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2021—2022学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 第5课 品出情感的韵味 复习教案 第 1 课时 总课时 1 教 学 过 程 个人复备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 二、熟记重要知识点，抽查互查 2.5.1 我们的情感世界 1、我们为什么需要情感？（P43） 2、★情感与情绪有什么关系？（P43-P44） 3、★情感的复杂性表现在哪里？（情感的种类）（P44） 4、★情感有什么作用？（P44-P46） 2.5.2 在品味情感中成长 1、美好情感的作用？（P47） 2、★怎样获得美好的情感？（P47） 3、创造正面的情感体验有哪些具体方式？（P48方法与技能） 4、★体验负面情感对我们有什么影响？（P48-P49） 5、★如何传递情感正能量？（P49） 6、传递情感正能量有什么意义？（P50） 7、怎样学会关心？（P49方法与技能） 三、中考真题、迁移运用、能力提升 1.（2021黑龙江大庆）羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（ ） ①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义 ②生活中，负面情感体验越多越好
教学 目标 知道情感与情绪的联系与区别，从而形成对情感的基本认知； 了解情感对个人成长的价值；知道情感是随着生活经历的不断发展逐步积累、逐步丰富深刻的过程。 认识和掌握获得美好情感的途径，以及传递情感正能量的做法。
教学 重点 我们的情感世界
教学 难点 在品味情感中成长
核心 素养 高雅情趣、乐观向上、健全人格
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
一、构建知识体系
2021—2022学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历 ④我们应善于将负面情感转变为成长的助力 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 2.（2021湖南岳阳）习近平主席2021年新年贺词：“在共克时艰的日子里……无数人以生命赴使命，用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁."这句话给我们的启示是（ ） ①将个体生命与人类命运联系在一起，生命会从平凡中闪耀出伟大 ②承担责任都是自愿选择的，自觉履责一定会获得物质回报 ③要用自己的热情和行动传递美好的情感，传递情感正能量 ④在危难面前，弘扬民族精神能够凝聚力量共同守护生命家园 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 3.（2021江苏扬州）琴弦因琴身（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣。对此，我们要（ ） ①融入社会获得美好情感，做出正确行动 ②传递美好情感正能量，让社会更和谐 ③用心体味美好的人和事，促进精神发展 ④躲避负面的情感体验，让生活无挫折 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.（2021福建）小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明（ ） ①情感表达的方式是多种多样的 ②情感会影响人们的判断和选择 ③情感是短暂的且会随情境变化 ④情感可通过有意的活动获得 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.(2021江苏宿迁)浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】C 舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明 A.情感是人最基本的精神需求 B.挫折往往使人产生积极情绪感受 C.可以将负面情感转变为成长的助力 D.情感体验总是被动接受外部环境的影响 6.（2021湖北潜江）“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（　　） A．表明情感是人最重要的精神追求 B．说明健康状况决定了是否帮助他人 C．传递了美好情感和生命的正能量 D．说明人需要情感表达、回应与共鸣
作 业 课时练
板书设计 一、构建知识体系 第5课 品出情感的韵味 复习 二、熟记重要知识点 三、直击中考、迁移运用
反思提升

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