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第14课 明朝的统治
一教学目标
1、知识与能力
了解明朝的建立时间、建立者和全面改革官制、改革科举制等强化皇权的具体措施，概括明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的种种弊端
2、过程与方法
识读《明朝疆域图(1433年)》，获取疆域范围、北方政权等有效历史信息；通过引导学生阅读《南京江南贡院的科举考场》《举子看榜图》，分析科举考试变化带来的影响
3、情感态度与价值观
认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性，但过于死板，束缚了知识分子的思想和创造性；认识明朝君权的强化，加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一
4、教学重点：明太祖加强君权的措施
5、教学难点：八股取士的消极影响
模块一
1、明朝的建立
（1）时间：
（2）建立者：
（3）都城：
模块二
1、朱元璋强化皇权的措施：
（1）在地方上：
（2）在中央：
模块三
1、朱元璋强化皇权的措施：
（1）在军事上：
（2）在思想上：
模块四
1、明朝科举制考试的内容是
2、明朝科举制考试形式：
模块五
1、明朝科举制考试的影响：
（1）消极：
（2）积极：
模块六
1、明代引进美洲的物品：
2、明代的丝织中心是 ，全国的制瓷中心是
3、明代全国性的商贸城市是
4、明朝时出现有名商帮：
参考答案：
模块一
1、（1）1368年（2）朱元璋（明太祖）（3）应天府
模块二
1、（1）在地方：废行中书省，设“三司”，直属中央（2）在中央：废丞相、撤中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责
模块三
1、（1）把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权 （2）八股取士
模块四
1、“四书”“五经”
2、明朝科举对考试答卷的问题格式、段落划分，都有严格规定，被称为“八股文”
模块五
1、内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想，阻碍了科技文化的发展，不利于社会进步
2、加强思想控制，为了巩固统治
模块六
1、玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵
2、苏州、景德镇
3、北京、南京
4、山西的晋商、安徽的徽商
【课堂小结】
明朝是我国封建社会由盛转衰的时期。朱元璋采取的措施的确达到了加强君权、巩固统治的目的，但不少措施如特务机构、八股取士等也带来了严重的负面影响，阻碍了社会的进步。需要以此为鉴，带领同学们思考现代社会应创建什么样的社会环境才能更有利于国家的发展、社会的进步
【板书设计】
明朝的统治
明朝的建立时间：1368年
建立者：朱元璋(明太祖)
都城：应天府(南京)
明朝加强君权的措施
地方：废行省，设“三司”
中央：废丞相，权分六部
特务机构：锦衣卫、东厂
科举：八股取士
明朝经济的发展：农业、手工业、商业的发展
【教学反思】
明朝是我国封建社会中央集权制度高度强化的时期，具有不同于前代的明显特点，如特务机构的出现、思想专制的强化。其一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面；另一方面也给明朝的统治埋下了危机。由此可见，明朝时我国封建制度已渐趋衰落。要启发学生从中得出正确的历史结论
第14课 明朝的统治同步练习试题
一、选择题
1．中华诗词，以其独特的魅力，传颂千年。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并……追至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”反映出我国由分裂走向统一的朝代有（ ）
A．汉朝 B．元朝 C．唐朝 D．宋朝
2．1453 年，延续了一千多年的拜占廷帝国灭亡了。此时的中国处于（ ）
A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
13. 北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，要想参观朱元璋的陵墓，应到（ ）
A．安徽凤阳 B．江苏南京 C．河南开封 D．浙江杭州
3．以下政权不属于少数民族建立的是（ ）
A．元 B．明 C．清 D．辽
4．“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。”反映的是（ ）
A．军机处 B．八股取士 C．文字狱 D．厂卫制度
5．“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”“那个庞然大物”是指（ ）
A．内阁制度 B．丞相制度 C．宦官集闭 D．皇帝制度
6．有人统计,洪武十七年,朱元璋在八天时间内,揽阅奏折1160件,处理政事339件。朱元璋的忙碌和下列哪项措施直接相关（ ）
A. 设立行省 B. 实行三省六部制 C. 废除丞相 D. 设立军机处
7．《明史 职官志》记载：“洪武九年，汰平章政事、参知政事。十三年正月，诛丞相胡惟庸，遂罢中书省。其官属尽革，惟存中书舍人。”明太祖这样做的直接目的是（ ）
A．维护国家统一 B．强化君主专制
C．提高行政效率 D．实现权力制衡
8．“厂卫”制是明代强化君主专制统治的“特色”。据《明史 职官五》记载：锦衣卫“掌侍卫、缉捕、刑狱之事，……盗贼奸宄，街涂沟洫，密缉而时省之。”就其职责而言，历史上对“厂卫”之士的最准确评价应该是（ ）
A．皇家卫士 B．国家栋梁 C．帝王奴才 D．朝廷鹰犬
9．如图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它主要反映了（ ）
A．大臣决策权的变化 B．官员管理日益规范化
C．内阁制度完全成熟 D．封建君主专制不断强化
10．加强思想控制是巩固封建统治的重要措施．明朝时，科举考试的命题范围是（ ）
A. 四书五经 B. 唐诗 C. 《资治通鉴》 D. 宋词
11. 我国的国外引种历史悠久,目前栽培的600种作物中约有一半是国外引进的。明朝时从国外引进的农作物有( )
①玉米 ②甘薯 ③水稻 ④花生
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
12．明清时期是我国历史发展的一个重要时期，其历史发展的主流是（ ）
A．封建社会的繁荣开放 B．政权分立和民族融合
C．经济重心南移和民族关系发展 D．统一多民族国家的巩固和社会危机
二、材料分析题
13．整顿吏治事关国家长治久安。阅读材料，回答问题。
材料一 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机……太尉，秦官，金印紫授，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事，举劾按章。
﹣﹣摘自班固《汉书》卷一九《九官公卿表》
材料二 唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627﹣649），出现了一大批奉职守法的官吏。
﹣﹣摘编自中学历史教材
材料三 明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪。对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。
﹣﹣摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是什么？
（2）据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。他亲自选拔刺史主要说明了什么？
（3）材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？对当前的反腐倡廉有何启示？
参考答案：
一、选择题
1.B 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C 7.B 8.D 9.D 10.A 11.A 12.D
二、材料分析题
13（1）丞相，掌监察（或掌图籍秘书，受公卿奏事，举劾按章）（2）政绩，重视监察官员的选拔（或重视地方的监察）（3）重典治吏（或从重从严打击贪污腐败犯法行为），从制度建设到依法治国。要纯洁和加强干部队伍建设。要依法反腐。要树德立人。要德法兼治
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