资源简介

(共18张PPT)
羽毛球 说课
教材分析
一
学情分析
二
目标、重点难点
三
教法学法
四
教法过程
五
教学效果与特色
六
教学反思　
七
选题说明：课标依据
1
贯彻“健康第一”理念
结合学校特点和场地优势
精心设置的教学模块项目
目前开设于高三全体学生
2
竞争对抗性激烈的球类游戏项目，能发展参与者的速度、力量、耐力、灵敏协调等多方面身体素质。
3
深受学生喜爱的校园体育项目之一，提高学生参与活动的兴趣，培养体育情感，及顽强拼搏的精神，自信心和自我调节能力。
教材分析
1、 本课内容：羽毛球正手击高远球技术
包括技、战术学习及步法接力游戏。
（羽毛球单元共6学时，本课为第二学时）
2、正手技高远球技术是羽毛球项目攻防的基础。
通过第一节课对挥拍击球动作的学习，学生已经建立起对羽毛球项目的浓厚兴趣，第二学时安排学习正手击高远球这项技术，符合羽毛球运动的项目学习特点。对学生正确理解羽毛球运动规律、熟练掌握羽毛球技术，提高运动水平起到了至关重要的作用。
3、战术及专项步法游戏的设置，更有利于学生建立完整的项目学习体系，为后面的学习打下坚实的基础。
延伸 巩固提高
基本技术----------技战术学习----------专项能力的提高
学生情况分析
授课对象：六级男生
本单元给予他们一些难度较大、有一定挑战性的内容，并提高考核标准，既是激发他们学练热情的需要，也是拓展羽毛球项目技能教学所必需。因为这个年龄段学生的自学能力、理解能力、组织能力和创新能力都相对较强。因此在确定本节课的教学内容时，充分考虑到学生的身心特点、体育基础等因素，为完成本课任务做好了铺垫。
教学目标
通过教学，使80%的学生基本掌握正手击高远球技术
在掌握高远球技术的基础上，使学生初步建立形成羽毛球项目的“技战术意识”
指导学生通过团结协作学会游戏与锻炼的方法，提高各项素质。
教学重点：
1）击球点肩前上方处击球。
2）手臂加速挥摆。
教学难点 ：
全身协调用力
教学方式与手段：
1、示范讲解 模仿练习
2、合作学习
3、步法游戏
教学过程
一、导入与热身 （8分钟）
1、课堂常规，提出本课要求，宣布本课任务。
2、准备活动
a、球性练习（持拍、捡球、颠球、击球）
b、关节操（肩、腰、膝、踝）
学习与练习
一、学习正手击高远球技术 (12分钟)
1、师生对抗，引入学习内容
2、技术学习
示范讲解技术动作
分解、完整技术练习
技术图例
小组形式互助学习学习
a、学生以小组形式互助学习
b、教师辅助进行指导
纠正技术与展示
连续完整技术练习
分解“一拍多动”练习
分解“一拍一动”练习
过渡衔接
技术学习~~~~~~~~~~技战术运用
学习技术动作实战运用 （11分钟）
一、分组讨论学习
二、归纳总结风采展示
讨论结果
一组： （5种）
吊斜对角网前 斜对角杀球 平抽球 继续压后场 反手放网前
二组： （6种）
杀球 吊前场 平抽
反手吊球 假动作变向 连续击后场球
三组： （4种）
放小球 扣球 继续击后场球
平抽
四组： （5种）
正手杀前场球 吊网前小球 反手勾对角
平抽球 不间断冲后场
锻炼与方法
游戏：步法接力（7分钟）
通过“步法接力”的游戏，结合羽毛球步法技术与场地，锻炼学生的协调性和灵敏性，提高学生身体素质。
教育学生：
团队的成功来自于每一个参与者的智慧与行动
×
√
√
放松与讲评 （2分钟）
1、集合总结本课的学习情况
2、布置课后任务
3、安排学生回收器材
教学效果
1．教师总结：
本次课突出了学生为主体的教学理念，在技术课教学中运用分组学习的教学形式，通过引导、示范、模仿、小组讨论等教学手段指导学生学习。运用步伐游戏提升学生身体锻炼的兴趣，娱乐、竞争、协作与锻炼有机的结合起来，让学生在愉悦中达到了身体锻炼、快乐教育的目的。
2．学生总结（课后采访学生体会的原文）
我们基本学会了羽毛球正手击高远球技术，并可以运用这项新技术在比赛中压制对手，占据主动。羽毛球这个项目很有意思，希望老师教我们更多羽毛球的知识和技术。在课堂中我们体会到了团结协作的重要性，大家一起相互帮助学习感觉很愉悦，效果很好。
教学特色
1、学生为主体的教学理念
2、分组学习的教学形式
3、结合实际主动延伸与拓展
4、娱乐、竞争、协作与锻炼的有机结合
教学反思
尽管在技术课教学的实施过程中，注意了教学方式与手段的多样化与创新，无论是在课堂气氛、教学效果等方面都完成的很顺利，但忽视了学生个体的差异与学习领悟能力的高低。对技术动作掌握较慢的学生的个别指导与帮助不够，有相当部分学生还是没能完成学习任务。故此可以尝试增加一些练习手段：如在分组学习后，指导学生按水平层次分场地练习，重点帮助落后学生规范动作，通过二次学习进行提高。
整节课的技术教学占据比重很大，但学生的运动量安排不够，没有达到预期的运动强度和运动负荷。练习量的缺乏也导致了在课程结束前出现了“二次讲解”。应合理安排内容和时间，增加不同类型方式的练习，增加学生的练习量，强化技术形成，使技术课教学的设计更加完善。
忠心感谢各位专家领导给予指导

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