资源简介

(共16张PPT)
羽毛球
------反手发网前球
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上课队形
集合整队，宣布本课内容
准备活动，调动身心
发展学生活动能力
选择练习方法
形成各练习小组
教师进行调控指导
激发学生活动动机
按评价标准进行评价
身心调整阶段
集合整队，放松练习
师生评议
教学流程图设计
本课设计的指导思想:
本课本着以坚持“健康第一”的指导思想，全面提高学生身体素质和心理素质水平，发展自主学习能力和创新精神，为学生的终身体育打下坚实的基础。
学情分析：
本课教学对象为六年级一班学生，男女各16人共32人，学生对羽毛球兴趣较高。 六年级学生正处于身体发育阶段，身体协调方面有一定不足。该学断的学生模仿能力强，乐于向同伴展示，与同学能较好地进行合作学习，技术运用稳定性不好，学生技术学习受到较大限制。在教学中多讲解示范，观看挂图、视频等手段，使学生初步建立正确、规范的动作概念。通过集体、分组练习，教师语言提示、引导、反馈再现学生自己的动作，使学生能够更好地掌握动作技术。
教学目标的确定：
　　
　
1、认识目标：
初步学习羽毛球反手发网前球技术动作，理解此项技术的概念、了解在比赛中的作用。
2、技能目标：
通过学习使75%的学生基本掌握反手握拍法和反手发球技术，发展学生的身体灵敏、反应和柔韧等素质。
3、情感目标：
培养学生相互协作、共同进步、勇敢拼搏的优良品质。
本课的重、难点
反手发网前球教学重点：
手指手腕的抖动发力
反手发网前球教学难点：
全身的协调性配合
教学方法
(一)分组轮换法:
　可以使学生在有限的时间和场地内，增加练习效果。
　　学生带问题进行练习，在合作练习中，探究出问题的答案。
（三）自主选择法：
　　照顾不同层次的学生，培养学生自主的学习能力。充分发学生的主体作用。
(二)设置疑问法
（四）个别辅导法
对学生练习动作进行摄录，对掌握动作较差的学生进行辅导，让其直观看到自己的动作和标准动作的差距和不同，便于有针对性的改正提高。
教学过程
准备环节
1、开始部分（2分钟）
使学生明确本课的任务与学习目标。
2、准备部分（8分钟）
（1）原地队列练习包括原地转法、踏步。
（2）广播体操（时代在召唤）
（3）游戏（快速集合）
基本环节
（1）复习正手握拍和正手发高远球
（2）学习反手握拍和反手发网前球
反手发网前球：（以右手握拍为例）站在发球区内较靠近前发球线的位置上，右脚在前，左脚在后，上身自然伸直，重心放在右脚上，右脚尖面对球网。左手以拇指、食指和中指捏住羽毛球置于腹前腰下。右手反手握拍，肘部略抬起使拍框下垂于左腰侧两眼注视对方接球的动向。使球体对准拍面，反手发球主要靠挥动前臂和伸腕闪动发力，动作小，力量小，但速度较快，击球瞬间应松握球拍由后向前推送，使球的最高飞行弧线略高于网顶。
（3）综合接力（12分钟）
结束环节
（1）教师组织集体放松2-3节放松操
（2）课堂小结（完成教学任务及学生课堂表现情况）
（3）布置任务（课下多加练习，通报下次课的内容，安排换器材）
（4）师生道别
练习方法
持球练习 两人对发
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