资源简介

持轻物侧向投掷
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，并结合水平二的儿童身心特点， 在课堂中实践“以生为本”的教育理念。运用启发式的教法和情景导入的教学方法，让学生在“体验”中发展，在“合作”中进步。通过精心的教学设计，多元的教学手段，激发学生的学习兴趣，让孩子们在“尝试——引导——实践”的教学过程中轻松地掌握动作技能及锻炼身体的方法。
二、教学目标：
知道侧向投掷的动作方法与要求。
掌握侧向投掷中蹬地转体、快速挥臂的动作要领。
乐于参与投掷与游戏的活动，积极动脑、勇于尝试、团结拼搏。
三、 教学重难点：
重点：投掷轻物时的快速挥臂动作。难点：上下肢协调连贯地发力。四、教材分析：
投掷运动是田径运动教学中非常重要的部分，是学生即感兴趣又比较单一的内容，它和学生日常生活是分不开的，在教学中应立足于激发学生运动兴趣，让学生从简单易尝试的轻器械进行学习，在器械的变化与设计上应立足于学生的实际，用多样的练习形式促进学生对动作的基本认识和掌握，培养学生的正确动作，发展学生的投掷能力，
提高速度、协调性等身体素质，促进学生身心得到全面发展，为今后的学习打下基础。
五、学情分析：
(
教学过程
教学环节
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
组织与要求
时间
开始部
分
一、课堂常
规
二、热身小
游戏：“小
. 教师整队问好， 与学
生交流本课内容。
2. 以“奔跑吧兄
1. 和老师问好
，倾听和交流，
知本课的学
习内容。
注
意力集中
精
4
)三年级学生比较活泼、好动，乐于参加富有趣味性的活动，想象力丰富，模仿能力强，但注意力的指向性和持续性较弱，很容易受外界的干扰而注意力分散，所以在器械的使用与组织游戏上要多下功夫，吸引学生积极参与练习。学生们在水平一时已经接触过投掷的游戏与学习，对投掷的基本动作和方法已经形成了一定的动作表象，但对侧向投掷还是刚刚学习，对投掷时的速度和协调性还有待提高。所以本课不仅要培养学生学会侧向投掷的动作，还要促进学生掌握正确的侧向投掷要领，为学生以后更高的动作学习做好铺垫
伙伴抓尾巴 大战”并跟随老师做热 身操。 弟”导 入今天要热身的游戏 “小伙伴抓尾巴”。 3.教师带领学生进行热 身活动—— “毛巾操”。 学生成散点两人一组进行热身游戏。 跟老师一起利用毛 巾，进行身体各部位 的热身活动。 神饱满 3.跳操 动感有力
基本部分 一、讲解侧向投掷的技 术动作。二、下抖毛巾“听”自己的挥臂力 量。 三、利用毛巾 的 变换 “看”到自 己的挥臂力 教师与学生互动，展 示侧向投掷动作， 并 带领学生学习动作要 领。 教师带领学生利用毛 巾挥出的声音进行快 速挥臂的动作练习。 带领学生利用毛 巾上 观看教师展示的侧向 投掷动作积极尝试， 认真学习动作牢记动 作要领。 跟随老师认真练习， 体会毛巾在手里快速 挥动的鞭打动作，认 真听自己与同 伴谁挥 练习求 1.积极体验侧向投掷的动 作。2.通过体悟大胆交流练 习感 9
量。 四、同伴合作练习“感受”自己的动 作 和力 量。 五、学生利用已学知识 展示动作。 的小洞，做到最大力 度的快速挥臂动作练 习。 邀请学生踊跃展示， 教师点评动作并引导 学生利用毛巾球练习 快速挥臂动作。 请学生展示教师点 评。 教师组织学生两人一 组合作用毛巾的摩擦 力进行练习。教师巡 回指导，并邀请学 的声音响。 听 要 求认真 尝 试练 习，体会动作。 认真观看同伴展示的 动作，倾听教师的点 评。并尝试将“毛巾 球”变化后快速挥臂 的动作。 认真观看同伴展示， 倾听教师点评。 观看教师和同伴展示 的新玩法，记住动作 要领，与同伴合 作进 受。3.认真体会侧向投掷时快速挥臂的动作要领。4.充分展示自我正确评价同伴虚心接议。
生 展示给予点评。 7. 教师组织学生投过一 定高度的横绳“小兵” “团长”“将军” 线。 行相互练习。7.认真倾听教师的点评 跟同伴比一比谁投的 远呢？
基本部分 六、游戏： 保卫阵地 教师根据情境讲解游 戏方法和要求，并示 范动作。 教师组织游戏， 鼓动 学生情绪。 师生交流游戏成败原因，视情况组织再次 游戏。 学生观摩， 知道游戏 的方法和要求。 分成 A。 B 组进行游戏， 游戏时团结协作，体 验游戏的乐趣。 师生交流， 学生知道 成败的原因，再次游戏时改进 2
基本部分 七、课课练: 合作接龙跳 教师讲解示范游戏规则，请学生示范毛巾从腿下穿过的方法。 教师组织学生合理分 组进行游戏。 教师根据情况指挥比 赛。 观看同伴的示范，并 认真 倾听游戏的法。 与同伴进行分组，积 极动脑，合作完成任务。 积极参与比赛合作完成接 龙。 2
结束部分 一、放松二、收拾器材 三、师生再见 教师讲解、示范放松的方法。 师生交流本课 练习情 况，表扬优秀生，鼓励后进生。 师生再见，整理器材 用毛巾放松肩、臂、 腰和腿等部位。 知道自己在本课中的练习情况，接受教师的建议。 师生再见， 领物员整 理器材。 组织式散点队伍练习要求： 1.抻拉力度适中， 达到 2
放松肌肉的效果。2.虚心接受教师的评 价。

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