资源简介

第23课 不以规矩 难成方圆 导学案
班级 姓名 学号
【学习目标】
【情感、态度与价值观】
通过本课学习，增强对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人、对社会负责任的积极情感。
【知识与能力】
1、了解法律与社会公共生活的不可分性以及社会公共秩序的内涵。
2、理解没有法律规范的社会公共生活的消极后果进而理解加强社会主义法制建设的意义。
3、懂得在实际生活中应该怎样履行维护社会公共秩序的义务。
【重点、难点】“探究平台”第一部分“社会公共生活需要秩序”是本课的学习重点，也是学习难点。
【自主学习】
1、阅读P.80“生活在线”，说说自己对此有何感想？

2、阅读P.87“谁的责任”，思考：
（1）王伟林被撞，不仅未获赔偿，还要承担法律责任，这合法公正吗？
（2）司法机关对王伟林的处罚，说明了什么？
【合作探究】
一、社会公共生活需要秩序

“不以规矩，难成方圆”，做任何事情都要有 。学校要有 ，工厂要有 机关要有 ，公共场所要有 ，路上要有 ……社会公共生活要有共同的准则维持，而这一准则需要 和人们的 。
1、红绿灯变奏曲
（1）赏析P81两幅漫画，思考问题：行人乱穿马路，为什么不是小事？

A、这种行为，既关系到 ，也关系到 。
B、这种行为违反了 。
C、这种行为
D、在没有往来汽车，并能保证自身安全的前提下，就可以闯红灯吗？
E、在社会公共生活中，除了乱吐口香糖、乱穿马路之外，还有哪些常见的违反社会公
共秩序的行为？

（2）社会生活需要 来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守 ，遵守 ，才能维护个人利益和社会利益。
2、识图辨义
（1）说说P.82图标是什么含义？设立这些图标有何意义？
（2）阅读P.83“信息点击”“骑车十不要”
3、“一米线”的作用

（1） 阅读P.83张先生的故事，思考、讨论：这位女士的行为恰当吗？为什么？
（2）什么是社会公共秩序？

（3）遵守公共秩序有着怎样的重要意义？


二、维护社会公共秩序是我们的共同责任
社会公共秩序是人类共同生活的需要，小到 ，大到 ，所有的
公共场所都有大家必须共同遵守的 、 。遵守社会公共秩序要 ，要自觉树立 ，自觉遵守
。谁扰乱了社会公共秩序，危害了社会、危害了他
人，最终都会受到法律的制裁。
1、“中国球迷输了”
阅读材料，思考、讨论：
（1）为什么说中国球迷输了？

（2）“在社会生活中，只要自己遵守社会秩序就行了别人遵不遵守是执法部门的事，说说这种观点错在什么地方？

（3）在我们的学习中，许多规则需要遵守；在我们的生活中，有序的环境需要维护。为此，我们能做些什么？


2、班级文明公约
我们都是班级和社会的主人，让我们共同起草一份“班级文明行动公约”，从我做起，从现在做起，共同维护社会公共秩序。
班级文明行动公约
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
3、怎样才能做到自觉维护社会公共秩序？
（1）
（2）
（3）
【课堂检测】
1、当你一个人在家，发现有人偷窃时，应拨打以下电话 （ ）
A、120 B、119 C、114 D、110
2、“打官司”是维护我们合法权益的重要途径。下列选项中属于“打官司”的是
A、向行政部门投诉 B、向律师事务所咨询 （ ）
C、向人民法院提起诉讼 D、向媒体反映
3、对于网络，我们青少年应有的正确做法是 （ ）
A、远离网络，认真学习科学文化知识
B、自觉抵制不良诱惑，做到文明上网
C、抵制网络，倡导健康文明的生活方式
D、积极上网，敢于吸收网络中的一切内容
4、“青少年经验少，自我保护少不了。自尊自爱做保护，公共场所不露宿。遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。法律武器保平安，保平安……”这首打油诗说明
①青少年只要做到自我保护，就能保平安 ②青少年要运用法律武器，维护自身的合法权益 ③青少年要善于同违法犯罪作斗争 ④青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力 （ ）
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

展开更多......

收起↑