资源简介

小足球踩球及身体素质练习 教学设计
教材内容 小足球：小足球踩球及身体素质练习 游戏：踩球接力赛
指导思想 根据新课标的基本理念，以“健康第一”为指导思想。从激发学生的兴趣角度出发， 面向全体学生，营造快乐和谐的学习氛围，让每一位学生都积极主动参与足球运动学习过程。注重学生的主体地位，提高教学效率，充分调动学生的主观能动性和自我控制能力， 让学生在运动中体验锻炼的价值，学生能够在“玩中学、学中乐”。
教材分析 本课选自水平二小足球与游戏单元的第一课时：踩球，小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性。足球运动不仅可以充分锻炼学生的跑跳能力，还可以充分激发学生的身体协调性培养，锻炼出积极向上、永不服输、精诚合作的精神。低年级足球教学，在游戏中熟悉球性，让学生对足球学校产生浓厚的学习。本课脚踩球学习，是学生初次接触足球学习，动作技术难度较低，主要是能够基本掌握触球部位及发力方向，培 养学生对身体重心的控制，为下阶段学习拖拉球、拨球等打下基础。
学情分析 本次教学对象是水平二三年级学生，此年龄段的学生对足球技术还未形成基本的概念。 三年级学生正处于迅速发育时期，他们活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，对足球有着浓厚的兴趣。喜欢做各种游戏，但注意力易转移，自控力较差等特点，通过本课多种教学方法，利用有趣、灵活的游戏规则，有针对性地加强足球技术和浅易知识的传授、诱导和 点拨，使学生在学习过程中容易掌握正确的足球技术，从而实现本课的学习目标。
设计思路 本课以围绕球性练习为主要教学手段。充分调动了学生学习兴趣。教师语言引导重点， 学生合作思考。逐步了解踩球的部位。发现重心的控制与连续踩球密切相关。整个教学环节通过热身球活动—熟悉球性—左右脚踩球—行进间练习为主。由易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，并注意运动安全性。以通过技能的学习，激发学生对足球的学习兴趣、体验成功的乐趣和提高身体的灵敏、协调能力，并培养了学生具有自我挑战， 勇于克服困难的精神。通过与同伴的合作练习，增强与同伴团结协作，互相评价，互相交 流的优良品质。
教法 学法 教法：示范讲解、辅助练习、问题设疑、游戏法、循序渐进法、情绪激励法。
学法：练习法、观察法、发现法、自主体验法、尝试性练习、合作探究学习法、评价法。
教学 流程 开始准备部分---课堂常规、热身活动 基本部分---辅助练习、学习踩球、教师示范、 游戏 结束部分---放松活动、课堂小结、归还器材、师生再见。
课时计划
教学内容 小足球：小足球踩球及身体素质练习 游戏：踩球接力赛
教学目标： 1．1.认知目标：所有学生基本能够掌握小足球脚踩球及游戏练习，了解脚触球部位不同对球的影响。 技能目标：通过练习增强学生上下肢的协调能力，体验并掌握行进间双脚前后交替踩球的动作 技术，发展学生平衡、灵敏、协调等基本活动能力。 情感目标：培养学生勇敢果断，迎接挑战的进取精神，能在学习活动中努力展现自我，体验成 功，树立自信。
教学 重难点 重点：触球部位和脚掌踩球的用力方向 难点：上下肢协调用力及对球的控制
教学程序 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式 运荷 动 负
开 始 部分 一、课堂常规 1、体委整队、汇报人数 2 师生问好 3、检查服装、安全教育、安排见习 4、导入本课内容 1、师生亲切问好 2、检查学生的着装、 安全教 育、安排见习生3、宣布本堂课的内容，并提出 要求 1 、体育委员整队，师生亲切问好 2、认真听讲，积极互动，表现出强烈的学习兴趣 要求：集合快、 时 间 强度
1 分钟 4 分钟 安静状态 小
静、齐
二、热身活动 1、慢跑中进行专项动作练习 （肩绕环、扩胸、 1、教师播放音乐带领学生进行热身练习 1、学生认真听讲跟随教师做热身活动，明确热身练习要求，然后在教师口令提示下进行练习。
行进间转髋、活
动手腕踝关节、 要求：精神饱满、
“金鸡独立”） 动作整齐
2、专项准备活 2、教师讲解示 学生认真练习
动 绳梯（跳绳梯接冲刺跑） 双脚依次落入方 范专项准备活动要领 要求：1、学生精神饱满 2、动作准确到位 3 分钟 中
格内，双脚跳进
双脚跳出
基 本 部 分 1、教师讲解示 1 、在教师组织 小 中
一、单脚踩球 范单脚踩球的 动作要领：前脚 下，每个同学认 真的进行尝试性
掌踩球的正上 练习，并积极思
方，踩球要轻， 重心在支撑脚 考，观察触碰球 的不同部位时， 19 分
上。先慢后快。 球的变化。 钟
二、双脚交替 2、组织学生模 2、精神饱满，认
踩跳踩 仿一踩—跳— 踩，由慢到快。 真参与练习，反 应迅速，动作到
三、双脚交替 3、组织学生双 位。
原地踩球练习 脚交替踩球，要 求球不滚动，踩 3、注意力集中， 认真听讲，了解
球要轻，重心在 动作要领。
支撑脚上。 4、专注认真，百
4、请学生展示 分百投入到练习
自己的动作，师 项目中，敢于挑
生互评 战高难度动作。
5、乐于向老师、
5、讲解示范动 同学展示动作，
四、原地转圈 作要领，双脚交 自信心强，回答
跳踩球 替，动作连贯。 声音响亮。
6、围绕球转圈 中上
跳动踩球。 6、认真练习，牢
记动作要领，行
五、行进间双 进过程中控制好
脚交替踩球练 7、组织四组学 生进行小组练 球。
习 习，老师巡回指 7、仔细观察教师
导，提示动作要 示范，找到转动
领，及时评价与 技巧，尽量保持
鼓励。 平视。
8、与同伴配合默
契，认真的投入
到练习中，动作
轻松、自然，乐
六、游戏“踩 于接受老师指
球接力赛” 8、教师讲解示 范游戏的规则 导。
和方法，并做好 裁评判工作，随 9、认真听取老师 8 分
时作出安全要 讲解的游戏方法 钟
求。 与规则，仔细观
察老师的示范，
并进行游戏练习
结束部分 一、放 松 整 理 1、教师提示练 1、学生了解练习
（轻音乐） 习的方法及要 求，带领学生在音乐伴奏下集 的方法、要求并能要个遵守规
体进行练习。 2、创设一种身 心愉悦的情境， 则。 2、说出内心的真 实感受，相互进 5 分 小
二、课后小结 与学生进行轻 行公正的评价， 钟
松、 愉快地交 踊跃发言。
三、整理器材 四、 师生道别宣布下课 流。 3、教师布置收归器材 4、与学生亲切 友好地道别，宣布下课。 3、学生积极帮助收归器材。 4、学生怀着愉悦的心情道别， 便步离开操场。
预计负荷 平均心率： 125-140 次/分 练习密度：50% 左右 场地器材：足球场 器材：小足球 41 只、音响一 台、绳梯 4 副、标志桶若干、分队背心若干
安全保障 熟练安全应急响应和相关操作； 按照疫情防控的要求消毒器材和指导学生做好课前、课时个人卫生； 落实课堂常规，加强安全教育，提醒安全注意事项，提出相关要求： 衣裤口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品； 不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物； 头上不要戴各种发夹； 尽量不要戴眼镜； 穿着运动服，不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿运动鞋上体育课。 (6)每节课除充分做好一般性准备活动外，还充分做好足球专项行准备活动； (7)在教学中穿插介绍足球运动易发性身体损伤，教授如何预防和简易处置办法。
教学反思 本节课通过游戏环节使学生初步了解“脚踩球”这一足球球性练习动作，绝大部分同学可以掌握“脚踩球”的位置及发力方向，并在行进间上下肢能协调配合。教师示范准确，学生积极模仿，课堂学习气氛良好。在练习过程中，通过分组练习及游戏是学生主观能动性加强。但教师语言组织有待改进，表达不够简练。再与学生互动的环节有待加强，需要给学生及时鼓励。总的来说，这堂课的教学目标基本 完成，课堂气氛良好，学生积极学习，基本符合教学设计。

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