资源简介

教材内容 1、 整队集合 2、 左右转向游戏 3、 原地踏步、齐步走 教 学 目 标 1、认知与技能目标：能说出所做身体动作的动作术语，能 够对老师的口令做出快速的反应。 2、体能与健康目标：能够积极的参与到体育课堂中来认真 学习体育与健康知识。 3、情感目标：通过队列队形练习，培养学生集体和团结互 助的良好品质。
教学重难 点 1、重点：能够分清自己的左和友，对老师口令能够做出正确的反应。 2、难点：左右转向时动作干脆、连贯。
教学过 程 教学内容 教学活动与组织 练习
时间 次数
教师活动 学生活动 教学组织
开始部分 课堂常规： 1、 集合整队，清点人数 2、师生问好 3、宣布本节课的教学内容和要求 4、安排见习生 1、 组织学生站队，师生问好 2、 清点人数， 检查学生着装 3、 介绍本节课的内容 4、 安排见习生 5、 强调本节课的安全事项 1、集合迅速，队伍整齐、安静， 体育委员报告人数 2、见习生随堂认真听讲 集合队形： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ △ ● ：学生 △：教师 ：见习生 2 分钟 1 次
准备部分 基本部分 1、绕操场慢跑 2 圈 1、带领学生绕 1、成两路纵队跟 2 分 1 次
操场慢跑 2 圈 着老师绕操场跑 钟
动 ○○○○○
○○○○○
2、游戏：不倒翁 2、讲解游戏方 2、认真按照老师
游戏方法：（1）、把 法， 并与学生 的指示进行游戏
人数分成相等的 4 队， 合作示范 要求：跑的时候
成纵队站立；每组在排 3、对学生进行 避免发生冲撞注 游戏队形：
头处划一条限制线，距 分组 意安全。 ○○○ ↑○ 6 分 3
限制线外 2.5 米处画一 4、组织学生进 ○○○ ↑○ 钟 次
定点。（2）、每组出 行游戏， 当好 ○○○ ↑○
一名同学扶一根体操 学生的裁判， ○○○ ↑○
棒，使其在点上立住， 对学生的游戏 2.5M
该生与本组同学面对 行为进行点评 ↑：体操棒
面站立；听教师哨响，
从排头起与扶棒同学
快速交换位置扶棒（跑
的时候按逆时针方向
行），轮流进行，本组
学生全部轮完为一次
游戏。游戏以棒倒的次
数最少的组获胜，也可
以进行多次，根据总倒
棒次数判定各个小组
的名次。
达成目标：充分活动身
体，降低肌肉粘滞性，
防止运动损伤
教学组织：
一、集合整队： 教师讲解集合 学生根据教师的 散点，在操场上自由站 4 3 至
当听到老师的集合哨 整队的要求： 讲解讲解的要求 立 分 5 次
时，所有同学按照从高 快静齐， 记清 进行集合练习 钟
（右边高）到矮的顺序 楚自己前后左 ○○○○○○○○○○
排成4列横队。 右都是谁 ○○○○○○○○○○
口令：立正—— ○○○○○○○○○○
向右看——齐 ○○○○○○○○○○
向前看——看，稍息
立正—— △
二、左右转向练习 教师讲解游戏 学生根据教师的 教学组织：
1、游戏：听数出手、出脚。 规则 讲解尝试练习 2、模仿老师的动作练习 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 2 分 至 次
1 出左手，2 出右手，3 3、分组练习 ○○○○○○○○○○ 钟
出左脚，4 出右脚 △
基本部分 2、 向右转
口令：向右——转 以右脚脚后跟为轴，左 1、教师讲解向 右转的动作要领， 并示范动 1、学生根据教师 的讲解尝试练习2、模仿老师的动 教学组织： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 2 分钟 5 至 7 次
脚前脚掌用力蹬地，向 作 作练习 ○○○○○○○○○○
右转 90°，再左脚靠右 2、讲解纠错 3、分组练习 ○○○○○○○○○○
脚 △
3、 向左转
口令：向左——转 1、教师讲解向 左转的动作要 1、学生根据教师 的讲解尝试练习 教学组织： ○○○○○○○○○○ 2 分 5 至 7 次
以左脚脚后跟为轴，右 领， 并示范动 2、模仿老师的动 ○○○○○○○○○○ 钟
脚前脚掌用力蹬地，向 作 作练习 ○○○○○○○○○○
左转 90°，再右脚靠左 2、讲解纠错 3、分组练习 ○○○○○○○○○○
脚 △
4、 左右转向交替 学生根据教师的口令 边喊口令边和学生一起练习 练习 教学组织： ○○○○○○○○○○ 2 分钟 9 至 10
做转向练习 ○○○○○○○○○○ 次
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
三、原地踏步、齐步走 1、教师边喊口 1、学生根据教师 教学组织： 4 分 5 至
1、原地踏步 令边做示范 的讲解尝试练习 ○○○○○○○○○○ 钟 7 次
口令：原地踏步——走 2、讲解纠错 2、模仿老师的动 ○○○○○○○○○○
当听到“原地踏步走” 作练习 ○○○○○○○○○○
的口令时先踏左脚摆 3、分组练习 ○○○○○○○○○○
右手，接着 1—2—1 的 △
节奏左右交换踏脚和
摆手，两手半握拳，手
向前摆动时微微弯曲，
向后摆动时伸直。踏步
时，要抬头挺胸
2、齐步走 1、教师边喊口 1、学生根据教师 教学组织： 4 分 6 至
口令：齐步——走 令边做示范 的讲解尝试练习 ○○○○○○○○○○ 钟 8 次
先迈左脚，再跟着 1—2 2、讲解纠错 2、模仿老师的动 ○○○○○○○○○○
—1 的口令节奏左右脚 作练习 ○○○○○○○○○○
交替向前走，手的摆动 3、分组练习 ○○○○○○○○○○
与原地踏步一样。 要求：横排的排 △
要求：走时要昂首挺胸 面要整齐，注意 同伴之间的间隔
距离，保持一定
距离。
结束部分 3、 原地踏步变齐步走口令： 原地踏步—— 走，1—2—1，1—2— 1……齐步——走，1— 2—1，1—2—1…… 一、放松练习 二、总结所学内容三、布置作业 四、师生互道再见，宣布下课 1、教师边喊口令边做示范 2、讲解纠错 1、组织学生做放松练习 2、组织学生集合 3、总结本节课的内容， 并布置作业 4、师生互道再 见，宣布下课 1、学生根据教师的讲解尝试练习2、模仿老师的动作练习 3、分组练习 走时注意口令的变化 1、 做放松练习 2、快速结合 3、简单谈谈本节课的体会 4、师生互道再见 教学组织： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ △ 集合队形： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ △ ● 6 分钟 4 分钟 至 次 1 次
学生学习参考文献及作业 人民教育出版社（2001 年初审通过）（三—四年级）。教学内容：基本体操（队列和队形）（第 9—10 页）。
病弱处理 见习生随堂听课，病好后补上所缺内容。
课的预计 最高心率：110 次/分 心率曲线：次数/次 最低心率：80 次/分 140 平均心率：90-100 次/分 120 强度负荷：小 100 80 60 5 10 15 20 25 30 35 40 时间/分
课后小结

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