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2021—2022学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 第3课 青春的证明 复习教案 第 1 课时 总课时 1 教 学 过 程 个人复备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 熟记重要知识点，抽查互查 1.3.1 青春飞扬 1、青春期的我们有哪些成长的渴望？（P24） 2、青春的遐想有什么重要意义？（为什么青春的探索不会停止？）（P24） 3、★为什么要自信？（自信的作用）（P25） ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 4、如何做到自信？（P26） 5、★为什么要自强？（自强的作用）（P26-P27） 6、★如何做到自强？（P27） ①自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 1.3.2 青春有格 1、什么是“行己有耻”？（P28） 2、★如何做到“行己有耻”？（P28-P29） ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞
教学 目标 1.知道自信、自强对于青春成长的意义。 2.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。 3.懂得如何把握青春。
教学 重点 青春飞扬
教学 难点 青春有格
核心 素养 健全人格、文明交往
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
一、构建知识体系
2021—2022学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调解；在行动之后，反思效果与影响。 ②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 3、羞耻心（知耻之心、羞恶之心）有什么作用？（P28） 4、如何增强自控力？（P29方法与技能） 5、为什么要“止于至善”？（P29） 人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 6、什么是“止于至善”？（P29） 7、★如何做到“止于至善”？（P29-P32） 8、★为什么要向榜样学习？（榜样的作用）（P30-P31） 三、直击中考、迁移运用、能力提升 1.（2021浙江湖州）2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平与世长辞，各界人士纷纷追思缅怀。“他是一粒影响世界的种子。”学生时代的袁隆平善思考、敢提问、勇尝试，不断超越自己，这种习惯为他以后走上科研道路、造福人类奠定了基础。这启示青少年“做一粒好种子”要（　　）
①学会学习 ②以礼待人 ③个人至上 ④自信自强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2.（2021广西梧州）2021年2月19日，中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功，向英雄学习，做维护国家安全的主角，我们中学生可以（ ） 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】C ①增强维护国家安全的意识 ②为维护国家安全工作提供便利和协助 ③制裁破坏国家安全的行为 ④崇尚英雄，以英雄为榜样，从我做起 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.（2021黑龙江大庆）青春有格是说青春也需要规范和引导。下列选项能够规范、引导青春，让青春有格的是（ ） ①人有耻，则能有所不为 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④日省其身，有则改之，无则加勉 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 4.(2021湖南湘西苗族自治州）2021年2月5日，中国演出行业协会发布新规定，有扰乱公共秩序造成恶劣影响，违背伦理道德，违反公序良俗等行为的“劣迹艺人”，将受到协会会员单位1年期限至永久期限的联合抵制．这要求艺人做到（ ） A. 诚实守信 B. 服务社会 C. 行已有耻 D. 自信自强
作 业 课时练
板书设计 一、构建知识体系 第3课 青春的证明 复习 二、熟记重要知识点 三、直击中考、迁移运用
反思提升

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