极性
3 脚背内、外 侧 运球。 1、初步掌握脚背内、外侧运球。 2、进一步熟悉球性。 3、增强学生自信，善于与同伴合作与交流， 1、脚背外侧运球技术动作。 2、脚背内侧运球技术动作。 1、复习颠球。 2、教师示范讲解动作要领。。 3、两步一推到一步 一推。
共同提高。 4、两人一球或一组 一球进行跑动中运
球。
4 1、复习脚 背内、外 1、巩固提高脚背内、 外侧运球技术 1、各种脚法运 球技术组合的 1、复习脚背内、外 侧运球能力。
侧运球 2、射门 3、运球接力比赛 2、初步掌握射门的脚法和击球部位 3、培养学生团结协作， 努力拼搏精神。 应用 2、动作的协调， 控球能力 2、两人一组一球， 互相练习。 3、每组在一个小门 后，进行射门练习。
4、运接球接力比赛
5 1、绕杆运球 2、射门 3、绕杆运球射门比赛 1、掌握足球绕杆技术。 2、熟练掌握射门的脚法和击球部位。3、体验学习的成功和乐趣， 培养学生团结协作，努 力拼搏精神，提高自信 1、球不离脚， 人随球走。 2、人与球与标志杆的位置关系。 3、击球部位 1、分组进行绕 3 根杆的练习 2、分组进行绕 5-8 根杆 3、分 2 组绕杆运接球射门比赛
心和社会适应能力。
6 1、带球过 人 1、进一步了解和掌握 各种射门技术动作。 1、运球突破的 技术动作。 1、各种射门技术动 作的练习。
2、射门练 习 2、初步掌握运球突破 的技术动作。 2、各种足球技 术动作的合理 2、两人一组，左晃 右拨。
3、增强学生自信，善 于与同伴合作与交流， 运用。 3、分组教学比赛。
共同提高。
《小足球---正脚背快速运球》教案
课题 1、小足球---正脚背快速运球 2、体能练习
教学 1．让学生知道正脚背快速运球的方法，体验运球的乐趣。
目标 2．增强学生协调性、灵敏性、体能，提高学生运球时对足球的掌控能力。
3．培养学生对足球的学习兴趣和努力拼搏、勇于挑战自我的精神，以及团队合作意识与竞争意
识。
过 程 课的内容 教师活动 学生活动 构思及要求 时间 强度
一、课堂常规 整队集合 师生问好 宣布内容 二、热身游戏及准备活动 游戏为“丛林大冒险” 提前到场，准备与检查器材 整队，向学生亲切问好 声音洪亮，精神饱满 教师介绍游戏规则： 组织学生在原 地小步跑，听到口令后做出相 应动作，比如： 听到小河沟做 跨球动作，在游戏的同时结合 球完成准备活 动和熟悉球性。 集合队形 gggggggggg gggggggggg bbbbbbbbbb bbbbbbbbbb T （图一） 学生认真听老师介绍游戏规则，积极参与到游戏中 游戏队形如图一↓ 学生跟着教师节奏认真做准备活动 准备活动图形如图一 站队 “快 静 齐” 建立师生融洽关系 3．明确目标 以游戏热身，提高学生学习兴趣 ， 在热身同时熟悉球性并完成准备活动，节约时间 做好热身，为预防受伤与本课的学习打下坚实的基础。
1 低
准
备
部 4 中
分
过程 课的内容 教师活动 学生活动 构思及要求 时间 强度
基 本 部 分 — 穿越封锁线 教师示范完整动作并讲解 教师示范动作 教师讲解要点 运球过程中抬头观察，并正对自己列的标志桶，为了决绝学生抬头问题，教师在学生练习过程中，出示不同颜色的标志盘让学生看并回答 在练习过程中，教师提出要求通过“封锁线只能触球 5-8 次”，在到达终点时追到球并让球停下来 教师讲解练习要求，听到信号后快速 运球到对面 1 认真观看，积极思考。队形如图一 b b b b b b b b b b b b b b b b b b g g g g g g g g g T g g g g g g g g g （图二） 2 学生仔细观看，用心练习 队形如图二 3 学生仔细观察并认真按要求进行练习 队形如图二 5 练习过程中同伴之间相互纠错 学生认真听要求进行比赛 构思：
用音乐长短
1 教师做完整示 范并向学生讲 代表时间快 慢，用爆炸声
解练习要求： 增强学生学
听到信号后快 习积极性
速运球向前并
抬头观察。正对 通过无球联
前方对应标志 系再过度到
桶运球，在爆炸 有球练习，做
声响起之前到 到循序渐进
达对面标志桶。 由易到难
2 无球听音乐在爆炸声响起之 让学生不断的挑战自己， 20 高
前跑到对面标 力争在爆炸
志桶 声响起之前
通过“封锁
线”，突出运
3 组织学生进行 有球听音乐在 球“快”
爆炸声响起之
前运球跑到对 运球过程中
面标志桶 触球次数过
多会降低球
4 把距离增加， 难度增大，组织 速，不能达到 “快”的主
学生再次听音 题，触球次数
乐跑到对面标 少，拨球力量
志桶 就必须增大，
球速就会相
对应的加快，
5 比赛 组织学生两列 终点前让球 停下来是为
纵队合为一列 了让学生学
纵队，完成运球 会控制球，为
接力练习 下一步教学
做准备 3 中
基 本 部 分 二、体能练习： 按照两列变一列的队形共将学生分为五列， 每列进行一项专项性的体能练习： 1、 仰 卧 支 撑前进 2、 敏捷梯 3、 仰 卧 支 撑后退 4、 敏捷梯 5、 高抬腿 — 、放松练习教师带领学生做放松练习 二 、小结本课三、 宣布下课 师生道别 回收器材 把足球放回 练习队形如图三： g g g g g b b b b b g g g g g b b b b b g g g g g T （图三） 学生按之前分组进行体能练习，完成一组练习之后听老师安排进行交换性练习 练习队形如图四： g g g g g b b b b b g g g g g b b b b b g g g g g T （图四） 学生跟着老师做放松练习 练习队形如图一 学生总结自己 学生认真听讲并积极思考教师提出的问题 回收器材 通过比赛以
器材箱，然后 达到增强学
返回与下一 生兴趣、固定
名同学接力， 学生技术动
最先完成的 作、回收器材
一组为胜，最 三个目的
后完成的小
组课后回收
器材
教师示范动 构思：通过体
作并组织学 能练习以达
生进行分组 到提高学生 8 高
体能练习，在 灵敏、协调、
各组间巡回 平衡性等身
指导并纠错 体素质，增强
学生体质，锻
炼学生坚忍
不拔的意志
品质
2 低
1 组织学生进 行集体放松 构思：通过放 松练习，减轻
疲劳，增进学
2 语言提示， 集体练习 生相互友谊。
要求：学生认
3 小结 真做好放松 2 低
练习。
4 师生道别。
。
结束部分 小
预计负荷：平均心率 140—160 次/分 练习密度：55—65℅
场地器材： 1.标志盘 40 个 2.足球 41 个 3.标志桶 10 个 4.足球场 1 块 5.音响 1 台 6.敏捷梯 2 副
心率/分钟
220
200
180
160
140
120
100
80
60 时间
0 10 20 30 40
安全措施： 科学合理的布置场地，使学生练习时保持安全距离 教育学生严格遵守课堂常规 教师观察细致，巡视到位，及时处理偶发事件 在教学中，始终贯彻安全教育、团队合作，提示注意安全，互相帮助
课后反思： 1，本课基本完成了预设教学任务，结构基本合理，教学各环节循序渐进，通过难度逐渐升级，激发学生的挑战欲望，从无球练习到有球近距离练习，从近距离到远距离加大难度练习，学生越来越自信。 2，本节课太阳很大，温度很高，对课堂教学和学生的身心有很大挑战，学生的参与度和兴趣都比较好，学生能够做到有序认真、遵守纪律，在规定的场地按照老师的要求进行练习。3，本课的重难点通过规定触球次数和抬头观察教师手中标志盘的颜色得以解决，通过反复 练习巩固了学生的技术动作，学生在游戏与挑战赛中不断突破，整堂课学生的达成度较高。

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