资源简介

《欢乐竹竿舞》
一、指导思想：
本课以观察、体验、探究、合作为主线，以教师为主导，学生为主体，学生的学练为主旨，重点体现少数民族传统体育的兴趣和特色。根据新课标的要求，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，让学生在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习，突出合作学习，在学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的空间， 激发学生的学习兴趣，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强学生自信心和愉悦感。
二、教材分析：
依据新课程标准，充分利用和开发宝贵的少数民族民间体育类项目资源， 根据体育教学模块的教学要求，结合少数民族传统体育项目较多的特点，选择苗、黎族的传统体育项目—竹竿舞作为主要学习内容。在以往教学的基础上， 发展学生的主动性、参与性和创造性,同时培养学生的身体协调能力和灵敏性。
本课通过竹竿舞基本动作教学，逐步发展学生的自主学习能力和创编能力。教材的选择和教学内容的选定，突出了二年级学生的体育健康目标要求,符合本阶段学生的身个点。通过教学,使学生掌握一两种民族传统运动项目的技能技术， 促进学生身心健介展的同时，培养学生正确评价自己的能力。
三、学情分析：
我国是一个多民族的国家，少数民族文化源远流长，学校教育应适当学习少数民族的风土人情和发扬少数民族文化。本课教学对象为小学二年级学生， 学在水平一。二年级学生身心发展的特点，初步具备了自主学习、团队配合等能力，通过二年级体育课的训练，身体锻炼中已经具备了一定的运动能 力。教学中要尽量让学生在音乐的伴奏下把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供科学学习民族文化、以及创造性应用所学动作的机会。
教 学 内 容 传统体育项目—欢乐竹竿舞（第二次课）
1.认知目标:通过学习，使学生初步了解和体验竹竿舞游戏规则及特点，了解民
族传统体育的基本类型，使学生养成坚持锻炼身体的好习惯。
教学目标 技能目标：发展学生灵敏、协调性、上下肢力量及弹跳能力，使学生掌握竹竿舞的动作要领，培养学生合作创编能力。 情感目标：激发学生参与民族传统体育项目的积极性和创造性，体会民族传
统体育带来的乐趣，增强学生团结合作意识。
教学重 难点 重点：对竹竿舞基本节奏的掌握。 难点：敲竹竿同学与跳竹竿同学的协调配合。
课的部 分 时 间 教 学 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求
开始部分 准备部分 2 分钟 3 分钟 一、 课堂常规： 集合整队； 报告人数、师生问好； 宣布本堂课的内容与要求，强调安全条例； 安排见习生； 一分钟常规练习。 队形： 要求；快，静，齐 注：老师 学生
二、准备活动 “皮筋仿竹竿练习” 组织:学生成四列横队相互间隔一臂听口令进行课前活动活动。 队形:
先向同学们介绍竹竿舞，情境导入本节课上课内容。 方法：利用橡皮筋来模拟竹竿舞的道具， 把班上同学分为十个小组，四名同学为一组，其中两名同学把橡皮筋固定在脚踝
基本部分 处，进行竹竿舞口令“开合、开开合合”的 脚上动作，另外两名同学跟着节奏进行练习，练习完两组后依次进行轮换练习。
组织：1.队伍迅速安静站在各小组的位置
队形：
26 分钟 三、基本部分 教师示范讲解敲竹竿的方法与跳竹竿的节奏。老师先将班上同学分为四列横队，呈体操队形站立，宣布今天上课的流程，将以两种形式来竞选。在练习过程中被夹脚的同学，需到旁边去做 3 次开合开开合合的练习。 跳竹竿节奏：开合、开开合合 方法：当竹竿打开时，把脚侧点进竹竿 里，当竹竿合起来时，把脚收回来，当竹竿开两下时，两脚需按先后顺序跳过去， 竹竿的开合要和脚上进出的动作一致。跳竹竿舞时，敲竿的同学可以采用蹲姿、跪姿、坐姿，按照开合、开开合合的节奏敲打竹竿，竹竿开度应略比肩宽。 在练习开始前，老师给同学们每人发一个脚铃，把脚铃戴在右脚上，使同学们在跳竹竿的过程中发出欢快悦耳、统一节奏的声音。
1、一字竹竿舞 同学们分别进行两次轮流的一字竹竿舞练习，第一次听竹竿节奏进行练习，第二次需加上音乐的节奏进行练习。在跳的过程中，同学们需要两两牵手进行跳竹竿，跳完一轮后，去换敲竿的同学来跳， 在练习的过程中要注意敲打竹竿的节奏， 每人进行两次练习后，同学们将跟着音乐节奏进行跳竹竿，并且要掌握音乐和竹竿的节奏。
结束部分 4 分钟 2、井字竹竿舞 再进行完一字竹竿舞的练习后，组织同学们进行第二轮井字竹竿舞的练习，每组安排 8 名同学进行练习和 8 名同学进行敲竿，练习的同学围绕竹竿井字完整跳一圈后随即去换敲竿的同学进行跳竹竿，每人轮两次，轮完后同学们将跟着音乐节奏进行跳竹竿，并且要注意音乐节奏和竹竿节奏的一致性。 五、 结束部分（大联欢） 所有同学们围成一个大圆，跟着音乐进行手牵手进行脚上的放松动作的练习。放松练习步伐：右左右踢、左右左踢、前前前踢、后后后踢 老师总结本节课上课内容，宣布下节课上课内容。
场地器材 竹竿 24 根 皮筋 10 根 铃铛 45 个 音响一个
课后小结

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