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概念的概述
【学习目标】
（一）知识目标
1.解释概念的含义；概括概念与其反映的事物之间的关系；概括概念与语词之间的关系；
2.概括概念的基本特征；概括概念的内涵和外延及其二者关系；
3.概括不同概念的外延之间的关系；写出某一具体概念的内涵与外延以及不同概念之间的外延关系。
（二）核心素养目标
1.科学精神：通过联系实际，感受科学精神，正确理解逻辑、形式逻辑相关知识。
2.公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，用科学思维方法进行思维创新。
二、学习重难点
1.概念的含义
2.概念外延间的关系
【学习内容】
学习活动一：基础知识巩固
一、 概念的含义
1.事物的性质和关系统称为属性。事物的属性可分为本质属性和_______。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的_______。
2.概念就是通过揭示事物的_______而反映事物的思维形式。
3.概念只有通过_______才能表达出来,但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
二、概念的基本特征
1.概念的内涵和外延
(1)概念的内涵是指概念所反映的事物的__________，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
(2)概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的________。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
2.概念之间的外延关系
(1)依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和________。
(2)依据所指范围相同部分的多少,概念外延的相容关系分为全同关系、属种关系或种属关系、__________。
(3)不相容关系又称为全异关系。不相容关系可以进一步分为__________和反对关系。
【即时训练1】易错易混知识点判断
1.事物的本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 (　　)
2.同一个语词只能表达同一概念。 ( 　)
3.概念的外延说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 ( 　)
4.“动物”与“马”存在种属关系。 ( 　)
5.“动物”与“植物”这两个概念之间的关系是矛盾关系。 ( 　)
学习活动二：课堂探究
议题一 概念的内涵和外延
为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。
1.你是否同意公孙龙的论证？
2.从内涵与外延两方面看，“白马”与“马”是什么关系？
议题二 概念之间的外延关系
第1组：“《史记》的作者”与“司马迁”
第2组：“动物”与“马”
第3组：“马”与“动物”
第4组：“中学生”与“球迷”　
第5组 “有效合同”与“无效合同”
第6组 “输”与“赢”
上述每组概念之间有什么关系？
【即时训练2】
1.下列和“书法家—画家”逻辑关系一致的是（ ）
A.童星—明星 B.党员—老师 C.军人—军官 D.幼儿—青年
2.小王同学元旦时给好朋友发了一个红包。朋友：你这是什么意思。小王：没什么意思，意思意思。朋友：你这就不够意思了。小王：小意思。朋友：你这人真有意思。小王：其实也没有别的意思。朋友：那我就不好意思了。读懂了他们的对话，你也就懂得了哪些道理（ ）
①同一个词语在不同的场合可以表达不同的概念 ②不同的词语可以表达同一个概念
③如果不作区分，就容易引起概念混淆 ④并非一个词语在任何场合都一定表达同一个概念
A.①② 　　　 B.②③　　　 C.①③　　　D.①③④
3.“工厂”和“工人”两个概念之间的外延关系是
A.全同关系 B.属种关系 C.交叉关系 D.全异关系
4.从概念的外延来看“猫”与“白猫”，“山东省的省会”与“济南”是
A.全同关系、属种关系 B.属种关系、全同关系
C.属种关系、交叉关系 D.交叉关系、种属关系
5.“A可以分为B、C、D”是一个正确的划分，则B和C的外延关系是
A.全同关系 B.交叉关系 C.矛盾关系 D.反对关系
【网络构建】
【我的困惑】
【课下练习】
1.不忘初心、好嗨哟、断舍离、996、硬核……成为网络热词,其中“硬核”的概念为很厉害、很彪悍、很刚硬。下列关于“概念”的说法正确的是(　　)
A.概念是抽象思维的唯一形式 B.同一个语词只能表达同一个概念
C.概念的内涵和外延是固定不变的 D.概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式
2.“刑法”与“法律”两个概念的关系是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.属种关系 B.种属关系 C.交叉关系 D.全同关系
3.在“《屈原》的作者不是老舍”这个命题中,“《屈原》的作者”和“老舍”这两个概念是(　　)
A.全同关系 B.反对关系 C.全异关系 D.交叉关系
4.概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。下列不是从内涵方面说明概念的是(　　)
A.单身汉是未婚、成年的男性 B.商品是用来交换的劳动产品
C.鱼是用鳃呼吸、用鳍游水,有脊椎的水生动物
D.社会关系包括经济、政治、思想、文化以及家庭等各方面的关系
5.哲学“物质”概念和自然科学“物质”概念,从内涵和外延看,二者(　　)
A.内涵、外延都相同 B.内涵相同,外延不同 C.内涵、外延都不同 D.内涵不同,外延相同
6.概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。它在思维中所起的作用是(　　)
①借助概念,人们可以把不同对象区分开来 ②概念是内涵和外延的统一
③概念比感性认识更能深刻地反映客观现实 ④借助概念,人们可以把语词抽象地表达出来　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.下列图能够准确地表示出马克思主义(a)、毛泽东思想(b)、中国特色社会主义理论体系(c)三者之间的相互关系的是(　　)
8.下列各组概念中,具有属种关系的是( )
A.西南财大——西南财大法学院 B.资本——固定资本 C.花——花蕊 D.党——党员
9.从概念的外延看,下列属于反对关系的是　(　　)
①“红色”与“白色” ②“合作”与“竞争”
③“马克思主义思想家”与“非马克思主义思想家”
④“正义战争”与“非正义战争”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.某次交通整治民意代表座谈会的代表中,一个是黑龙江人,两个是北方人,一个是广东人,两个只负责客运业务,三个只从事货物运输。如果以上的介绍涉及了该次座谈会的所有代表,则参加这次座谈会的代表(　　)
A.最少可能是3人,最多可能是8人 B.最少可能是5人,最多可能是8人
C.最少可能是5人,最多可能是9人 D.最少可能是3人,最多可能是9人
11.亚运会期间,某楼住着中国队的8名运动员。其中,1个是吉林人,2个是北方人,1个是福建人,2个是田径运动员,3个是主力运动员。上述情况统计涉及了该楼的这8名运动员。以下与题干所述信息相矛盾的是(　　)
A.田径运动员都不是主力运动员 B.吉林运动员不是主力运动员
C.主力运动员都是南方人 D.福建人是主力运动员
【选做】12.法国大作家雨果,有一次出国旅行,走到了某国边境。宪兵要检查登记,双方进行了一番问答。
　　“姓名 ”
　　“雨果。”
　　“干什么的 ”
　　“写东西的。”
　　“以什么谋生 ”
　　“笔杆子。”
　　于是,宪兵在登记本上写道:“姓名:雨果。职业:笔杆贩子。”堂堂的大作家竟然成了笔杆贩子。
(1)运用概念的有关知识,分析宪兵为什么会闹出笑话。
(2)雨果是法国文学史上最伟大的作家之一,被称为“法兰西的莎士比亚”,是法国浪漫主义作家的代表人物。“作家”与“浪漫主义作家”之间是否存在种属关系
概念的概述 参考答案
【即时训练1】易错易混知识点判断
1.√
2. 提示:同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。
3. 提示:概念的内涵说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”,概念的外延说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
4. 提示:“动物”与“马”存在属种关系,“马”与“动物”存在种属关系。
5. 提示:“动物”与“植物”这两个概念之间的关系是反对关系。
议题一
提示：对公孙龙的论证，要作具体分析，不能一概肯定或否定。
①要知道一个概念究竟反映什么，就要弄清楚这个概念的内涵是什么。“白马”的内涵大于“马”的内涵，因为“白马”既要具有“马”的一切属性，还要具有“白”颜色这个属性。因此从概念的内涵来看，“白马”不是“马”。
②要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清楚这个概念的外延是什么。“白马”的外延小于“马”的外延。“马”的外延可以涵盖“黄马”“黑马”“白马”等所有的马，而“白马”仅反映白色的马。因此从概念的外延来看,“白马”是“马”的一种,二者是种属关系,从外延角度看,“白马”当然是“马”。
议题二
1.全同关系 2.属种关系3.种属关系 4.交叉关系 5.矛盾关系 6.反对关系
【即时训练2】
答案:B 解析：命题立意本题考查概念外延之间的关系。题干中的两个概念是交叉关系。A项中的两个概念是种属关系;B项中的两个概念是交叉关系;C项中的两个概念是属种关系;D项中的两个概念是反对关系。
2.D 3.D 4.B 5.D
【课下练习】
1.D　D是对概念的正确定义,入选;概念、判断、推理都是抽象思维的形式,A说法错误,应排除;同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念,B说法错误,应排除;一切事物都处于运动变化之中,概念也不例外,C排除。
2.B　一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延,两个概念的关系就是属种关系或种属关系,外延大的概念为属概念,外延小的概念为种概念。“刑法”是一种“法律”,故“刑法”是种概念,“法律”是属概念。因此排除A、C、D,B正确。故选B。
3.C　“《屈原》的作者”和“老舍”这两个概念的外延完全不同,因此二者是全异关系,C入选;A、B、D与题意不符,均应排除。
4.D　概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性,A、B、C三项均反映了事物的本质属性;D项只是反映了社会关系所包含的内容,说的是“社会关系”这一概念的外延,并没有反映事物的本质属性。5.C　哲学上的物质是指各种具体物质形态的共性——客观实在性,自然科学的物质是指具体物质的具体形态、结构、属性,二者是共性与个性的关系,内涵、外延均不同,因此可以排除A、B、D；C正确,入选。
6.B　概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式,因此它可以把不同对象区分开来,①正确;②说的是概念的特征,与设问指向不符,排除;概念属于理性思维形式,比感性认识更深刻,因此③正确;借助语词,人们可以把概念抽象地表达出来,④颠倒了概念和语词的关系,排除。
7.B　马克思主义是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学理论;毛泽东思想是中国化的马克思主义,是关于中国革命和建设的科学理论;中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的重大理论成果,是关于建设中国特色社会主义伟大事业的科学理论。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是对马克思主义的发展和创新。因此B符合题意,A、C、D均应排除。
8.B　属种关系指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延,它反映的是大类和小类的关系,而不是整体和部分的关系。A、C、D反映的是整体与部分的关系,排除;资本与固定资本反映的是大类与小类的关系,属于属种关系,符合题意,B应入选。
方法技巧 学会辨别属种关系
属种关系反映的是大类和小类的关系,而不是整体和部分的关系。可以用一种逻辑方法来检验:设A分为A1、A2、A3……An。如果Ai是A(i=1、2……n)成立,那么A和A1、A2、A3……An就具有属种关系,反之就是整体和部分的关系。例如:“联合国”与“中国”不是属种关系,因为“中国(Ai)是联合国(A)”显然不成立。“联合国成员国”与“中国”才具有属种关系,因为“中国(Ai)是联合国成员国(A)”成立。
9.A　反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延。“红色”与“白色”的外延之和小于“颜色”的外延;“合作”与“竞争”的外延之和小于“关系”的外延,因此,①②属于反对关系,应入选。矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和等于该属概念的外延。“马克思主义思想家”与“非马克思主义思想家”的外延之和等于“思想家”;“正义战争”与“非正义战争”的外延之和等于“战争”,因此,③④属于矛盾关系,与题意不符,应排除。
10.B　2个北方人包含1个黑龙江人,与1个广东人是全异关系;只负责客运业务的2人,与只从事货物运输的3人构成全异关系。因此最少的人数就是让2个北方人(包含1个黑龙江人)和1个广东人都真包含于从事客运业务或货物运输业务的5人之中,即最少人数为5人;最多的是只有2个北方人中包含1个黑龙江人,其他的均不相互包含,因此最多为8人。故排除A、C、D,B正确。
11.D　本题考查学生对概念之间的外延关系的认识。由题意可知,吉林人属于北方人,因此2个北方人(含一个吉林人)+1个福建人+2个田径运动员+3个主力运动员=8名运动员,这里除吉林人与北方人有重合外,其他均无交叉,可见福建人不可能是主力运动员,因此D项符合设问指向,入选;A、B、C项与题干所述信息不矛盾,与设问指向不符,排除。故正确答案为D。
12.答案　(1)雨果所说的“以笔杆子谋生”,内涵指的是以写文章获得稿费维持生计,外延所指的对象是“作家”。宪兵所理解的“以笔杆子谋生”,内涵指的是以贩卖笔杆子为生,外延所指的对象是“笔杆贩子”。所以闹出了笑话。
(2)“作家”与“浪漫主义作家”之间存在属种关系,而非种属关系。
解析　第(1)问考查学生对概念的内涵和外延的理解。由“法国大作家雨果”“写东西的”可知,雨果所说的“以笔杆子谋生”指的是靠写作谋生。由“笔杆贩子”可知,宪兵认为雨果以贩卖笔杆子为生。宪兵没有正确理解“以笔杆子谋生”这一概念的内涵和外延,故闹出笑话。第(2)问考查概念之间的外延关系。“作家”是属概念,“浪漫主义作家”是种概念,二者之间是属种关系,而非种属关系。 (
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