资源简介

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
一、教学目标
1、知识与能力
了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础
2、过程与能力
识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取历史信息，尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史；阅读《知识拓展》，正确看待文天祥的抗元行动
3、情感态度与价值观
体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用
4、教学重点：蒙古族的兴起；元朝的建立
5、教学难点：成吉思汗统一蒙古的积极作用
模块一
1、统一蒙古族各部的是
2、蒙古政权的建立
（1）时间：
（2）建立者：
（3）都城：
模块二
1、铁木真被尊称为
2、西夏灭亡时间是
3、蒙古灭金时间是
模块三
1、元朝的建立
（1）时间：
（2）建立者：
（3）都城：
2、忽必烈（元世祖）巩固政权采取的措施是
模块四
1、南宋灭亡时间是
2、元朝统一的时间是
模块五
1、元朝统一的历史意义是
2、建立元朝的少数民族是
模块六
1、南宋抗元名将是
2、文天祥写下的名句是
3、文天祥的作品：
参考答案：
模块一
1、铁木真
2、（1）1206年 （2）铁木真（成吉思汗）（3）哈勒和林
模块二
1、成吉思汗
2、1227年
3、1234年
模块三
1、（1）1271年 （2）忽必烈（元世祖）（3）大都（今北京）
2、①忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议。②施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。③依照中原王朝的统治方法，设立各种机构
模块四
1、1276年
2、1279年
模块五
1、结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础
2、蒙古族
模块六
1、文天祥【爱国主义诗人】（陆秀夫）
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青
3、《正气歌》、《过零丁洋》、《指南录》、《南安军》、《扬子江》
【课堂小结】
蒙古族的兴起和元朝完成国家的统一；忽必烈采取了巩固统一的措施；站在现在的角度，我们要正确地评价文天祥的言行
【板书设计】、
【教学反思】
本节课突出自主学习在学生成长中的运用，突出对史料解读能力的培养，突出历史的时序和前后延续性。注重初中学生的心理特征和认知体验，通过多媒体教学法、情境教学法、史料研读法、问题探究法等教学方法，使学生的主体地位得到发挥，增强学习历史的兴趣，加深对有关历史知识的理解
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立同步练习试题
一、选择题
1.12世纪时，我国北方蒙古草原上的各部落之间混战不已，又受到金朝的奴役，草原人民不得安宁。使蒙古草原结束这一局面的人物是( )
秦始皇 B. 汉武帝 C. 忽必烈 D. 成吉思汗
2．毛泽东（沁园春·雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”其中，“宋租”和“一代天骄”分别是（ ）
A. 赵匡胤和铁木真 B. 赵匡胤和忽必烈
C. 赵构和成吉思汗 D. 赵构和忽必烈
3．成吉思汗的主要历史功绩在于（ ）
A. 吸取隋亡教训，重视发展生产 B. 在会宁称帝，建立金
C. 统一蒙古，建立蒙古政权 D. 建立元朝
4．中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权（ ）
A. 清朝 B. 元朝 C. 宋朝 D. 辽朝
5. 某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景。其中不符合史实的是( )
A.铁木真被推为各部共同的大汗 B.蒙古军队传递军报时使用蒙古文字
C.成吉思汗登长城察看军情 D.营帐内挂着一幅元代疆域图
6．“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是（ ）
A. 铁木真 B. 忽必烈 C. 努尔哈赤 D. 阿保机
7．自古以来，各族人民驰骋于中华大舞台。史书所述“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下归一”的民族是（ ）
A. 匈奴族 B. 突厥族 C. 蒙古族 D. 鲜卑族
8.元军攻破临安，南宋灭亡后，南宋抗战派大臣的杰出代表是( )
A.文天祥 B.寇准 C.岳飞 D.韩世忠
9．辽、西夏、金、元四个政权，分别是由哪个少数民族建立（ ）
A. 契丹、党项、女真、蒙古 B. 党项、契丹、蒙古、女真
C. 女真、契丹、党项、满族 D. 党项、契丹、满族、女真
10、国家统一始终是中国历史发展的主流。下列结束长期分裂局面、实现国家统一的四个封建王朝，按时间先后顺序排列正确的一项是( )
①秦朝 ②隋朝 ③西晋 ④元朝
A.②①③④ B.①④②③ C.①③②④ D.③①②④
二、材料分析题
11.阅读下列材料，回答问题。
材料一 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二 世祖忽必烈因累世之业，改号曰元(至元八年，始改称元)。摧灭弱宋，遂一天下。
——(清)顾祖禹《读史方舆纪要》
(1)材料一中，毛泽东历数了哪几位封建帝王？
(2)材料二“至元八年”是哪一年？“遂一天下”指什么事件？
(3)请你写出在这次统一以前，曾经结束分裂、实现国家统一的三个朝代。
参考答案：
一、选择题
1.D 2.A 3.C 4.B 5.D 6.B 7.C 8.A 9.A 10.C
二、材料分析题
11. (1)秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗(2)1271年。灭亡南宋,统一全国(3)秦朝、西晋、隋朝。
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