资源简介

《排球》教学设计
一、指导思想
本节课以“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想。激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异，培养学生的团队合作意识和创新精神。
二、教材分析
排球是中小学生在学校的必备的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地，容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过排球的学习能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
三、学情分析
本课的授课对象是小学三年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的排球练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来以下心理体验：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。
《排球：正面双手垫排球》教案
教材 1、排球手型 2、游戏：抱球跑接力比赛 课次 第一次课
教学目标 1．认知目标：使90%以上的学生初步了解并掌握手型的动作要点，形成(树立)自我保护的安全意识。 2．技能目标：使80%左右的学生能够和同伴协调配合完成，；20%左右的学生在掌握正确练习方法的前提下，能够主动练习。 3．情感目标：在相互配合中能体现出认真负责的态度，培养自信、果断及团结合作精神。
教学重点难点 教学重点：手型的动作要领 教学难点：动作的协调、自然、连贯。
环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 强度
身 心 准 备 部 分 一、设置情境、激发兴趣 1.体育委员整队 2.师生问好 3.提出要求，强调安全，安排见习生 4.设置情境，引出新课 二、共同热身、愉悦身心 1.热身小游戏：切水果（调动学生积极性） 2．热身运动：充分活动各个关节 1．师生问好，安全检查，并安排见习生。 3．培养兴趣引出本节课的内容：你对排球了解哪些？ 4、讲解规则，安全教育 5、巡回指导、鼓励性评价 6.配上音乐，教师示范领操，口令提示。 组织(图一)： 1．体育委员整队 2．向老师问好，认真听讲，精神饱满。 3.老师带领同学们进行慢跑热身运动，跑动的过程中每个同学有序的拿球（捡鸭蛋）。 4.学生在老师的带领下伴随音乐做热身操，认真模仿，共同热身。 5认真听要求，进行 抛接球联习（抛球高度第一次不过头顶，第二次超过头顶一点）。 组织（图二）： 十 分钟 小 中
身 心 体 验 阶 段 三、自主尝试、合作探究： （新授课：排球正面双手垫球） 1、自主单人练习正面双手抛接球练习： 2、自垫球，自主练习 找出优秀的同学示范，总结出自垫球的方法： 两人手臂外翻，前后站立，通过后脚蹬松将球垫到空中然后球落下后接住。 指导学生垫固定球。 自己抛球垫球，将球垫到空中：（抛垫接练习）。 动作要点：双臂打直，两手臂外翻，左右脚前后站立，（前后脚依照自己的习惯前后站立）前脚支撑作用，后脚蹬送。 6、以自荐和小组推荐等形式推举出优秀同学进行展示。 四．导学自创、培养兴趣 抱球跑接力比赛 引导学生积极参加练习 组织学生比一比看哪位同学垫球稳定，引导学生一起总结要领 语言鼓励学生。积极评价，鼓励学生进行对垫球尝试。 5、教师讲解、抽生示范并组织练习，请你像我这样做．总结动作要点 2．组织垫球不稳定的同学示范，再组织优秀学生示范，引导学生互相观察，讨论为什么有的能成功，有的为什么不能成功，揭示课题 5、抽生配合示范讲解对垫球的动作要领。 6、提出练习要求:都要认真学习，总结垫球位置。 7、巡回指导、纠错 8、积极评价 1．镜面示范，提醒学生注意观察垫球要领 2．侧面示范，提醒学生注意观察垫球动作。 3．鼓励学生总结要领，讲解动作要点，介绍对垫球的要领 4、教师巡回观察 5、鼓励学生展示 6．鼓励、总结学生评 1．教师讲解抽生配合示范方法及游戏规则、强调安全。 2．抛出问题，请学生认真思考：垫球的时候什么情况用什么步伐。 3. 指定活动场地分组组织比赛 4．表扬优胜队伍，并鼓励落后队伍继续努力 5.鼓励学生讨论 组织（同图二）： 1．静听、积极参与练习 2．两人一组，自主练习，定目标，比流畅比连贯 组织（图三）： 3、认真观察，积极讨论班上哪组同学动作规范。” 4、认真观察老师和同学的配合，动手练习。 5、两人一组，认真练习 6、根据要求认真练习，认真思考：如何让自己垫球稳定。 1．认真观察同学和老师展示，同时还要认真思考：展示的同学和老师为什么做得这么好呢？领悟动作要领 2、大胆讨论，认真听讲，认真练习，建立整体直观感觉，并了解单人垫球的动作要领。 组织（图四）： 3．在优秀搭档的引导下认真练习，找准垫球的时机，巩固提高 组织（同图三）： 4.大胆展示 5、认真观察同学完成情况，积极评价 1．观察示范同学完成游戏的方法 2．认真听游戏规则 3．团队合作完成游戏 4.向获奖的明星队祝贺，给自己加油 组织（图五）： ☆ 十八分钟 七分钟 小 小 中 中 大 大 大 中
身 心 恢 复 阶 段 五、放松身心，保留兴趣 1.放松身心活动 2．师生一起总结：单人自垫球的要领。 3.布置课后亲子练习作业 4.收拾器材，整理场地。 1．老师向上抛排球，学生随节奏哈哈大笑，师生一同放松 2．鼓励学生总结，引导学生树立终生体育意识 3.布置回收器材整理场地的任务 4.师生再见 组织（图六）： 积极参与，一起放松 一起总结 收拾器材，整理场地 五分钟 小
场地器材：排球场一块，排球40个，不干胶五角星以及小奖品若干 心理状况预计：学生积极主动参与学习，学习情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流 生理负荷预计： 平均心率：120—130次/分左右 运动密度：45—50%左右 运动强度：1.2—1.5左右
教学评价：语言激励，小奖品激励，定目标闯关，竞赛 预防措施：课堂常规安全教育；强调纪律，加强课堂教学过程监控，杜绝危险性动作发生；讲解清楚避免受伤；突出准备和放松活动。
教学反思：

展开更多......

收起↑