资源简介

教学 内容 跳跃与游戏
教学目标 1. 运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培
养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。
2. 运动技能目标：初步体验双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量 及协调能力。
身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。 社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。
教学重难点 双脚起落
上下肢动作协调
教学 过程 内容 学生活动 教师活动 要求 负 荷 时 间
准备部分 一、课堂常规 1.集合整队，清点人数，师生问好2.检查着装，宣布本堂课的内容 3.安排见习生 学生跟随音乐和老师一起完成啦啦操动作 1. 教师集合整队清点人数宣布课堂内容 集合要求快，静，齐. 着装符合课堂要求 回答老师 的问题积极 小 2
声音洪亮
二、准备活动 1.啦啦操《绽放》 1. 教师播放啦啦操音乐同学 1. 动 作 规范有力且标
生一起跳。 准。
在跳的过程中 要数出节拍。 2. 有 能 力 的同学能根 小 4
据老师的节
奏和老师一
起 数 出 节
拍。
基本部分 一. 看谁跳的远 老师在学生跳跃体操垫的过程中观察跳的最好的同学并带出做表演 表演过后提 问学生这么才 学生在跳跃的过程中思考怎么才能 跳 的 更远。 回答问题 要积极，声 中 8
1.学生在原地听到老师 的口令后开始自己跳 能调的更远随 后举例说明如 音要洪亮。 3. 对比两次
基本部分 跃体操垫。 2.学生在跳完后根据老师的提示再次进行尝试，对比两次的跳跃距离差距。 学生在原地听到老师的口令后开始自己跳跃体操垫。 学生在跳完后根据老师的提示再次进行尝试，对比两次的跳跃高度的差距。 学生根据刚刚学习的如何跳的高和如何跳的远去综合让自己跳更远。 学生听从老师的讲解后进行集中练习。 集中练习后再次分组练习。 学生在老师的安排下分组进行跳垫子 何跳的更远，再 的练习想想
次指挥学生练 这么做动作
习，并做出单独 才会跳的更
指导。 远。
3. 练习的过 程中注意安
全。
二. 看谁跳的高 1. 老师在学生跳跃体操垫的 1. 跳 跃 体操垫的时候
过程中观察跳 注意要越过
的最好的同学 体操垫不能
并带出做表演 踢 到 体 操
2. 表演过后提问学生这么才 能调的更高随 垫。 2. 学 生 在老师讲解的 中 8
后举例说明如 时候认真听
何跳的更高，再 讲。
次指挥学生练 习，并做出单独 3. 在 练 习 的过程中注
指导。 意安全。
三. 看谁跳的好 1. 老师在讲解后安排学生自 1. 学 生 在练习的时候
主练习。 首先要结合
2. 老师在学生 自主练习后讲 之前的练习 去 完 成 动 中 8
解如何才能让 作。
自己跳的最好， 在集中口令指 2. 在 集 中 练习时必须
挥练习。 按照老师的
要 去 做 动
作。
3. 练 习 的 过程中注意
安全。
四．跳垫子接力 1. 老师进行分组，并指挥学生 1. 学 生 必须遵守游戏
进行游戏。 规则。 中 5
2. 老师在游戏 的过程中多鼓 2. 游 戏 的 过程中文明
励落后的组，并 游戏不喝倒
要求必须遵守 彩。
结束部分 接力游戏 游戏规则。 3. 注 意 安 全。 小 5
集合整队。 放松活动。 总结下课。 学生在老师的指挥下集中进行放松活动。 总结本堂课学习的 内容。 老师口令指挥集合并带领学生做放松活动。 总结本堂课的内容并下课。 集 合 快静齐。 学 生 回答问题积极有序。 放 松 活动 认 真 完成。
场 地器 材 体操垫 20 个
反思

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