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2022中考考前冲刺提分攻略
08
名句默写
考点透视
【考点解读】
名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。文体上侧重于诗歌和
散文，内容上侧重于思想性、教育性和审美性。
考纲规定、必背篇目为复习记忆重点。最重要的是唐宋近体诗中的“名句名篇”和先秦诸子散文中的
“名句名篇”。
【中考预测】
选句内容一般隶属下面四种情况：(1)揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）：
(2)抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、广阔胸怀的句子：(3)描写优美意境的名句：(4)反映以德
治国、传统美德、科学技术等方面的名句。
满分技巧
首先是要记诵清楚课标要求背诵的诗文篇段和名句：其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容：第
三是弄清楚具体题型的要求，按要求默写：第四是记清楚诗文名句的关键字词，默写诗文名句尤须注意不
能写错字。客观题一定要把背诵默写的课文熟记于胸，不能有错字、添字、漏字、颠倒字句的现象发生：
对理解型题目要注意结合注释、练习来加深对课文的理解，在理解的基础上背诵默写：对于迁移性的题目，
要加强对名言名句的理解，把握深层含义，找到与现实的结合点，学会学以致用，把掌握的知识转化为自
己的能力。具体来说：
1.注重课本。
对于规定必考的古诗文篇目，一定要了然于胸，熟读熟记。
2.全面把握。
对于古文部分，不仅要全面掌握字词意义（包括通假字、古今异义、一词多义等），了解重要的文言
句式。对于古诗词部分，机械性默写只是最基本的，还要注重考试中的理解性默写和迁移性默写。这就要
求我们在老师讲解和复习这类诗歌的时候，要注重细节，把每一个可能考查的地方都想到。
关注细节，精雕细琢。《新课程标准》指出：“古诗文重点在于考察学生的记诵积累。”各类语文试
题中关于背诵的考查形式是默写。古诗文朗朗上口，易背易记，但在实际考查默写过程中，我们会发现很
多同学经常出现错别字。总结历年来所教学生古诗文默写错误情况，无非有以下几种类型：
(1).是同音字混淆。如“燕”、“雁”，这两个字在古诗文中常常出现。“衡阳雁去无留意”，“似
曾相识燕归来”。学生因为不理解“燕”与“雁”的含义，学生常常将这两字混淆。再如“香气”的“香”
和“家乡”的“乡”，“于”和“与”等。我们有些学生习惯用听觉来学习，课堂上我们会发现有这样的
学生，他们深情朗诵，高声背诵，记忆速度很快，但书写的准确性却很差。究其原因，恐怕是对于这些同
音字，没有认真理解识记造成的。
(2)·是形近字混淆。中国汉字以形声字居多，这些字不仅读音差不多，字形也相近，学生很容易默
写出错。如“秋风萧瑟”，“箫鼓追随春社近”，中的两个“萧”“箫”字，“以观沧海”与“天苍苍”，
这些字都是读音相同，字形又相近。当然还有一些虽读音不同，但字形很是相近的字。如“已”、“己”、
“已”，这三个字学生就很难分辨。
(3).是偏旁混滑。如“禅房花木深”，“禅”字为“示字旁”，许多同学会默写成“衣字旁”。再
如“壮”，学生常常将“士”写作“土”，还有反文旁与欠字旁：走字底与建之旁：同字匡与门字匡等，
学生稍不注意，就会出现默写错误。
(4),是较复杂的生僻字。这些字往往不常用，并且结构比较复杂。如“霾雨霏霏”的“霍”字，
“林壑尤美”得“壑”字，学生在默写时出错几率就较大。
这些同音字、形近字混淆，造成了在古诗文默写中出现很多别字。为了有效纠正的默写错误，我们就
有必要对不同的错误进行研究，找到科学的识记方法，记得轻松而有效。
3.重点记忆。
古文一般不考全篇默写，古诗词全篇默写也少，所以要重点记忆诗文中有关思想情感的重要句子（如主
台句)、内涵上有深刻含义的句子，语言上精彩的句子（如借景抒情）、表达方式上有特点的句子（如用
典)。
4.关注开放性试题。
学生要关注这篇古文与当今社会热点的关系，关注能否从更新的角度对古文的内涵和外延进行解读。解
答时要找到社会热点事件古诗在内容上的联系点，发挥联想，解答此类题。
5.解答细心。
不管解答什么类型题，要把题目的要求看清，抓好已给出的信息点（如篇名、作者名、内容点示），不
再写错字。
真题体验
1.(2021·湖北省随州市)根据提示，补写下列句子中的空缺部分。
(1)研学旅行中，同学们乘坐游轮顺江而下，面对开阔的江面，他们不禁吟唱出“
(2)在“心理健康教育”推进会上，学校领导引用杜甫的“
”,鼓励学生坚定信念，

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