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复习 第10课 法律伴我们成长
前言
QIAN YAN
法律是治理国家的重器,为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中,哪些法律与我们的生活紧密相连 这些法律从何而来 发挥着怎样的作用
Contents
目录
2
熟记重要知识点
3
迁移运用 能力提升
1
构建知识体系
《构建知识体系》
[ 第一部分 ]
[ 第一部分 ] 构建知识体系
法律为我们护航
我们需要特殊保护
感受法的关爱
未成年人容易受到伤害的原因
保护未成年人合法权益的重要性
保护未成年人的相关法律
保护未成年人是全社会的共同责任
对未成年人的要求
[ 第一部分 ] 构建知识体系
我们与法律同行
树立法治意识
学会依法办事
必要性
要求
为法治中国建设贡献力量
要遵守各种法律法规
必要性
要养成尊法学法守法用法的习惯
《熟记重要知识点》
[ 第二部分 ]
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
4.10.1 法律为我们护航
1、什么是未成年人？（P96）
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2、未成年人为什么需要特殊保护？（P96-P97）
①★未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
3、我国保护未成年人的法律有哪些？（P97）
（1）★专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等
（2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等
4、保护未成年人是谁的责任？（P99）
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
5、★保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（P99正文+相关链接）
共同作用：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
（1）家庭保护
含义：是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
地位：★家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
（2）学校保护
含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
（3）社会保护
含义：是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。
地位：社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
（4）网络保护
含义：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。
地位：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
（5）政府保护
含义：是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。
地位：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。
（6）司法保护
含义：是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。
地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
4.10.2 我们与法律同行
1、什么是法治意识？（P101）
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
2、为什么要树立法治意识？（P101）
①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
3、★法治时代对青少年提出了什么要求？（P102）
①树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
[ 第二部分 ] 熟记重要知识点
4、为什么要学会依法办事？（P102）
法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
5、★怎样学会依法办事？（P102-P103）
①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。（即：树立法律意识。）
②依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
《迁移运用能力提升》
[ 第三部分 ]
[ 第三部分 ] 迁移运用能力提升
1.（2021湖北荆州）6月1日起，新修订的未成年人保护法开始实施，此次修订，一大亮点是增加了“网络保护”专章。设置“网络保护”专章其重要意义在于（　　）
①让未成年人远离网络，避免沉迷于网络，影响学习
②互联网内容良莠不齐，未成年人媒介素养普遍偏低
③构筑起对未成年人在网络空间合法权益的保护防线
④有利于发挥互联网对未成年人健康成长的促进作用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
[ 第三部分 ] 迁移运用能力提升
2.（2021内蒙古赤峰）对未成年人给予特殊关爱和保护是因为（ ）
①未成年人身心发展尚不成熟，自我保护能力较弱
②未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强
③未成年人将来都是祖国的栋梁之材
④未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】B
B
[ 第三部分 ] 迁移运用能力提升
3.（2021内蒙古呼和浩特）2020年10月17日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议第二次修订《中华人民共和国未成年人保护法》，自2021年6月1日起施行。全国人大修改《未成年人保护法》，体现了对未成年人的（　　）
A．立法保护 B．司法保护
C．社会保护 D．学校保护
C
[ 第三部分 ] 迁移运用能力提升
4.（2021山东泰安）2021年6月1日，新修订的未成年人保护法正式实施。本次修订将原来的“四大保护”发展为“六大保护”，增加了“政府保护”和“网络保护”两章，完善了多项规定，着力解决监护人监护不力、学生欺凌、未成年人沉迷网络等问题。对此认识正确的是
①未成年人的健康成长需要法律的特殊保护
②我国努力为未成年人的健康成长营造良好环境
③有了法律的特殊保护，未成年人就能健康成长
④“六大保护”共同构筑起全方位保护未成年人合法权益的防线
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
C
[ 第三部分 ] 迁移运用能力提升
5.(2021重庆)2021年4月，某市市场监管局针对群众反映强烈的中小学校外培训机构开展专项检查，对某家校外培训机构价格违法、虚假宣传、超前教育等行为，给予警告和罚款的行政处罚。此次专项查处和治理
①是市场监管局在独立行使检察权
②有利于维护社会正义
③警示教育培训机构应遵守法律法规
④体现了对未成年大的特殊保护
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.（2021甘肃兰州)正确对待成长烦恼才能更好地度过青春时光。用所学知识找出解决对策不恰当的是（ ）
D
[ 第三部分 ] 迁移运用能力提升
6.(2021湖北十堰)生活中遇到下列情形，你认为做法正确的是（ ）
A. 发现有人落水，毫不犹豫地跳水施救
B. 身处楼房发生火灾，乘电梯快速逃离
C. 对于网上中奖、返红包等信息，做到不信、不贪，不汇款
D. 有人邀请吸食藏有毒品的电子烟，欣然接受，认为偶尔吸吸不会上瘾
【答案】C
37.(2021四川凉山州)以下选项中，最有可能传播艾滋病病毒的行为是（ ）
A. 吸食毒品 B. 与艾滋病病毒感染者一起共用碗筷、杯子
C. 在医生的指导下无偿献血 D. 数人共用注射器或针头为静脉注射毒品
【答案】D
5.（2021甘肃兰州)正确对待成长烦恼才能更好地度过青春时光。用所学知识找出解决对策不恰当的是（ ）
D
C
[ 第三部分 ] 迁移运用能力提升
8.(2021江苏宿迁)为回应社会关切，遵从社会发展规律，维护公平正义，在广泛征求公众意见，经过多次审议的基础上，2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过刑法修正案（十一）。该修正案规定，在特定情形下，经特别程序，法定最低刑事追责年龄由14周岁下调至12周岁。
结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
有同学认为，“下调刑事责任年龄，更多体现的是对未成年人的规范，而非保护。”请简要评析这一观点。（4分）
5.（2021甘肃兰州)正确对待成长烦恼才能更好地度过青春时光。用所学知识找出解决对策不恰当的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
[ 第三部分 ] 迁移运用能力提升
答案：法律具有规范作用，下调刑事责任年龄，有利于增强未成年人法治意识，规
范未成年人行为；(2分）
同时，法律具有保护作用，下调刑事责任年龄有利
于更好维护未成年人合法权益。(2 分）
5.（2021甘肃兰州)正确对待成长烦恼才能更好地度过青春时光。用所学知识找出解决对策不恰当的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
精诚所至，金石为开2021—2022学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 第10课 法律伴我们成长 复习教案 第 1 课时 总课时 1 教 学 过 程 个人复备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 二、熟记重要知识点，抽查互查 4.10.1 法律为我们护航 1.什么是未成年人？（P96） 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 2.未成年人为什么需要特殊保护？（P96-P97） 3.我国保护未成年人的法律有哪些？（P97） （1）★专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等 4.保护未成年人是谁的责任？（P99） 5.★保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（P99正文+相关链接） 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护 6.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？（P100） 4.10.2 我们与法律同行 1.什么是法治意识？（P101） 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 2.为什么要树立法治意识？（P101） 3.★法治时代对青少年提出了什么要求？（P102） ①树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
教学 目标 1.了解未成年人需要特殊保护的原因 2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护 3.知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事； 4.懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法； 5.知道道德与法治的关系。
教学 重点 法律为我们护航
教学 难点 我们与法律同行
核心 素养 学法守法、遵纪守法、公民意识、权利义务
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
一、构建知识体系
2021—2022学年第二学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 4、为什么要学会依法办事？（P102） 法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 5、★怎样学会依法办事？（P102-P103） ①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。（即：树立法律意识。） ②依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 三、中考真题、迁移运用、能力提升 1.（2021湖北武汉）新修订的未成年人保护法自2021年6月1日起施行，该法新增“网络保护”和“政府保护”两章。该法的修订（ ） A. 旨在赋予未成年人特权，保障未成年人特殊地位 B. 旨在适应社会生活新变化，维护良好网络秩序 C. 有利于约束未成年人行为，保护未成年人健康成长 D. 有利于加强对未成年人的特殊保护，实行良法之治 2.（2021黑龙江牡丹江）教育部《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》要求，各地教育行政部门要重点排查学生沉迷网络游戏等问题；加强午间、课后等时段管理，规范学生使用手机。这体现了对中小学生的（ ） A. 家庭保护B. 学校保护C. 社会保护D. 司法保护 3.（2021内蒙古赤峰）对未成年人给予特殊关爱和保护是因为（ ） ①未成年人身心发展尚不成熟，自我保护能力较弱 ②未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强 ③未成年人将来都是祖国的栋梁之材 ④未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】C 答案：（2）法律具有规范作用，下调刑事责任年龄，有利于增强未成年人法治意识，规 范未成年人行为；(2分）同时，法律具有保护作用，下调刑事责任年龄有利 于更好维护未成年人合法权益。(2 分） 4.（2021内蒙古通辽）2021年1月15日，教育部印发《关于加强中小学手机管理工作的通知》，强调学校要通过国旗下讲话等多种形式加强教育指导，让学生科学理性对待并合理使用手机。这（ ） ①有利于加强对未成年人的特殊保护 ②能够确保学生健康成长 ③有利于提高学生自律意识和自律能力 ④能够促进学生彻底远离网络 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 5.(2021江苏宿迁)为回应社会关切，遵从社会发展规律，维护公平正义，在广泛征求公众意见，经过多次审议的基础上，2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过刑法修正案（十一）。该修正案规定，在特定情形下，经特别程序，法定最低刑事追责年龄由14周岁下调至12周岁。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题： 有同学认为，“下调刑事责任年龄，更多体现的是对未成年人的规范，而非保护。”请简要评析这一观点。（4分）
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