资源简介

第三课 第二框 学习科学思维的意义
【学习目标】
（一）知识目标
理解、学习科学思维的思维素养意义
掌握学习科学思维的思想政治意义
（二）核心素养目标
1.科学精神：树立学习科学思维的意识，积极学习科学思维。
2．公共参与：掌握科学思维，助力国家兴盛和民族复兴。
二、学习重难点
1.学习科学思维的思维素养意义
2. 学习科学思维的思想政治意义
【学习内容】
学习活动一：知识梳理
1． 思维素养意义
(1)学习科学思维，有利于我们___________，驳斥诡辩，捍卫真理。
(2)学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和__________。
(3)学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的__________。
2．思想政治意义
(1)学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和____________，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和_________。
(2)学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的__________，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
总之，把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以_____我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以_____我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。
易错易混知识点判断
（1）科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维。( )
（2）学习科学思维，一定能能把握事物的本质和发展规律（ ）
学习活动二：课堂探究
议题
面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。有专家指出，一方面，我们要看到转基因带来的机遇。例如，转基因可以减少杀虫剂使用，增加产量，保护土壤，减少温室气体排放，如果使用恰当，可以为种植者带来全新的产品，使消费者长期受益。另一方面，我们也要看到转基因带来的安全问题。
结合上述材料，谈谈专家是怎么运用科学思维认识转基因的？
【即时训练】
习近平同志系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略的一个显著特点，就是十分重视并善于运用科学思维方式。下面思维方式不利于增强工作的科学性和创造性的有
A.用辩证思维抓根本
B.用历史思维观大势
C.用创新思维促发展
D.用书本思维找结论
【网络构建】
【我的困惑】
课下练习
一、选择题
素称“地大物博”的中国，在1956年以前，一直被外国人称为贫油国，占世界人口1/4的中国人靠“洋油”过日子。地质学家李四光(1889～1971)首创地质力学，并以力学的观点研究地壳运动现象，探索地质运动与矿产分布规律，从理论上推翻了中国贫油的结论，肯定中国具有良好的储油条件。1956年，他亲自主持石油普查勘探工作，在很短时间里，先后发现了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田，为中国石油工业建立了不朽的功勋。回答第1题
1．李四光首创地质力学。1956年后，先后发现了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田，这说明科学思维(　　)
A．追求认识的客观性　 B．结果具有可检验性
C．结果具有预见性 D．结果具有普适性
中科院紫金山天文台研究员王思潮向记者通报，除去2011年上演的两次月全食外，今后十年我国还将发生五次月全食天象，届时在天气晴朗的条件下，公众可欣赏到迷人的“红月亮”。据此回答2～3题。
2.随着天文历算学的不断发展，人类已经能够非常准确地算出日月食发生的时间、范围。这说明
①思维都具有一定的间接性
②科学思维的结果具有预见性
③科学思维追求认识的客观性
④科学思维的结果具有可检验性
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.许多地方根据天文台发布的信息做起了“月食”文章。特别是有些最佳观测点，当地居民开始谋划如何用“月食”来带动自己地方的其他产业。这说明
A.科学思维能克服感性认识的局限，更形象地反映客观事物
B.科学思维能反映客观事物的特点
C.对月食预测属于形象思维
D.正确的思维对经济社会发展具有促进作用
4.由于天文学家事前做出了准确预报，使得众多的天文爱好者目睹了流星雨这一壮丽天文奇景。这一事实表明
A.在一定条件下，意识可脱离物质而存在
B.人们可以改变或创造条件，使规律符合人们的意志
C.人们只要发挥主观能动性，就能认识和把握规律
D.科学思维能够把握事物发展的规律，能够对客观事物做出超前反映
5.任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法，这是因为学习科学思维，有利于我们
A.综合运用各种科学思维方法，提高我们的创新能力
B.驾驭事物的本质和发展规律，做自然的主人
C.更好地维护真理
D.消除思维定势，提高思维效率
6.在英国曼彻斯特大学举行的国家天文学会议上，来自英国普茨茅斯大学和德国马克斯·普朗克地外物理研究所的一群科学家肯定了爱因斯坦在宇宙膨胀方面的理论。他们称，研究显示，爱因斯坦在宇宙膨胀问题上的观点精确得令人难以置信，他的理论如今对科学家们研究神秘莫测的宇宙膨胀问题有所帮助。爱因斯坦在宇宙膨胀方面的理论运用了科学思维。下列选项对科学思维理解正确的是
A.正确的思维要以世界观和方法论为指导
B.学会运用科学思维方法，就可以正确地认识事物
C.科学思维有利于我们树立科学的世界观和人生观
D.科学思维是天生的，人人都有科学思维
二、非选择题
7.(2013·福建高考，选考)1929年，丹麦的达姆博士研制了一种饲料，并利用小鸡进行试验，发现食用了该饲料的小鸡皮下和肌肉都会出血。达姆进行了无数次试验，都没有解决小鸡出血的问题。直到1939年，达姆在农村调研时，发现食用了该饲料的农家小鸡，没有一只患出血症。他猜想农家小鸡一定是吃了某种能防治出血的特殊物质。经研究，他发现农家小鸡经常食用的绿色植物叶子中含有的维生素K，可以防治食用该饲料的小鸡患出血症。
上述材料如何体现科学思维的特点？
8.1960年7月的一天,袁隆平在早稻田里发现一蔸鹤立鸡群的稻子。这蔸稻有10余穗,每穗有壮谷160多粒。第二年,他把这些种子适时地播种到实验田里,结果变异现象严重,原有的优势没有发挥出来。袁隆平困惑不解。后来,他想到孟德尔和摩尔根的遗传理论,认识到那蔸特殊的稻子是天然杂交稻。受此启发,袁隆平决心进行杂交水稻的研究。经过艰难的攻关,他最终获得了成功。
结合材料,请说明学习科学思维的思维素养意义。
第一课第二框 思维形态及其特征 参考答案
【即时训练】易错易混知识点判断
√
2.×
课堂探究
议题
答案：世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。
学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。
【即时训练】
1.答案：D
解析：普遍意义上讲为，不分析事物的变化、发展，不研究事物矛盾的特殊性，只是生搬硬套现成的原则、概念来处理问题，不利于创新发展。
一、选择题
1-6：BBDDAC
二、非选择题
7.[答案](1)达姆进行试验、调研，体现科学思维追求认识的客观性。
(2)达姆通过调研分析，作出猜想，体现科学思维的结果具有预见性。
(3)维生素K对防治小鸡出血症有奇效，体现科学思维的结果具有可检验性。
8. 答案:(1)学习科学思维,有利于我们正确运用辩证思维的方法,把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。袁隆平运用辩证思维方法,全面地、动态地把握水稻杂交遗传变异的规律,经过艰难的攻关,最终获得了成功。
(2)学习科学思维,有利于我们综合运用各种科学思维方法,把握新情况,解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。任何创新都不是凭空产生的。袁隆平面对那蔸鹤立鸡群的天然杂交稻,综合运用各种科学思维方法,经过艰难的攻关,取得了杂交水稻研究的成功。

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