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部编版四年级下册 第四单元 单元综合练
一、选择题
1．下列词语归类不正确的一组是（ ）
A．千里马 老黄牛 百灵鸟 B．领头羊 变色龙 小蜜蜂
C．井底蛙 糊涂虫 马大哈 D．铁公鸡 哈巴狗 应声虫
下列每小题中，只有一个词语填入横线部分最恰当，请选择。
2．可是它又是那么 ，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（ ）
A．勇敢 B．凶猛 C．猛烈 D．勇猛
3．你见了，绝不会责打它们，它们是那么 ，天真可爱！（ ）
A．天真可爱 B．生气勃勃 C．生机勃勃 D．天真无邪
4．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁 ，像饭馆里的堂倌一样。（ ）
A．饲养 B．侍养 C．侍候 D．伺候
5．下列词语依次填入句子中，正确的一项是（ ）
在我们班里，班长是__________，总在关键时刻挺身而出；学习委员是__________，总是默默无闻地服务大家；同学们都是__________，勤劳又热情。
A．领头羊 小蜜蜂 老黄牛 B．小蜜蜂 领头羊 老黄牛
C．领头羊 老黄牛 小蜜蜂 D．小蜜蜂 老黄牛 领头羊
6．下面的词语搭配不当的一项是（ ）
A．姗姗来迟的朝霞 灿烂的雪花 B．白雪皑皑的树枝 金色的阳光
C．温柔凉爽的泥路 轻飘的白云 D．炫耀新绿的小草 银色的光华
7．下列对《猫》和《母鸡》在表达上相同点叙述不正确的一项是（ ）
A．《猫》和《母鸡》都出自老舍笔下，都写了对动物的情感变化。
B．《猫》和《母鸡》都运用了总分构段方式。
C．《猫》和《母鸡》都运用了口语化的语言描写小动物的形象。
D．《猫》和《母鸡》都表达了对动物真挚的喜爱和赞美之情。
二、填空题
8．多音字组词
屏píng( ) bǐng( ) 折zhé( ) shé( )
闷mèn( ) mēn( )
9．调音小能手（给多音字注音，并组词，可千万别跑调呀）。
三、语言表达
10．按要求完成句子。
1．爸爸对我说：“浪费粮食可耻，你要把粥喝完。”（改为转述句）
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2．我估计可能这一次去游黄山。（修改病句）
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3．猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？（换个说法，使句子意思不变）
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4．选一个情景，照样子写句子，注意冒号的作用。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
小猪很懒　　小狗活泼好动
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11．按要求写句子。
1．一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（注意冒号的用法，仿写一段话）
贪吃的小狗。
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2．它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。（注意加点的部分，改写下面给出的句子）
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
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四、现代文阅读
阅读乐园。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂 飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
12．给短文中括号内适合的字打上“√”。
13．把下面的句子改为“把”字句。
苇塘的芦花被风吹起来
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14．“有志不在年高”这句话的意思是（ ）
A．有志气不在乎年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异的成绩。
B．凡是年轻的人都有志向，都能做出优异的成绩。
C．年轻的人不一定有志向，年高的人才有志向。．
15．将短文描写环境的句子找出来。
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课外阅读。
小白兔
小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。
16．短文从哪几个方面来描写小白兔的？
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17．短文第一节从哪些方面描写了小兔子的外表？
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18．小白兔最喜欢吃的食物有哪些？
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19．以下说法哪个不正确？（ 　 ）
A．小兔子全身雪白，还竖着长长的耳朵。
B．小兔子很可爱，是人类的好朋友，一点也不怕生人。
C．小兔子有着宝石一样红红的眼睛。
D．小兔子的尾巴很短，吃东西的时候小胡须一翘一翘的。
20．用横线画出文中比喻句，再照样子仿写一句。
五、书面表达
21．习作
题目：动物园一日游
要求：同学们都到动物园去游玩过吧，动物园里的动物可多呢！选取几个你喜欢的动物进行描写，注意突出这些动物的特点，350字左右。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查词语排列归类。
A项：千里马：优良的马。比喻有才干的人。褒义词
老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。褒义词
百灵鸟：指唱歌非常好听的人。褒义词
B项：领头羊：团体中起主导作用的人，带领大家干工作的带头人。褒义词
变色龙：现在常用来比喻看风转舵的政治投机分子。贬义词
小蜜蜂：象征辛勤工作者。褒义词
C项：井底蛙：比喻目光短浅，见识狭隘之人。贬义词
糊涂虫：不明事理的人。贬义词
马大哈：粗心的人。贬义词
D项：铁公鸡：比喻非常吝啬的人。贬义词
哈巴狗：比喻驯顺的奴才。贬义词
应声虫：比喻自己无主见，只知随声附和的人。贬义词
2．D
3．B
4．C
2．
本题考查按课文内容填空，学生平时要注意积累。
句子出自课文《猫》：它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
3．
本题考查按课文内容填空，学生平时要注意积累。
句子出自课文《猫》：你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!
4．
本题考查按课文内容填空，学生平时要注意积累。
句子出自课文《白鹅》：这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
5．C
【详解】
本题考查选词填空。学生首先要知道词语的意思，然后结合语句进行分析。
领头羊：是羊群自己优胜劣汰自我竞争脱颖而出的，因而具有天然的崇高威望，是“权”和“威”二者自然合一的。
老黄牛 ：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
小蜜蜂：比喻辛勤劳动的人。
6．A
【详解】
本题考查词语的搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
灿烂，形容光彩鲜明夺目，还可以形容色彩灿烂，光辉灿烂。
雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。
“灿烂的雪花”搭配不当，可改为：灿烂的阳光、洁白的雪花等。故选项A有误。
7．A
【详解】
本题考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《猫》是老舍先生写的一篇散文，这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。
《母鸡》主要写了作者由讨厌母鸡到喜爱母鸡的情感转化,表达了作者对母亲的热爱与赞美之情。
BCD叙述正确，A错误，《猫》没有表达对动物的情感变化。
8． 屏幕 屏息 折断 折本 闷雷 闷热
【详解】
本题考查多音字组词的能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。注意区分。
屏是一个多音字。
[ bīng ]〔屏营〕惶恐；惶惑不知所措。《后汉书·清河孝王庆传》：“夙夜屏营，未知所立。”
[ píng ]1．遮挡：～风。2．字画的条幅：四扇～。
[ bǐng ]1．放弃；排除：～弃。2．抑制（呼吸）：～息静听。
折是一个多音字。
[ shé ]1．断（多用于长条形的东西）：树枝～了。桌子腿撞～了。2．亏损：～本儿。～耗。3．姓。
[ zhé ]1．断；弄断：骨～。把树枝～断了。2．损失：损兵～将。3．弯；弯曲：曲～。百～不挠。4．回转；转变方向：转～。刚走出大门又～了回来。5．折服：心～。6．折合；抵换：～价。～账。～变。7．买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫做几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫做九折或九扣，减到七角五分叫做七五折或七五扣：对～。打九～。8．元杂剧每一个剧本分为四折，一折相当于后来的一场。9．汉字中有曲折的笔画，形状有“乛乚 乙”等。10．姓。11．折叠：～扇。～尺。她把信～好，装在信封里。12．折子：奏～。存～儿。
[ zhē ]1．翻转：～跟头。2．倒（dào）过来倒过去：水太热，用两个碗～一～就凉了。
闷是一个多音字。
[ mèn ]密闭；不透气：～葫芦。～子车。
[ mēn ]1．气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉：～热。打开窗户吧，房里太～了。2．使不透气：茶刚泡上，～一会儿再喝。3．不吭声；不声张：～头儿。～声不响。4．声音不响亮：他说话～声～气的。5．在屋里呆着，不到外面去：他整天～在家里看书。
9．háng引吭高歌kēng吭声kān看家kàn看见gōng提供gòng供品tā 踏实tà踏步
【详解】
10． 爸爸对我说，浪费粮食可耻，要我把粥喝完。 我可能这一次去游黄山。#我估计这一次去游黄山。 猫的确贪玩，会一天一夜不回家。 小猪很懒：小猪要是懒起来，比谁都懒：该吃东西时，要把东西送到它跟前；吃饱了，一动也不动，躺在那里呼呼睡大觉。
【详解】
1．考查直述句和转述句的转换。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；
②把第一、二人称改成第三人称。
2．考查对病句的辨析，首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
从题干来看“估计、可能”语义重复，选择一个删去即可。
3．考查反问句和陈述句的转换。反问句变陈述句方法如下：
首先，去掉反问词；
其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；
再次，去掉语气词；
最后，问号变句号。
4．本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
11． 小狗看到香肠，立刻兴奋起来：围着我转圈圈，还“汪汪”地对我叫着，生怕我不给它吃；突然，香肠掉在地上，它叼起来就往门外跑去。 它教鸡雏们啄食啦，掘地啦，用土洗澡啦，一天不知教多少次。
【详解】
本题考查的知识点为仿写句子。
本题考查的知识点为仿写句子。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。同学们想要做好此类题目，要注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当。
例句：如果待会儿李明不来，难道我们还要在这里等他吗？
阅读名著不仅能锻炼我们的阅读能力，而且还能丰富我们的写作素材，同时，还能提升我们的文化修养。
本题中，同学们要注意题干要求“注意冒号的用法”及“注意加点的部分”。
12．飘 映
13．风把苇塘的芦花吹起来。
14．A
15．太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂 飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
12．
本题考查学生的字形积累与运用。
飘：随风摇动或飞扬；形容腿部发软，走路不稳；轻浮；不踏实；姓。
漂：停留在液体表面不下沉；浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动；漂白；用水冲去杂质；事情、账目等）落空。
结合句意，可知是：飘。
印：图章，戳记；痕迹；用油墨、染料之类把文字或图画留在纸、布、器皿等材料上；彼此符合；外界事物反映在脑中所留下的形象；姓。
映：照；因光线照射而显出物体的形象。
结合句意，可知是：映。
13．
这道题考查学生“把”字句和“被”字句互换。把字句和被字句的互换方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。
事物1：苇塘的芦花，事物2：风。怎么样：吹起来，将其调换位置即可。
14．
本题考查了对句子的理解。志：志气。年高：年龄大。这句话的意思是：只要有志气，年轻人也能做出优异的成绩。故选A。
15．
本题考查了对环境描写的理解。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
文中运用环境描写的句子是：太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂 飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。这里描写的是傍晚时分还乡河的景色，环境描写渲染了庄严悲壮的气氛，更加突出了雨来的英雄形象。
16．从三个方面，分别是小白兔的外形特点、生活习性以及性格特点三个方面。
17．介绍了小兔子毛发、耳朵、身材、眼睛、尾巴。
18．白菜、青草、胡萝卜。
19．B
20．它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。
仿写：弯弯的月亮像小船。
16．
考查对文章的理解能力。
结合“小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。”可以看出第一段主要写了小白兔的外形特点。
结合“小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。”可以看出写了小白兔的饮食习性。
结合“小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。”可以看出写了小白兔的性格特点。
17．
考查对文章的理解。
结合“长着一身雪白的”、“。它的耳朵长长的”、“它的三瓣嘴就像一个小小的三角形”、“它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长”可以看出这段分别写了小白兔的毛发、耳朵、嘴巴、眼睛、尾巴。
18．
考查对文章的理解。
结合“小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。”中可以看出小白兔喜欢吃的东西有什么。
19．
考查对文章的理解。
B项，有误。结合最后一段“小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。”中可以看出。
20．
考查对修辞的辨析能力。
结合题干来看需要找到带有比喻修辞的句子。如：
“它有一对像宝石一样的红眼睛”可以看出运用了比喻的修辞手法，把兔子的眼睛比作宝石。
比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
仿写：茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
21．范文：
动物园一日游
今天是星期天，爸爸妈妈要带我去动物园。还没等太阳公公叫我，我就早早的起床等待出发了。
在动物园里我看见了盛开的鲜花和披满绿衣的大树，勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜。走着走着我们到了孔雀园，看见了美丽的孔雀。它们争先恐后的开屏，一个个美丽的大扇子绽放在我们眼前。像是在向我们问好，我也挥挥手向它们问好。好漂亮的孔雀啊！听到我的话他们开的更多更大，好像听懂我在夸他们一样。更卖力的炫耀他们的美丽，有的还冲我们嘎嘎叫。我问爸爸它们在叫什么，爸爸说他们像是饿了，想要吃玉米了。于是我向爸爸要钱买了几袋玉米。爸爸妈妈和我每人抓了一把撒下去，只见它们快步跑过来抢着吃玉米。吃完后它们在次展开漂亮的大扇子，像是在乞求我们在次撒玉米。我们把玉米全部撒了下去，慰劳他们给我带来的美丽景象。
看过了孔雀我们又走到了鸵鸟园，看了高大的鸵鸟。还看了凶猛的老虎和狮子。不知不觉的太阳公公就下山了。我们也告别了动物园回家了。
【详解】
这是一篇命题作文。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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