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福建省泉州市第九中学2021-2022学年七年级下学期历史第一次月考试卷
一、选择题（50 题，每题 2 分，共 100 分）
1．（2022七下·泉州月考）著名史学家黄仁宇认为“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性。”以下不能体现隋唐宋“开放性”的是（　　）
A．宋朝推行重文轻武的国策
B．唐太宗推行“独爱如一”的民族政策
C．宋代商业突破时空限制
D．隋唐实行科举制
2．（2022七下·泉州月考）唐朝时妇女喜化“啼妆”，白居易的《时世妆》这样描写“啼妆”：“时世妆，时世妆，出自西域传四方。”材料反映了唐朝（　　）
①城市商业繁荣 ②民族之间交融 ③社会风气开放 ④诗歌创作丰富
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2022七下·泉州月考）据杜佑《通典》所记：“至（开元）十三年封泰山，米斗至十三文，青齐谷斗至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。下列与材料所描述的景象相关的有（　　）
①吸取隋朝灭亡的教训
②统治者的励精图治
③选贤任能、虚心纳谏
④科举制度的发展
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．（2022七下·泉州月考）有研究发现，在唐代有案可稽的 73 名状元中，出身三品及以上或历代名人之家的就有 56 人，占 76.71%；四品及以下官僚家庭出身的有 11 人，占 15.07%；寒士出身的只有 6 人，占 8.22%。这反映出当时（　　）
A．与察举制相比选官方式相同 B．科举制消融了阶级差别
C．科举制录取名额受到限制 D．上层社会具有入仕优势
5．（2022七下·泉州月考）我国封建社会不同时期，主流文学形式各不相同，如唐诗、宋词、元曲、明清小说。其中诗歌在唐朝极度繁荣，为后世留下了三百多首著名的诗篇，其重要原因是（　　）
A．唐太宗扩充国学规模，培养了大批人才
B．武则天大力提倡科举
C．唐玄宗时，诗赋成为进士科考试的主要内容
D．李白的天赋和个人努力
6．（2022七下·泉州月考）下表为中国古代一位历史人物年谱（部分），对此历史人物的补充说明正确的是（　　）
公元 626 年 公元 630 年 公元 641 年 公元 649 年
即皇帝位 征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗” 遣文成公主远嫁吐蕃 崩，葬昭陵
A．建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面
B．创科举，开运河，加强南北经济联系
C．轻徭薄赋，虚心纳谏，成就贞观之治
D．励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世
7．（2022七下·泉州月考）钱穆在《国史大纲》中说：“综观国史，政体演进，约得三级：由封建而跻统一，一也；由宗室、外戚、军人所组成之政府，渐变为士人政府，二也；由士族门第再变为科举竞选，三也。”这三级完成的时间段分别是（　　）
A．西周、隋唐、两宋 B．秦汉、东汉、隋唐
C．秦汉、隋唐、北宋 D．西周、秦汉、北宋
8．（2022七下·泉州月考）《旧唐书·崔融传》中记载：“天下诸津（指码头），舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日。”材料反映的景况是（　　）
A．海外交通发达 B．商品交流繁盛
C．中外交往密切 D．社会风气开放
9．（2022七下·泉州月考）唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不仅是马球能手，还爱好围棋、斗鸡、打猎等，很多皇帝都爱好马球。大诗人杜甫曾是足球爱好者。这反映了，唐朝（　　）
A．君主专制加强 B．崇尚重武轻文
C．社会经济繁荣 D．社会风气开放
10．（2022七下·泉州月考）如图为唐代长安城商业分布示意图，阴影部分为“市”以外的商业区域。与“安史之乱”前的长安城相比，“安史之乱”后（　　）
A．“市”以外经营行业的种类大大增加
B．商业活动日趋突破坊市功能的界限
C．官府对交易场所的限制更加严格
D．官府逐渐失去对长安城的有效管理
11．（2022七下·泉州月考）唐朝不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列体现了“开明的民族政策”的历史事件是（　　）
A．遣唐使来华 B．玄奘西游天竺
C．文成公主入藏 D．鉴真东渡日本
12．（2022七下·泉州月考）“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”。这两首唐诗主要反映了（　　）
A．体现出唐朝兼容并包的社会风尚
B．反映出唐朝时期经济繁荣的景象
C．展现了唐朝社会安定政治清明
D．说明唐政府迫使少数民族汉化
13．（2022七下·泉州月考）历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（　　）
A．618年，李渊建立唐朝，定都长安
B．玄奘西行
C．鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越贡献
D．唐玄宗册封南诏首领为云南王
14．（2022七下·泉州月考）中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。最能反映下列五幅图片信息的诗句是（　　）
唐朝开元通宝 日本和同开珎 日本使用的文字 唐朝长安城 日本平城京
A．洛阳家家学胡乐 B．冲天香阵透长安
C．千金散尽还复来 D．唐风洋溢奈良城
15．（2021·深圳二模）唐玄宗是出色的作曲家，他立足于传统的清商乐，对佛曲《婆罗门曲》进行改编，形成了千古传颂的唐乐舞的杰作——《霓裳羽衣曲》。这主要体现出唐代（　　）
A．皇帝安于享乐 B．民族关系和睦
C．文化兼容并包 D．奢靡之风盛行
16．（2022七下·泉州月考）汉代时人们将输入中原的物种冠以“胡”字，如胡麻、胡瓜、胡椒、胡萝卜等：到了唐代，则通常冠以“海”字，如海棠、海石榴、海珠（波斯湾珍珠）等。对此解释合理的是（　　）
A．唐朝与汉朝习俗迥异 B．唐朝崇尚西洋文化
C．唐朝时关闭丝绸之路 D．唐朝对外交往扩大
17．（2021七下·东坡期末）有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是（　　）
A．社会变迁影响唐诗创作 B．科举制促进了唐诗的繁荣
C．唐诗全景再现社会真实 D．安史之乱导致唐诗的衰微
18．（2021·北京）有者认为：安史之乱后唐朝能够延续，这项工程发挥了重要作用。它的功用不仅是南粮北调，更是把南北融为一体。材料中的“这项工程”是（　　）
A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．长城
19．（2021七下·大同期末）了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。如图是中国古代主要朝代（时期）更迭示意图的一部分，相应方框①内应填入（　　）
A．汉朝 B．明朝 C．五代十国 D．清朝
20．（2022七下·泉州月考）中国古代史上曾出现过一些政治清明、社会安定、经济繁荣、人民安居乐业的“盛世”，也曾有过一些山河破碎、战乱不止的“乱世”。下列“盛”和“乱”历史大事顺序排列正确的是（　　）
①文景之治 ②开元盛世 ③光武中兴 ④安史之乱 ⑤贞观之治
A．①②③④⑤ B．①③⑤②④ C．①⑤③②④ D．③①⑤②④
21．（2022七下·泉州月考）北宋宰相赵普曾推出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。则天下自安矣”。下列体现北宋在经济上“制其钱谷”措施的是（　　）
A．将调兵权与统兵权分离
B．采用分化事权的办法，削弱相权
C．设通判监督知州，以分知州的权利
D．设置转运使，收回地方财赋权
22．（2019·江都模拟）《三国演义》开篇称：“天下大势，分久必合，合久必分”。下列我国历史上由分裂走向大统一的朝代不包括（　　）
A．秦朝 B．隋朝 C．元朝 D．宋朝
23．（2022七下·泉州月考）下表所示的是入仕群体中寒门子弟所占比例，其变化的主要原因是（　　）
朝代 魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋
比例 6% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1%
A．主流思想的变更 B．制度变革与创新
C．国家统一的实现 D．社会经济的发展
24．（2022七下·泉州月考）北宋时蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进大臣，文士也近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡文士也。”北宋用人“大率以文词进”有利于（　　）
A．强化中央集权 B．加强边疆地区管辖
C．分割宰相权力 D．禁锢思想监视官民
25．（2022七下·泉州月考）北宋初年，朝廷以禁军分驻京师与外郡，以三年为期，内外轮换，定期回驻京师。出戍迈远条件恶劣地区的军兵，以半年为期轮换，将领并不随之调动，朝廷临时任命成军统兵将官。这些做法（　　）
A．有利于维护中央集权 B．杜绝了地方动乱发生
C．旨在提升军队战斗力 D．增强了官兵的凝聚力
26．（2022七下·泉州月考）南宋时《朱子语类》记述：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政也收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。” 材料中作者认为（　　）
A．强干弱枝是北宋溃败的主要原因
B．积贫积弱是北宋时期的重要特征
C．加强中央集权是王安石变法的构想
D．分化兵权导致地方财政困难
27．（2022七下·泉州月考）在唐代很难做到“读书破万卷”，到了宋代就容易多……宋人对古代典籍的整理工作也可以比较顺利地展开，从而迅速提升文化水准。这样变化的政治因素是（　　）
A．北宋重文轻武的政策 B．民族融合的不断加强
C．印刷技术的新发展 D．中外经济文化交流的加强
28．（2022七下·泉州月考）宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方官）通签书施行”。据此，通判的作用是（　　）
A．分散知州的权力 B．收归地方财赋于中央
C．超越知州的权力 D．防止宰相的权力过大
29．（2022七下·泉州月考）唐朝中期的官员，大约有将近十分之七出自名族和公卿子弟；而北宋初期布农出身的官员约占三分之一，到北宋中期已超过四分之三，到北宋晚期更超过五分之四。这种变化的直接原因是（　　）
A．文化教育事业的进步 B．科举制的发展
C．统治阶层范围的扩大 D．寒门庶族的兴起
30．（2022七下·泉州月考）下表观点为对澶渊之盟的评价。由此可见（　　）
观点 观点来源
锐旅怀忠节，群胡窜北荒。坚冰消巨浪， 轻吹集嘉祥。继好安边境，和同乐小康。 北宋第三位皇帝宋真宗撰《北征回銮诗》
不为长久之计，而用最下之策 苏轼《东坡应诏集》卷一策略二，作者为北宋中期文学家、高级官员
以屈辱换取苟安 历史学家范文澜著《中国通史简编》，出版于 1941 年
对辽宋关系既有积极性，也有消极性 历史教授赵永春的论文，发表于 2008 年
A．认识历史并没有确切定论 B．时代背景决定了历史评价
C．时代和立场影响历史认识 D．观点越新历史评价越客观
31．（2022七下·泉州月考）“凡四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟， 未为失策，而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。”下列观点客观反映材料内容的是（　　）
A．促进了民族间的交融
B．维持长期和平，但削弱了宋的军事力量
C．对宋朝来说是屈辱的
D．北宋在战败的情况下，不得已而签订的
32．（2022七下·泉州月考）“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子……北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而对双方都是划算的。”材料表明澶渊之盟（　　）
A．宋朝财产损失重大 B．辽朝获得巨大利益
C．具有一定的积极性 D．延续双方和平局面
33．（2022七下·泉州月考）下表反映出辽宋夏金时期的时代特征是（　　）
政权存续 战争持续时间
辽（916—1125 年） 宋辽—25 年
宋（960—1127 年） 宋夏—不到 10 年
夏（1038—1227 年） 辽金—11 年
金（1115—1234 年） 宋金—16 年
A．政权并立，长期和平 B．战乱不断，民族交融
C．重文轻武，相对稳定 D．时战时和，关系紧张
34．（2021·青海）对比归纳法是学习历史的常用方法。 小李同学在学习魏晋南北朝历史和辽宋夏金历史时归纳了这两个历史时期时代的共同特征。以下归纳的主题正确的是（　　）
A．政权并立与民族交融 B．统一多民族国家的建立与巩固
C．早期国家与社会变革 D．繁荣与开放的时代
35．（2021·山西）下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期（　　）

A．农业生产 发展 B．海外贸易的兴盛
C．民族矛盾的缓和 D．民族文化的交融
36．（2022七下·泉州月考）对以下大事年表解读正确的是（　　）
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年
北宋建立 宋辽订立 之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得邺城大捷 南宋与金签订和约
A．各民族政权始终处于战争状态 B．各民族政权并立与力量消长
C．北宋政权存在不超过一百年 D．辽与南宋维持相对和平的局面
37．（2020七下·孝义月考）下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（　　）
A．辽代农业生产技术的发展 B．契丹族与汉族的文化交融
C．宋代都市生活的丰富多彩 D．蒙古的崛起与元朝的统一
38．（2018七下·兴化期中）有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策是（　　）
A．重农抑商 B．重文轻武 C．和亲会盟 D．闭关锁国
39．（2022七下·泉州月考）下列能正确映与少数民族政权并立的示意图（　　）
A． B．
C． D．
40．（2017·东营）下图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（　　）
A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金
C．文天祥抗元 D．戚继光抗倭
41．（2022七下·泉州月考）北宋的山水画大气磅礴，南宋的只有“残山剩水”。导致这种变化的主要原因是（　　）
A．作者的主观意识 B．宋代重文轻武
C．商品经济的发展 D．南宋偏安一隅
42．（2022七下·泉州月考）“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，岁奉银二十五万两、绢二十五万四……。”签署此盟书的双方是（　　）
A．辽与北宋 B．辽与南宋 C．西夏与北宋 D．金与南宋
43．（2022七下·泉州月考）英国历史学家阿诺尔德·约瑟·汤因比认为：“10 世纪、11 世纪、12 世纪的后起少数民族，也强烈地被中原文明所吸引。除了自身采纳中原文明，他们还在自己统治的领土上传播中原文明。”材料描述的是（　　）
A．秦汉时期 B．三国两晋南北朝时期
C．隋唐时期 D．辽宋夏金元时期
44．（2022七下·泉州月考）文旅融合唤醒城市记忆。下列城市名片可以唤醒南宋都城记忆的是（　　）
A．秦俑故乡，丝路源头 B．六朝古都，金陵风韵
C．繁华汴水，精彩开封 D．千古宋城，梦回临安
45．（2022七下·泉州月考）历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是（　　）
A．匈奴、契丹 B．匈奴、女真 C．吐蕃、女真 D．吐蕃、契丹
46．据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技著作，100 多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝（　　）
A．对边疆统治加强 B．民族交融成为主流
C．经济文化的繁荣 D．开元盛世成就辉煌
47．（2021七下·赣榆月考）白居易的《登观音台望城》写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”诗句描述的是唐朝（　　）
A．农业生产的发展 B．丝织工艺的精湛
C．垦田面积的扩大 D．长安城规模宏伟
48．（2022七下·泉州月考）唐代诗人陆龟蒙以“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”来形容素雅温润的唐代某种瓷器，这首诗由衷赞美的是（　　）
A．黑瓷 B．青瓷 C．白瓷 D．唐三彩
49．（2022七下·泉州月考）北宋武学博士何去非说：“梁祖起于宛朐群盗之党，已而挟听命之唐，鞭挞天下，以收神器，亦可谓一时之奸雄。”“梁祖”指建立后梁的朱温，“群盗之党”是指（　　）
A．隋末农民起义军 B．安史叛军
C．黄巢起义军 D．李自成起义军
50．（2022七下·泉州月考）唐朝“胡风盛行”，许多外来宗教得以传播，妇女有较高的社会地位，这些现象反映出唐朝社会风尚怎样的特点（　　）
A．奢侈浪费 B．单一保守 C．繁荣创新 D．多元开放
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，宋朝推行重文轻武的国策无法体现出“开放性”，选项A符合题意；
选项B 唐太宗推行“独爱如一”的民族政策 体现了民族之间的平等，具有“开放性”，排除；
选项C 宋代商业突破时空限制，商业贸易环境宽松，体现了“开放性”，排除；
选项D 科举制的实行推动了社会阶层的流动，能体现“开放性”，排除；
故答案为A。
【点评】 本题主要考查了唐宋开放性社会，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2．【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】 ①题干没有提到城市商业的相关内容，故①选项错误；
②”出自西域“表明”啼妆“受西域文化影响，西域民族的风气在汉族也有流传，体现了民族之间交融，故②选项正确；
③唐朝社会风气开放，人们多积极进取，兼容并蓄。唐朝妇女喜”啼妆“表明了唐朝社会风气开放，故③选项正确；
④题干没有提到诗歌的相关内容，引用白居易的诗句只是为说明”啼妆“相关内容，并没有体现诗歌创作数量多少，故④选项错误。
故答案为C。
【点评】 本题考查了唐朝社会风气的开放。解题关键是理解：妇女喜化“啼妆”反映了唐代社会风气的开放。
3．【答案】D
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】 由“至（开元）十三年封泰山”结合所学，唐玄宗统治前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。可知，材料描述的盛世出现时的统治者是唐玄宗。③选贤任能、虚心纳谏是唐太宗时期的措施，故可排除包含③的 ABC ，选项D正确；
故答案为 D 。
【点评】 本题以“至（开元）十三年封泰山，米斗至十三文，青、齐谷至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一匹二百一十二文。”为切入点，考查开元盛世。
4．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】 结合所学知识可知，科举制实行，在一定程度上体现了公平公正的原则，也使寒门士子有了参政的机会。但是，由于上层掌握更多的教育优势，因此，上层子弟在科举之下仍然占有较大优势， D 表述正确，符合题意；
A 项表述错误，排除 A ；
B 项表述错误，排除 B ；
C 项表述在材料里无从体现，排除 C 。
故答案为 D 。
【点评】 本题考查科举制相关知识，科举制是中国古代重要的选官制度，在中国古代史上具有重要地位，是考试的重点。
5．【答案】C
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】 A ．唐太宗扩充国学规模，培养了大批人才体现的是唐太宗重视人才，求贤若渴，与唐诗的繁荣没有直接关系。故 A 错误；
B ．武则天大力提倡科举，是为了扩大统治基础，与唐诗的繁荣没有直接关系。故 B 错误；
C ．唐玄宗时，诗赋成为进士科考试的主要内容促进了诗歌在唐朝的繁荣与发展，成为诗歌在唐朝繁荣的重要原因之一。故 C 正确；
D ．李白的天赋和个人努力使李白个人在诗歌方面的成就极高被誉为“诗仙”，与唐诗的整体繁荣没有直接关系。故 D 错误。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记唐诗繁荣的原因的相关史实。
6．【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】 根据材料“中国古代一位历史人物年谱（部分）”可得出，唐太宗李世民于公元626年即帝位，公元630元征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗”，公元641年遣文成公主远嫁吐蕃，公元649年葬昭陵，结合所学知识可知，唐太宗在位时轻徭薄赋，虚心纳谏，成贞观之治， C 项正确；
隋文帝建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面，排除 A 项；
隋炀帝创科举，开运河，加强南北经济联系，排除 B 项；
唐玄宗励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世，排除 D 项。
故答案为 C 。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
7．【答案】B
【知识点】中国古代朝代的更迭
【解析】【分析】 “由封建而跻统一”是指秦统一六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权制国家；“由宗室、外戚、军人所组成之政府，渐变而为士人政府”是指两汉时期；“由士族门第再变而为科举竞选”指在选官制度由魏晋时期的九品中正制到隋唐时期科举制的转化，所以排除 ACD ，选 B 。
故答案为B 。
【点评】 本题主要考查的是从秦到唐的制度的演变，解答本题需要紧扣关键信息“由封建而跻统一”“由宗室、外戚、军人所组成之政府，渐变而为士人政府”“由士族门第再变而为科举竞选”并结合选项分析。
8．【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】 由材料“天下诸津，舟航所聚…弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日”可知，这反映了盛唐时期经济的繁荣景象。发达的交通有力地促进了货物流通。水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛。排除ACD，选项B正确；
故答案为 B 。
【点评】 本题以“天下诸津，舟航所聚…弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日”为切入点，考
查盛唐的社会气象。
9．【答案】D
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】 唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河，射箭、弈棋等活动。当时的社会风气兼容并包，他们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行时。据“唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不仅是马球能手，还爱好围棋、斗鸡、打猎等，很多帝都爱好马球。大诗人杜甫曾是足球爱好者。”可知，这反映了唐朝社会风气开放，选项 D 符合题意；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查唐朝开放的社会风气的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
10．【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】 根据题干“唐代长安城商业分布示意图，阴影部分为“市”以外的商业区域，与“安史之乱”前的长安城相比可以看出，“安史之乱”后的长安城内在以前的东市和西市以外，增加了更多的商业活动区域，能够看出商业活动日趋突破坊市功能的界限， B 正确；
材料只能看出商业经营的范围有所扩大，但看不出种类增多，排除 A ；
材料并没有体现对交易场所的限制更加严格，应该更加宽松，排除 C ；
材料看不出这一现象是由官府操纵的，排除 D 。
故答案为 B 。
【点评】 解答本题要搞清楚唐朝时期商业发展的特点和影响因素，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
11．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】 根据所学知识可知，七世纪前期，吐蕃杰出赞普松赞干布统一青藏高原，他仰慕中原文明，多次向唐求婚。唐太宗决定把文成公主嫁给他，体现了“开明的民族政策”，所以 C 选项符合题意；
ABD 都是唐朝对外交往的内容，排除。
故答案为 C 。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐朝民族交往的相关史实。
12．【答案】A
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】 题干“蓄人旧日不耕犁，相学如今种禾泰”的“蓄”是我国古代对外族或异国人的泛称。题干女为胡妇学胡被，使进胡音务胡乐”的胡是我国古代对北方和西方少数民族的称呼。题干诗句体现出唐朝兼容并包的社会风尚，故 A 符合题意；
唐朝时期经济繁荣的景象不是唐诗主要反映的内容，排除 B ；
唐朝社会安定政治清明不是唐诗主要反映的内容，排除 C ；
唐政府迫使少数民族汉化与史实不符，排除 D 。
故答案为 A 。
【点评】 本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握唐朝的民族关系和民族政策的相关知识点。
13．【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】 历史史实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。 ABD 三项都是发生的历史的真实情况的叙述，属于历史史实，排除；
C 项鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越贡献是有关鉴真东渡意义的看法，属于历史观点。所以 C 项符合题意；
故答案为 C 。
【点评】 本题主要考查历史史实与历史观点的相关内容，学会区分历史史实与历史观点是初中历史学习的要求之。
14．【答案】D
【知识点】遣唐使；鉴真与玄奘
【解析】【分析】 中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。日本以唐朝的制度为模式，进行政治改革。日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字制了日本文字；在社会生方面，日本至今还保留着唐朝人的某些风尚，如服装、茶道、节日等。唐风洋溢奈良城最能反映唐朝文化对日本的影响， D 符合题意；
ABC 与题干图片反映内容无关，排除。
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查了唐朝与日本之间的交流，重点掌握唐朝对日本的影响。
15．【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】A.皇帝安于享乐，不符合题意；
B.民族关系和睦，不符合题意；
C.根据材料“唐玄宗是出色的作曲家，他立足于传统的清商乐，对佛曲《婆罗门曲》进行改编，形成了千古传颂的唐乐舞的杰作——《霓裳羽衣曲》”，结合所学知识分析可知：材料反映了唐朝吸收外来文化，体现了唐朝文化兼容并包，比较开放。故选项C符合题意；
D.奢靡之风盛行，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。
16．【答案】D
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】 由题干中的“汉代时人们将输入中原的物种冠以“胡”字”，然后结合所学知识可知，汉代交往以陆路为主，我国古代，中原人称西域的民族为“胡”，由题干中的“到了唐代，则通常冠以“海”字”，然后结合所学知识可知，唐代交往范围广泛，海上丝绸之路发达，唐王朝与三百多个国家和地区都有来往，因此可见唐朝对外交往扩大，所以 D 项符合题意；
习俗在题干中未体现，所以 A 项不符合题意；
其他国家崇尚唐朝文化，所以 B 项不符合题意；
唐朝并未关闭丝绸之路，所以 C 项不符合题意。
故答案为 D 。
【点评】 本题考查唐朝中外文化交流，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】A
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】 根据所学知识可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的分水岭，结合唯物史观可知，题干中唐诗风格的变化体现了唐诗创作受到社会变迁的影响，故 A 正确；
B 项说法与题意无关，C 项说法绝对，D 项与史实不符，均排除；
故答案为A。
【点评】 本题考查中国古代文学的时代特征。题干中的关键信息是“安史之乱以前……豪放、浪漫”“安史之乱以后…沉郁、悲壮”。
18．【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】隋朝开凿大运河，促进了南北经济文化交流，也便利了南粮北调，故C符合题意；
都江堰位于四川，不符合“南粮北运”“把南北融为一体”，排除A；
秦朝修灵渠，主要用于军事，不符合“南粮北运”，排除B；
长城位于我国北方，修筑的目的是防御匈奴的进攻，不符合“把南北融为一体”，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查隋朝大运河的知识。难度不大，理解材料、掌握大运河的作用即可作答。本题以安史之乱考查隋朝大运河，知识夸大较大，抓住材料中的关键词“南粮北调”“南北融为一体”是解答的关键。
19．【答案】C
【知识点】中国古代朝代的更迭
【解析】【分析】结合所学知识可知，图中①位于唐朝和两宋之间，应是五代十国。唐王朝灭亡后，北方先后出现了粱、唐、晋、汉、周五个割据政权，南方出现了九个小的割据政权，加上北方的北汉，合称“十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据的继续，统一始终是客观存在的必然趋势。因此，选项C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代朝代更迭的有关知识。解答此类题最简单的方法是熟记相关的朝代歌。如我国朝代先后顺序的口诀为：三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。
20．【答案】B
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】 据所学知识可知，①文景之治出现在西汉时期；②开元盛世出现在唐玄宗统治前期；③光武中兴出现在东汉时期；④安史之乱出现在唐玄宗后期；⑤贞观之治出现在唐太宗时期，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】 本题以中国古代史上曾出现过一些政治清明、社会安定、经济繁荣、人民安居乐业的“盛世”，也曾有过一些山河破碎、战乱不止的“乱世”为切入点，主要考查“盛”和“”历史大事顺序排列。
21．【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】 北宋在经济上“夺其权”措施，即经济上的措施。结合课本所学可知，为加强中央集权，宋太祖下令取消节度使收税的权利，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 D 正确；
将调兵权与统兵权分离是军事方面的措施， A 排除；
宋太祖为防止宰相权力过大，采用分化事权的办法，削弱相权， B 排除；
宋太祖为加强对地方的控制，设通判监督知州，以分知州的权利。 C 排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记宋太祖加强中央集权的相关史实。
22．【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】题目给出的四个王朝中宋朝前面虽然曾历过五代十国的分裂，但宋朝并未完成全国统一，周边有与之并立的少数民族政权，不属于由分裂走向大统一的朝代。
故答案为：D。
【点评】此题要注意对基础知识的识记。易错点是对基础知识记忆不准确，造成回答错误。解题技巧是平时加强对基础知识的记忆。
23．【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】 根据题干信息，可知，魏晋时期寒门子弟所占比例少，隋朝之后比例增加，结合所学知识可知，魏晋以来，官员大多从士族门的子弟中选拔，而庶族子弟有真才实学的人，却不能做高官，因此造成东晋寒门子弟入仕较少局面，隋创立科举制、以分科考试的办法选拔官员，不分门第高低，强调才能作为选官的标准，科举制在唐、北宋不断得到完善和发展，因此自隋开始，到唐、北宋，寒门子弟入仕比例逐年上升，这是实施科举制的结果。入仕群体中寒门子弟所占比例出现题干图表所示，其变化的主要原因是制度的变革与创新。选项 B 符合题意；
选项 ACD 不符合题意，排除；
故答案为 B 。
【点评】 本题考查学生解读图片获取信息的能力，识记与灵活掌握制度的变革与创新的相关史实。
24．【答案】A
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】 由材料并结合所学知，北宋用人“大率以文词进”反映的是宋朝的重文轻武政策，北宋时期采取“文人治国”的政治策略，目的就是避免唐未五代藩镇割据的弊端，有利于强化中央集权。排除BCD，选项A正确；
故答案为 A 。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
25．【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策
【解析】【分析】 由材料可知，北宋王朝通过轮换的方将军队牢牢地掌握在中央手里，极力地削弱将领对士兵的控制权，这有利于维护中央集权，一定程度上避免了地方势力的坐大，故 A 正确；
B 项杜绝的说法过于绝对，排除；
北宋王朝的这种做法造成将不知兵、兵不知将的局面，削弱了官兵的凝聚力，降低了军队的战斗力，排除 CD ；
故答案为 A 。
【点评】 本题考查宋朝加强中央集权的措施。关键信息是：以半年为期轮换，定期进驻京师，将领不可随之调动。
26．【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策
【解析】【分析】 据材料“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了赏罚刑政也收了，州郡遂日就困弱。”并结合所学可知，北宋初期强中央集权，导致地方积贫积弱，所以出现了“靖康之役，虏骑所过，莫不溃散”的局面， A 符合题意；
材料强调的是积贫积弱导致的局面，而非其特征， B 错误；
加强中央集权导致积贫积弱局面是王安石变法的原因，故 C 错误；
材料未体现分化兵权， D 错误。
故答案为A。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
27．【答案】A
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】 宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。在唐代很难做到“读书破万卷”，到了宋代就容易多了，宋人对古代典籍的整理工作也可以比较顺利地展开，从而迅速提升文化水准。这主要得益于重文轻武的政策。排除BCD，选项A正确；
故答案为 A 。
【点评】 本题主要考查宋朝实行的重文轻武的政策的相关史实。北宋的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
28．【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】 由材料“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施”可知，判断通判的作用是“与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”即分散知州的权力。选项A正确；
选项BCD与题意表述不相符，排除；
故答案为 A 。
【点评】 本题以“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”为切入点，考查通判的作用。
29．【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】 材料表明在北宋通过科举做官的平民阶层越来越多，与宋代科举制的改革扩大增加选举名额等有关，说明了选官制度更加开放，更有利于推动社会阶层的流动。出现这种变化的直接原因是科举制的发展，选项B正确；
材料只是涉及科举制度导致官员出身的变化，没有涉及文化教育事业的进步， A 排除；
材料只是涉及科举制度导致官员出身的变化，没有统治阶层范围的扩大， C 排除；
材料只是涉及科举制度导致官员出身的变化，没有提及寒门庶族是否兴起，排除 D 。
故答案为 B 。
【点评】 本题考查了宋代科举制。宋代的科举考试非常发达；教育事业在民间有了较大发展，各地普遍设立学校；士人地位提高，为文人世界的多姿多彩提供了根本条件。
30．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】 根据材料可知，宋真宗、苏轼、范文澜和赵永春，这四个人身份不一样，所处的时代不一样，对澶渊之盟的历史评价也不一样，可见，时代和立场影响历史认识，故 C 符合题意；
认识历史并没有确切定论，与题干主旨不符，故 A 不符合题意；
时代背景决定了历史评价，说法过于绝对，故 B 不符合题意；
观点越新历史评价越客观，与史实不符，说法过于绝对，故 D 不符合题意；
故答案为 C 。
【点评】 本题考查对澶渊之盟的评价。澶渊之盟有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。
31．【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】 A ，根据所学知识，材料中并没有涉及辽与宋之间的民族交融，故 A 项错误；
B ，根据所学知识，材料中不仅仅要交岁币，还要废除宋朝的武备，虽然说维持了长期和平，但也削弱了宋朝的军事力量，故 B 项正确；
C ，根据所学知识，材料中并没有涉及宋朝的屈辱内容，事实上澶渊之盟给了宋朝和平的几十年，有利于经济发展，故 C 项错误；
D ，根据所学知识，澶渊之战宋朝是胜利的一方，并不是战败，故 D 项错误；
故答案为B。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
32．【答案】C
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战
【解析】【分析】 依据材料内容“但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子…………北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而对双方都是划算的”反映的了澶渊之盟基本内容还是平等的，促进北宋和辽之间的贸易往来，北宋从中获利（盈余）。说明澶渊之盟还有一定的积极性。 C 正确；
ABD 与材料内容无关，排除；
故答案为 C 。
【点评】 本题考查澶渊之盟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
33．【答案】A
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】 根据图片信息可知，辽、宋、夏和金之间的战争持续的时间较短，政权存在的时期相近，因而，可以总结辽宋夏金时期的时代特征是政权并立，长期和平，故 A 符合题意；
材料中未涉及民族交融，故 B 不符合题意；
重文轻武属于北宋的政策，与题干无关，故C不符合题意；
时战时和，关系紧张在材料中未涉及，故 D 不符合题意；
故答案为 A 。
【点评】 本题考查辽、宋、夏、金时期的时代特征：民族政权并立，经济发展、科技进步。
34．【答案】A
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】据所学知识， 魏晋南北朝和辽宋夏金时期的社会特征首先是政权分立，同时这一时期民族交往频繁，出现民族交融的历史现象。
故答案为：A。
【点评】本题考查魏晋南北朝的民族融合。难度不大，掌握魏晋南北朝特点即可作答。
35．【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】A.农业生产的发展，不符合题意；
B.海外贸易的兴盛，不符合题意；
C.民族矛盾的缓和，不符合题意；
D.根据题干“壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。”可知，材料体现的是少数民族地区出现汉族人饮茶的方法，反映了汉族与契丹族文化的交流与融合，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
36．【答案】B
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；女真族的崛起
【解析】【分析】 本据表格信息和所学知，各民族政权始终处于战争状态与材料不符， A 不符合题意；
各政权之间既有战争又有和平，各个政权也出现了不同的变化，各民族政权并立与力量消长描述正确， B 符合题意；
北宋960年建立，1127年灭亡，实际超过了100年， C 不符合题意；
南宋建立的时候，辽政权已经被金所灭， D 不符合题意；
故答案为 B 。
【点评】 本题考查两宋时期民族政权并立与和战的相关知识，关键是对表格信息的提取。
37．【答案】B
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，从辽代墓葬中发现了宋代的瓷器，且带有少数民族特色，说明当时契丹和汉族交往频繁。因此：
B符合题意；ACD表述与题意无关；
故答案为：B。
【点评】本题考查辽与北宋的民族交往。难度不大，理解题意利用排除法即可作答。
38．【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】依据题干的意思：宋朝的政策使得中国人丧失了尚武精神，以至战争中屡屡败北。由此可知宋朝时期的武力下降了。结合课本所学，北宋开国皇帝赵匡胤陈桥驿兵变后，夺取了北周政权，为了维护统治，避免拥有兵权夺取政权的事件重演。建立宋后，宋朝统治者采取重文轻武的政策。B符合题意。由此分析可知，A、C、D不合题意，选择答案B。
故答案为：B。
【点评】考查北宋的重文轻武的政策的影响，宋代为防止武将专权，采取重文轻武的政策，加强了中央集权，学生要掌握宋太祖加强中央集权的措施。
39．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】 辽建立于916年，1125年被金所灭；北宋建立于960年，1127年，被金所灭；西夏建立于1038年，在西北，1227年亡于蒙古政权。1005年北宋和辽订立澶渊之盟，1044年北宋和西夏订立宋夏和议，形成了北宋、辽、西夏并立的局面。排除ABD，选项C正确；
故答案为 C 。
【点评】 本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力，理解并识记宋、辽、西夏的并立与和战的相关史实。
40．【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】本题考查的是岳飞抗金。北宋灭亡后，赵构在临安重建宋朝，史称南宋。金军几次南下，遭到了南宋抗战派将领的英勇抵抗，岳飞就是其中一位。岳飞率领岳家军，骁勇善战，纪律严明，号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，曾收复建康，后又在郾城打败兀术，乘机收复失地，直捣黄龙。ACD不符合题意，B符合题意，故此题选择答案B。
【点评】本题考查的是岳飞抗金。本题难度适中。
41．【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】 一定时期的文化是这一时期社会现实的反映，依据材料，结合所学可知，南宋偏安一隅，导致南宋文人山水画以“残山剩水”的特点表现出来，故 D 项正确；
A 项明显不符合题意，排除；
BC 两项与材料关系不大，排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题考查中国古代的绘画艺术。需要掌握宋朝文人画的特点及其原因，解题的关键是结合南宋社会特征对材料的分析理解。
42．【答案】D
【知识点】金灭辽及北宋
【解析】【分析】 据题干“以淮水中流画疆，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹”可知反映的是宋金和议。1141年宋金和议确定了宋金之间政治上的不平等关系，结束了长达十余年的战争状态，形成了南北对峙的局面，边境出现了和平的局面， D 符合题意； ABC 项与史实不符，排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记宋金合议的相关史实。
43．【答案】D
【知识点】西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】 由材料中的时间“10世纪、11世纪、12世纪”可知，材料描述的是辽宋夏金元时期。916年辽朝建立，1038年西夏建立，1115年金建立，辽、西夏和金都采纳中原文明，还在自己统治的领土上传播中原文明，排除ABC，选项D正确；
故答案为 D 。
【点评】 本题考查辽宋夏金元的相关知识，关键信息是“10世纪、11世纪、12世纪的后起少数民族”。
44．【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】 秦俑故乡，丝路源头反映的是秦朝都城咸阳和西汉都城长安，排除A；
繁华汴水，精彩开封反映的是北宋都城开封，排除B；
六朝古都，金陵风韵反映的是三国时期吴国都城建业、东晋和南朝都城建康，排除C；
千古宋城，梦回临安反映的是南宋都城临安，D正确；
故答案为 D 。
【点评】 本题考查南宋都城，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
45．【答案】B
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；女真族的崛起
【解析】【分析】 根据题干材料“不教胡马度阴山”“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”结合所学知识可知，此处的胡分别是指唐代的匈奴和宋代的女真族。唐朝背面的威胁匈奴政权；女真族建立的政权是金， B 符合题意；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为 B 。
【点评】 本题以“历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是”为切入点，考查了唐朝、宋朝的少数民族政权的相关知识。
46．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】据题干“贞观十五年，……公主嫁到吐蕃，加强了中原与吐蕃的经济文化联系”并结合所学知识可知，7世纪时，唐太宗把文成公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，题干丰富的嫁妆也折射出唐朝经济文化的繁荣。
故答案为： C。
【点评】本题考查盛唐民族交往与交融的有关知识。题干内容中，丰富多样的嫁妆种类折射出唐朝经济文化的繁荣，以及其民族政策的开明。7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
47．【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”是对长安城的描述。根据所学知识可知，长安城街道整齐，排水设施齐全，内分为坊和市，市坊分开，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区；长安人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
故选：D。
【点评】 本题以白居易的《登观音台望城》的内容为切入点，主要考查盛唐社会气象的相关知识点。
48．【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】 材料诗句选自唐代诗人的陆龟蒙《秘色越器》。“秘色”瓷最初是指唐代越窑青瓷中的精品，“秘色”似应指稀见的颜色，是当时赞誉越窑瓷器釉色之美而演变成越窑釉色的专有名 ，选项B正确；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用唐朝陶瓷业的相关史实。
49．【答案】C
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】 A ．根据题干“梁祖’指建立后梁的朱温”，隋末农民起义军后建立的是唐朝，故 A 错误；
B ．安史叛军使唐朝由盛转衰，并未导致唐朝灭亡，故 B 错误；
C ．结合所学可知，原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义，他逐渐控制朝政，陆续兼并了北方的大小割据势力，907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，该项符合题意，故 C 正确；
D ．李自成起义军是明末农民起义，故 D 错误。
故答案为C。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
50．【答案】D
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】 唐朝“胡风盛行”，许多外来宗教得到传播，妇女有较高的社会地位，题干表述涉及不同民族与不同国家和地区及妇女地位提高，这些现象反映了唐朝社会风尚呈现的特点是多元开放。选项D正确；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为D 。
【点评】 该题考查学生对唐朝社会风气的理解，根据题意对应选项进行选择，对学生的理解能力有较高的要求，选项较容易理解，难度适中。
1 / 1福建省泉州市第九中学2021-2022学年七年级下学期历史第一次月考试卷
一、选择题（50 题，每题 2 分，共 100 分）
1．（2022七下·泉州月考）著名史学家黄仁宇认为“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性。”以下不能体现隋唐宋“开放性”的是（　　）
A．宋朝推行重文轻武的国策
B．唐太宗推行“独爱如一”的民族政策
C．宋代商业突破时空限制
D．隋唐实行科举制
【答案】A
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，宋朝推行重文轻武的国策无法体现出“开放性”，选项A符合题意；
选项B 唐太宗推行“独爱如一”的民族政策 体现了民族之间的平等，具有“开放性”，排除；
选项C 宋代商业突破时空限制，商业贸易环境宽松，体现了“开放性”，排除；
选项D 科举制的实行推动了社会阶层的流动，能体现“开放性”，排除；
故答案为A。
【点评】 本题主要考查了唐宋开放性社会，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2．（2022七下·泉州月考）唐朝时妇女喜化“啼妆”，白居易的《时世妆》这样描写“啼妆”：“时世妆，时世妆，出自西域传四方。”材料反映了唐朝（　　）
①城市商业繁荣 ②民族之间交融 ③社会风气开放 ④诗歌创作丰富
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】 ①题干没有提到城市商业的相关内容，故①选项错误；
②”出自西域“表明”啼妆“受西域文化影响，西域民族的风气在汉族也有流传，体现了民族之间交融，故②选项正确；
③唐朝社会风气开放，人们多积极进取，兼容并蓄。唐朝妇女喜”啼妆“表明了唐朝社会风气开放，故③选项正确；
④题干没有提到诗歌的相关内容，引用白居易的诗句只是为说明”啼妆“相关内容，并没有体现诗歌创作数量多少，故④选项错误。
故答案为C。
【点评】 本题考查了唐朝社会风气的开放。解题关键是理解：妇女喜化“啼妆”反映了唐代社会风气的开放。
3．（2022七下·泉州月考）据杜佑《通典》所记：“至（开元）十三年封泰山，米斗至十三文，青齐谷斗至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。下列与材料所描述的景象相关的有（　　）
①吸取隋朝灭亡的教训
②统治者的励精图治
③选贤任能、虚心纳谏
④科举制度的发展
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】 由“至（开元）十三年封泰山”结合所学，唐玄宗统治前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。可知，材料描述的盛世出现时的统治者是唐玄宗。③选贤任能、虚心纳谏是唐太宗时期的措施，故可排除包含③的 ABC ，选项D正确；
故答案为 D 。
【点评】 本题以“至（开元）十三年封泰山，米斗至十三文，青、齐谷至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一匹二百一十二文。”为切入点，考查开元盛世。
4．（2022七下·泉州月考）有研究发现，在唐代有案可稽的 73 名状元中，出身三品及以上或历代名人之家的就有 56 人，占 76.71%；四品及以下官僚家庭出身的有 11 人，占 15.07%；寒士出身的只有 6 人，占 8.22%。这反映出当时（　　）
A．与察举制相比选官方式相同 B．科举制消融了阶级差别
C．科举制录取名额受到限制 D．上层社会具有入仕优势
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】 结合所学知识可知，科举制实行，在一定程度上体现了公平公正的原则，也使寒门士子有了参政的机会。但是，由于上层掌握更多的教育优势，因此，上层子弟在科举之下仍然占有较大优势， D 表述正确，符合题意；
A 项表述错误，排除 A ；
B 项表述错误，排除 B ；
C 项表述在材料里无从体现，排除 C 。
故答案为 D 。
【点评】 本题考查科举制相关知识，科举制是中国古代重要的选官制度，在中国古代史上具有重要地位，是考试的重点。
5．（2022七下·泉州月考）我国封建社会不同时期，主流文学形式各不相同，如唐诗、宋词、元曲、明清小说。其中诗歌在唐朝极度繁荣，为后世留下了三百多首著名的诗篇，其重要原因是（　　）
A．唐太宗扩充国学规模，培养了大批人才
B．武则天大力提倡科举
C．唐玄宗时，诗赋成为进士科考试的主要内容
D．李白的天赋和个人努力
【答案】C
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】 A ．唐太宗扩充国学规模，培养了大批人才体现的是唐太宗重视人才，求贤若渴，与唐诗的繁荣没有直接关系。故 A 错误；
B ．武则天大力提倡科举，是为了扩大统治基础，与唐诗的繁荣没有直接关系。故 B 错误；
C ．唐玄宗时，诗赋成为进士科考试的主要内容促进了诗歌在唐朝的繁荣与发展，成为诗歌在唐朝繁荣的重要原因之一。故 C 正确；
D ．李白的天赋和个人努力使李白个人在诗歌方面的成就极高被誉为“诗仙”，与唐诗的整体繁荣没有直接关系。故 D 错误。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记唐诗繁荣的原因的相关史实。
6．（2022七下·泉州月考）下表为中国古代一位历史人物年谱（部分），对此历史人物的补充说明正确的是（　　）
公元 626 年 公元 630 年 公元 641 年 公元 649 年
即皇帝位 征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗” 遣文成公主远嫁吐蕃 崩，葬昭陵
A．建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面
B．创科举，开运河，加强南北经济联系
C．轻徭薄赋，虚心纳谏，成就贞观之治
D．励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世
【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】 根据材料“中国古代一位历史人物年谱（部分）”可得出，唐太宗李世民于公元626年即帝位，公元630元征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗”，公元641年遣文成公主远嫁吐蕃，公元649年葬昭陵，结合所学知识可知，唐太宗在位时轻徭薄赋，虚心纳谏，成贞观之治， C 项正确；
隋文帝建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面，排除 A 项；
隋炀帝创科举，开运河，加强南北经济联系，排除 B 项；
唐玄宗励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世，排除 D 项。
故答案为 C 。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
7．（2022七下·泉州月考）钱穆在《国史大纲》中说：“综观国史，政体演进，约得三级：由封建而跻统一，一也；由宗室、外戚、军人所组成之政府，渐变为士人政府，二也；由士族门第再变为科举竞选，三也。”这三级完成的时间段分别是（　　）
A．西周、隋唐、两宋 B．秦汉、东汉、隋唐
C．秦汉、隋唐、北宋 D．西周、秦汉、北宋
【答案】B
【知识点】中国古代朝代的更迭
【解析】【分析】 “由封建而跻统一”是指秦统一六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权制国家；“由宗室、外戚、军人所组成之政府，渐变而为士人政府”是指两汉时期；“由士族门第再变而为科举竞选”指在选官制度由魏晋时期的九品中正制到隋唐时期科举制的转化，所以排除 ACD ，选 B 。
故答案为B 。
【点评】 本题主要考查的是从秦到唐的制度的演变，解答本题需要紧扣关键信息“由封建而跻统一”“由宗室、外戚、军人所组成之政府，渐变而为士人政府”“由士族门第再变而为科举竞选”并结合选项分析。
8．（2022七下·泉州月考）《旧唐书·崔融传》中记载：“天下诸津（指码头），舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日。”材料反映的景况是（　　）
A．海外交通发达 B．商品交流繁盛
C．中外交往密切 D．社会风气开放
【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】 由材料“天下诸津，舟航所聚…弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日”可知，这反映了盛唐时期经济的繁荣景象。发达的交通有力地促进了货物流通。水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛。排除ACD，选项B正确；
故答案为 B 。
【点评】 本题以“天下诸津，舟航所聚…弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日”为切入点，考
查盛唐的社会气象。
9．（2022七下·泉州月考）唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不仅是马球能手，还爱好围棋、斗鸡、打猎等，很多皇帝都爱好马球。大诗人杜甫曾是足球爱好者。这反映了，唐朝（　　）
A．君主专制加强 B．崇尚重武轻文
C．社会经济繁荣 D．社会风气开放
【答案】D
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】 唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河，射箭、弈棋等活动。当时的社会风气兼容并包，他们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行时。据“唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不仅是马球能手，还爱好围棋、斗鸡、打猎等，很多帝都爱好马球。大诗人杜甫曾是足球爱好者。”可知，这反映了唐朝社会风气开放，选项 D 符合题意；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查唐朝开放的社会风气的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
10．（2022七下·泉州月考）如图为唐代长安城商业分布示意图，阴影部分为“市”以外的商业区域。与“安史之乱”前的长安城相比，“安史之乱”后（　　）
A．“市”以外经营行业的种类大大增加
B．商业活动日趋突破坊市功能的界限
C．官府对交易场所的限制更加严格
D．官府逐渐失去对长安城的有效管理
【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】 根据题干“唐代长安城商业分布示意图，阴影部分为“市”以外的商业区域，与“安史之乱”前的长安城相比可以看出，“安史之乱”后的长安城内在以前的东市和西市以外，增加了更多的商业活动区域，能够看出商业活动日趋突破坊市功能的界限， B 正确；
材料只能看出商业经营的范围有所扩大，但看不出种类增多，排除 A ；
材料并没有体现对交易场所的限制更加严格，应该更加宽松，排除 C ；
材料看不出这一现象是由官府操纵的，排除 D 。
故答案为 B 。
【点评】 解答本题要搞清楚唐朝时期商业发展的特点和影响因素，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
11．（2022七下·泉州月考）唐朝不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列体现了“开明的民族政策”的历史事件是（　　）
A．遣唐使来华 B．玄奘西游天竺
C．文成公主入藏 D．鉴真东渡日本
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】 根据所学知识可知，七世纪前期，吐蕃杰出赞普松赞干布统一青藏高原，他仰慕中原文明，多次向唐求婚。唐太宗决定把文成公主嫁给他，体现了“开明的民族政策”，所以 C 选项符合题意；
ABD 都是唐朝对外交往的内容，排除。
故答案为 C 。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐朝民族交往的相关史实。
12．（2022七下·泉州月考）“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”。这两首唐诗主要反映了（　　）
A．体现出唐朝兼容并包的社会风尚
B．反映出唐朝时期经济繁荣的景象
C．展现了唐朝社会安定政治清明
D．说明唐政府迫使少数民族汉化
【答案】A
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】 题干“蓄人旧日不耕犁，相学如今种禾泰”的“蓄”是我国古代对外族或异国人的泛称。题干女为胡妇学胡被，使进胡音务胡乐”的胡是我国古代对北方和西方少数民族的称呼。题干诗句体现出唐朝兼容并包的社会风尚，故 A 符合题意；
唐朝时期经济繁荣的景象不是唐诗主要反映的内容，排除 B ；
唐朝社会安定政治清明不是唐诗主要反映的内容，排除 C ；
唐政府迫使少数民族汉化与史实不符，排除 D 。
故答案为 A 。
【点评】 本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握唐朝的民族关系和民族政策的相关知识点。
13．（2022七下·泉州月考）历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（　　）
A．618年，李渊建立唐朝，定都长安
B．玄奘西行
C．鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越贡献
D．唐玄宗册封南诏首领为云南王
【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】 历史史实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。 ABD 三项都是发生的历史的真实情况的叙述，属于历史史实，排除；
C 项鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越贡献是有关鉴真东渡意义的看法，属于历史观点。所以 C 项符合题意；
故答案为 C 。
【点评】 本题主要考查历史史实与历史观点的相关内容，学会区分历史史实与历史观点是初中历史学习的要求之。
14．（2022七下·泉州月考）中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。最能反映下列五幅图片信息的诗句是（　　）
唐朝开元通宝 日本和同开珎 日本使用的文字 唐朝长安城 日本平城京
A．洛阳家家学胡乐 B．冲天香阵透长安
C．千金散尽还复来 D．唐风洋溢奈良城
【答案】D
【知识点】遣唐使；鉴真与玄奘
【解析】【分析】 中日山水相连，中国文化对日本有深远影响。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。日本以唐朝的制度为模式，进行政治改革。日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字制了日本文字；在社会生方面，日本至今还保留着唐朝人的某些风尚，如服装、茶道、节日等。唐风洋溢奈良城最能反映唐朝文化对日本的影响， D 符合题意；
ABC 与题干图片反映内容无关，排除。
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查了唐朝与日本之间的交流，重点掌握唐朝对日本的影响。
15．（2021·深圳二模）唐玄宗是出色的作曲家，他立足于传统的清商乐，对佛曲《婆罗门曲》进行改编，形成了千古传颂的唐乐舞的杰作——《霓裳羽衣曲》。这主要体现出唐代（　　）
A．皇帝安于享乐 B．民族关系和睦
C．文化兼容并包 D．奢靡之风盛行
【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】A.皇帝安于享乐，不符合题意；
B.民族关系和睦，不符合题意；
C.根据材料“唐玄宗是出色的作曲家，他立足于传统的清商乐，对佛曲《婆罗门曲》进行改编，形成了千古传颂的唐乐舞的杰作——《霓裳羽衣曲》”，结合所学知识分析可知：材料反映了唐朝吸收外来文化，体现了唐朝文化兼容并包，比较开放。故选项C符合题意；
D.奢靡之风盛行，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。
16．（2022七下·泉州月考）汉代时人们将输入中原的物种冠以“胡”字，如胡麻、胡瓜、胡椒、胡萝卜等：到了唐代，则通常冠以“海”字，如海棠、海石榴、海珠（波斯湾珍珠）等。对此解释合理的是（　　）
A．唐朝与汉朝习俗迥异 B．唐朝崇尚西洋文化
C．唐朝时关闭丝绸之路 D．唐朝对外交往扩大
【答案】D
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】 由题干中的“汉代时人们将输入中原的物种冠以“胡”字”，然后结合所学知识可知，汉代交往以陆路为主，我国古代，中原人称西域的民族为“胡”，由题干中的“到了唐代，则通常冠以“海”字”，然后结合所学知识可知，唐代交往范围广泛，海上丝绸之路发达，唐王朝与三百多个国家和地区都有来往，因此可见唐朝对外交往扩大，所以 D 项符合题意；
习俗在题干中未体现，所以 A 项不符合题意；
其他国家崇尚唐朝文化，所以 B 项不符合题意；
唐朝并未关闭丝绸之路，所以 C 项不符合题意。
故答案为 D 。
【点评】 本题考查唐朝中外文化交流，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2021七下·东坡期末）有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是（　　）
A．社会变迁影响唐诗创作 B．科举制促进了唐诗的繁荣
C．唐诗全景再现社会真实 D．安史之乱导致唐诗的衰微
【答案】A
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】 根据所学知识可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的分水岭，结合唯物史观可知，题干中唐诗风格的变化体现了唐诗创作受到社会变迁的影响，故 A 正确；
B 项说法与题意无关，C 项说法绝对，D 项与史实不符，均排除；
故答案为A。
【点评】 本题考查中国古代文学的时代特征。题干中的关键信息是“安史之乱以前……豪放、浪漫”“安史之乱以后…沉郁、悲壮”。
18．（2021·北京）有者认为：安史之乱后唐朝能够延续，这项工程发挥了重要作用。它的功用不仅是南粮北调，更是把南北融为一体。材料中的“这项工程”是（　　）
A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．长城
【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】隋朝开凿大运河，促进了南北经济文化交流，也便利了南粮北调，故C符合题意；
都江堰位于四川，不符合“南粮北运”“把南北融为一体”，排除A；
秦朝修灵渠，主要用于军事，不符合“南粮北运”，排除B；
长城位于我国北方，修筑的目的是防御匈奴的进攻，不符合“把南北融为一体”，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查隋朝大运河的知识。难度不大，理解材料、掌握大运河的作用即可作答。本题以安史之乱考查隋朝大运河，知识夸大较大，抓住材料中的关键词“南粮北调”“南北融为一体”是解答的关键。
19．（2021七下·大同期末）了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。如图是中国古代主要朝代（时期）更迭示意图的一部分，相应方框①内应填入（　　）
A．汉朝 B．明朝 C．五代十国 D．清朝
【答案】C
【知识点】中国古代朝代的更迭
【解析】【分析】结合所学知识可知，图中①位于唐朝和两宋之间，应是五代十国。唐王朝灭亡后，北方先后出现了粱、唐、晋、汉、周五个割据政权，南方出现了九个小的割据政权，加上北方的北汉，合称“十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据的继续，统一始终是客观存在的必然趋势。因此，选项C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代朝代更迭的有关知识。解答此类题最简单的方法是熟记相关的朝代歌。如我国朝代先后顺序的口诀为：三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。
20．（2022七下·泉州月考）中国古代史上曾出现过一些政治清明、社会安定、经济繁荣、人民安居乐业的“盛世”，也曾有过一些山河破碎、战乱不止的“乱世”。下列“盛”和“乱”历史大事顺序排列正确的是（　　）
①文景之治 ②开元盛世 ③光武中兴 ④安史之乱 ⑤贞观之治
A．①②③④⑤ B．①③⑤②④ C．①⑤③②④ D．③①⑤②④
【答案】B
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】 据所学知识可知，①文景之治出现在西汉时期；②开元盛世出现在唐玄宗统治前期；③光武中兴出现在东汉时期；④安史之乱出现在唐玄宗后期；⑤贞观之治出现在唐太宗时期，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】 本题以中国古代史上曾出现过一些政治清明、社会安定、经济繁荣、人民安居乐业的“盛世”，也曾有过一些山河破碎、战乱不止的“乱世”为切入点，主要考查“盛”和“”历史大事顺序排列。
21．（2022七下·泉州月考）北宋宰相赵普曾推出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。则天下自安矣”。下列体现北宋在经济上“制其钱谷”措施的是（　　）
A．将调兵权与统兵权分离
B．采用分化事权的办法，削弱相权
C．设通判监督知州，以分知州的权利
D．设置转运使，收回地方财赋权
【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】 北宋在经济上“夺其权”措施，即经济上的措施。结合课本所学可知，为加强中央集权，宋太祖下令取消节度使收税的权利，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 D 正确；
将调兵权与统兵权分离是军事方面的措施， A 排除；
宋太祖为防止宰相权力过大，采用分化事权的办法，削弱相权， B 排除；
宋太祖为加强对地方的控制，设通判监督知州，以分知州的权利。 C 排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记宋太祖加强中央集权的相关史实。
22．（2019·江都模拟）《三国演义》开篇称：“天下大势，分久必合，合久必分”。下列我国历史上由分裂走向大统一的朝代不包括（　　）
A．秦朝 B．隋朝 C．元朝 D．宋朝
【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】题目给出的四个王朝中宋朝前面虽然曾历过五代十国的分裂，但宋朝并未完成全国统一，周边有与之并立的少数民族政权，不属于由分裂走向大统一的朝代。
故答案为：D。
【点评】此题要注意对基础知识的识记。易错点是对基础知识记忆不准确，造成回答错误。解题技巧是平时加强对基础知识的记忆。
23．（2022七下·泉州月考）下表所示的是入仕群体中寒门子弟所占比例，其变化的主要原因是（　　）
朝代 魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋
比例 6% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1%
A．主流思想的变更 B．制度变革与创新
C．国家统一的实现 D．社会经济的发展
【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】 根据题干信息，可知，魏晋时期寒门子弟所占比例少，隋朝之后比例增加，结合所学知识可知，魏晋以来，官员大多从士族门的子弟中选拔，而庶族子弟有真才实学的人，却不能做高官，因此造成东晋寒门子弟入仕较少局面，隋创立科举制、以分科考试的办法选拔官员，不分门第高低，强调才能作为选官的标准，科举制在唐、北宋不断得到完善和发展，因此自隋开始，到唐、北宋，寒门子弟入仕比例逐年上升，这是实施科举制的结果。入仕群体中寒门子弟所占比例出现题干图表所示，其变化的主要原因是制度的变革与创新。选项 B 符合题意；
选项 ACD 不符合题意，排除；
故答案为 B 。
【点评】 本题考查学生解读图片获取信息的能力，识记与灵活掌握制度的变革与创新的相关史实。
24．（2022七下·泉州月考）北宋时蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进大臣，文士也近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡文士也。”北宋用人“大率以文词进”有利于（　　）
A．强化中央集权 B．加强边疆地区管辖
C．分割宰相权力 D．禁锢思想监视官民
【答案】A
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】 由材料并结合所学知，北宋用人“大率以文词进”反映的是宋朝的重文轻武政策，北宋时期采取“文人治国”的政治策略，目的就是避免唐未五代藩镇割据的弊端，有利于强化中央集权。排除BCD，选项A正确；
故答案为 A 。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
25．（2022七下·泉州月考）北宋初年，朝廷以禁军分驻京师与外郡，以三年为期，内外轮换，定期回驻京师。出戍迈远条件恶劣地区的军兵，以半年为期轮换，将领并不随之调动，朝廷临时任命成军统兵将官。这些做法（　　）
A．有利于维护中央集权 B．杜绝了地方动乱发生
C．旨在提升军队战斗力 D．增强了官兵的凝聚力
【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策
【解析】【分析】 由材料可知，北宋王朝通过轮换的方将军队牢牢地掌握在中央手里，极力地削弱将领对士兵的控制权，这有利于维护中央集权，一定程度上避免了地方势力的坐大，故 A 正确；
B 项杜绝的说法过于绝对，排除；
北宋王朝的这种做法造成将不知兵、兵不知将的局面，削弱了官兵的凝聚力，降低了军队的战斗力，排除 CD ；
故答案为 A 。
【点评】 本题考查宋朝加强中央集权的措施。关键信息是：以半年为期轮换，定期进驻京师，将领不可随之调动。
26．（2022七下·泉州月考）南宋时《朱子语类》记述：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政也收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。” 材料中作者认为（　　）
A．强干弱枝是北宋溃败的主要原因
B．积贫积弱是北宋时期的重要特征
C．加强中央集权是王安石变法的构想
D．分化兵权导致地方财政困难
【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策
【解析】【分析】 据材料“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了赏罚刑政也收了，州郡遂日就困弱。”并结合所学可知，北宋初期强中央集权，导致地方积贫积弱，所以出现了“靖康之役，虏骑所过，莫不溃散”的局面， A 符合题意；
材料强调的是积贫积弱导致的局面，而非其特征， B 错误；
加强中央集权导致积贫积弱局面是王安石变法的原因，故 C 错误；
材料未体现分化兵权， D 错误。
故答案为A。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
27．（2022七下·泉州月考）在唐代很难做到“读书破万卷”，到了宋代就容易多……宋人对古代典籍的整理工作也可以比较顺利地展开，从而迅速提升文化水准。这样变化的政治因素是（　　）
A．北宋重文轻武的政策 B．民族融合的不断加强
C．印刷技术的新发展 D．中外经济文化交流的加强
【答案】A
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】 宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。在唐代很难做到“读书破万卷”，到了宋代就容易多了，宋人对古代典籍的整理工作也可以比较顺利地展开，从而迅速提升文化水准。这主要得益于重文轻武的政策。排除BCD，选项A正确；
故答案为 A 。
【点评】 本题主要考查宋朝实行的重文轻武的政策的相关史实。北宋的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
28．（2022七下·泉州月考）宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方官）通签书施行”。据此，通判的作用是（　　）
A．分散知州的权力 B．收归地方财赋于中央
C．超越知州的权力 D．防止宰相的权力过大
【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】 由材料“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施”可知，判断通判的作用是“与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”即分散知州的权力。选项A正确；
选项BCD与题意表述不相符，排除；
故答案为 A 。
【点评】 本题以“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”为切入点，考查通判的作用。
29．（2022七下·泉州月考）唐朝中期的官员，大约有将近十分之七出自名族和公卿子弟；而北宋初期布农出身的官员约占三分之一，到北宋中期已超过四分之三，到北宋晚期更超过五分之四。这种变化的直接原因是（　　）
A．文化教育事业的进步 B．科举制的发展
C．统治阶层范围的扩大 D．寒门庶族的兴起
【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】 材料表明在北宋通过科举做官的平民阶层越来越多，与宋代科举制的改革扩大增加选举名额等有关，说明了选官制度更加开放，更有利于推动社会阶层的流动。出现这种变化的直接原因是科举制的发展，选项B正确；
材料只是涉及科举制度导致官员出身的变化，没有涉及文化教育事业的进步， A 排除；
材料只是涉及科举制度导致官员出身的变化，没有统治阶层范围的扩大， C 排除；
材料只是涉及科举制度导致官员出身的变化，没有提及寒门庶族是否兴起，排除 D 。
故答案为 B 。
【点评】 本题考查了宋代科举制。宋代的科举考试非常发达；教育事业在民间有了较大发展，各地普遍设立学校；士人地位提高，为文人世界的多姿多彩提供了根本条件。
30．（2022七下·泉州月考）下表观点为对澶渊之盟的评价。由此可见（　　）
观点 观点来源
锐旅怀忠节，群胡窜北荒。坚冰消巨浪， 轻吹集嘉祥。继好安边境，和同乐小康。 北宋第三位皇帝宋真宗撰《北征回銮诗》
不为长久之计，而用最下之策 苏轼《东坡应诏集》卷一策略二，作者为北宋中期文学家、高级官员
以屈辱换取苟安 历史学家范文澜著《中国通史简编》，出版于 1941 年
对辽宋关系既有积极性，也有消极性 历史教授赵永春的论文，发表于 2008 年
A．认识历史并没有确切定论 B．时代背景决定了历史评价
C．时代和立场影响历史认识 D．观点越新历史评价越客观
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】 根据材料可知，宋真宗、苏轼、范文澜和赵永春，这四个人身份不一样，所处的时代不一样，对澶渊之盟的历史评价也不一样，可见，时代和立场影响历史认识，故 C 符合题意；
认识历史并没有确切定论，与题干主旨不符，故 A 不符合题意；
时代背景决定了历史评价，说法过于绝对，故 B 不符合题意；
观点越新历史评价越客观，与史实不符，说法过于绝对，故 D 不符合题意；
故答案为 C 。
【点评】 本题考查对澶渊之盟的评价。澶渊之盟有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。
31．（2022七下·泉州月考）“凡四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟， 未为失策，而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。”下列观点客观反映材料内容的是（　　）
A．促进了民族间的交融
B．维持长期和平，但削弱了宋的军事力量
C．对宋朝来说是屈辱的
D．北宋在战败的情况下，不得已而签订的
【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】 A ，根据所学知识，材料中并没有涉及辽与宋之间的民族交融，故 A 项错误；
B ，根据所学知识，材料中不仅仅要交岁币，还要废除宋朝的武备，虽然说维持了长期和平，但也削弱了宋朝的军事力量，故 B 项正确；
C ，根据所学知识，材料中并没有涉及宋朝的屈辱内容，事实上澶渊之盟给了宋朝和平的几十年，有利于经济发展，故 C 项错误；
D ，根据所学知识，澶渊之战宋朝是胜利的一方，并不是战败，故 D 项错误；
故答案为B。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
32．（2022七下·泉州月考）“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子……北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而对双方都是划算的。”材料表明澶渊之盟（　　）
A．宋朝财产损失重大 B．辽朝获得巨大利益
C．具有一定的积极性 D．延续双方和平局面
【答案】C
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战
【解析】【分析】 依据材料内容“但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子…………北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而对双方都是划算的”反映的了澶渊之盟基本内容还是平等的，促进北宋和辽之间的贸易往来，北宋从中获利（盈余）。说明澶渊之盟还有一定的积极性。 C 正确；
ABD 与材料内容无关，排除；
故答案为 C 。
【点评】 本题考查澶渊之盟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
33．（2022七下·泉州月考）下表反映出辽宋夏金时期的时代特征是（　　）
政权存续 战争持续时间
辽（916—1125 年） 宋辽—25 年
宋（960—1127 年） 宋夏—不到 10 年
夏（1038—1227 年） 辽金—11 年
金（1115—1234 年） 宋金—16 年
A．政权并立，长期和平 B．战乱不断，民族交融
C．重文轻武，相对稳定 D．时战时和，关系紧张
【答案】A
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】 根据图片信息可知，辽、宋、夏和金之间的战争持续的时间较短，政权存在的时期相近，因而，可以总结辽宋夏金时期的时代特征是政权并立，长期和平，故 A 符合题意；
材料中未涉及民族交融，故 B 不符合题意；
重文轻武属于北宋的政策，与题干无关，故C不符合题意；
时战时和，关系紧张在材料中未涉及，故 D 不符合题意；
故答案为 A 。
【点评】 本题考查辽、宋、夏、金时期的时代特征：民族政权并立，经济发展、科技进步。
34．（2021·青海）对比归纳法是学习历史的常用方法。 小李同学在学习魏晋南北朝历史和辽宋夏金历史时归纳了这两个历史时期时代的共同特征。以下归纳的主题正确的是（　　）
A．政权并立与民族交融 B．统一多民族国家的建立与巩固
C．早期国家与社会变革 D．繁荣与开放的时代
【答案】A
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】据所学知识， 魏晋南北朝和辽宋夏金时期的社会特征首先是政权分立，同时这一时期民族交往频繁，出现民族交融的历史现象。
故答案为：A。
【点评】本题考查魏晋南北朝的民族融合。难度不大，掌握魏晋南北朝特点即可作答。
35．（2021·山西）下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期（　　）

A．农业生产 发展 B．海外贸易的兴盛
C．民族矛盾的缓和 D．民族文化的交融
【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】A.农业生产的发展，不符合题意；
B.海外贸易的兴盛，不符合题意；
C.民族矛盾的缓和，不符合题意；
D.根据题干“壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。”可知，材料体现的是少数民族地区出现汉族人饮茶的方法，反映了汉族与契丹族文化的交流与融合，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
36．（2022七下·泉州月考）对以下大事年表解读正确的是（　　）
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年
北宋建立 宋辽订立 之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得邺城大捷 南宋与金签订和约
A．各民族政权始终处于战争状态 B．各民族政权并立与力量消长
C．北宋政权存在不超过一百年 D．辽与南宋维持相对和平的局面
【答案】B
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；女真族的崛起
【解析】【分析】 本据表格信息和所学知，各民族政权始终处于战争状态与材料不符， A 不符合题意；
各政权之间既有战争又有和平，各个政权也出现了不同的变化，各民族政权并立与力量消长描述正确， B 符合题意；
北宋960年建立，1127年灭亡，实际超过了100年， C 不符合题意；
南宋建立的时候，辽政权已经被金所灭， D 不符合题意；
故答案为 B 。
【点评】 本题考查两宋时期民族政权并立与和战的相关知识，关键是对表格信息的提取。
37．（2020七下·孝义月考）下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（　　）
A．辽代农业生产技术的发展 B．契丹族与汉族的文化交融
C．宋代都市生活的丰富多彩 D．蒙古的崛起与元朝的统一
【答案】B
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，从辽代墓葬中发现了宋代的瓷器，且带有少数民族特色，说明当时契丹和汉族交往频繁。因此：
B符合题意；ACD表述与题意无关；
故答案为：B。
【点评】本题考查辽与北宋的民族交往。难度不大，理解题意利用排除法即可作答。
38．（2018七下·兴化期中）有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策是（　　）
A．重农抑商 B．重文轻武 C．和亲会盟 D．闭关锁国
【答案】B
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】依据题干的意思：宋朝的政策使得中国人丧失了尚武精神，以至战争中屡屡败北。由此可知宋朝时期的武力下降了。结合课本所学，北宋开国皇帝赵匡胤陈桥驿兵变后，夺取了北周政权，为了维护统治，避免拥有兵权夺取政权的事件重演。建立宋后，宋朝统治者采取重文轻武的政策。B符合题意。由此分析可知，A、C、D不合题意，选择答案B。
故答案为：B。
【点评】考查北宋的重文轻武的政策的影响，宋代为防止武将专权，采取重文轻武的政策，加强了中央集权，学生要掌握宋太祖加强中央集权的措施。
39．（2022七下·泉州月考）下列能正确映与少数民族政权并立的示意图（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】 辽建立于916年，1125年被金所灭；北宋建立于960年，1127年，被金所灭；西夏建立于1038年，在西北，1227年亡于蒙古政权。1005年北宋和辽订立澶渊之盟，1044年北宋和西夏订立宋夏和议，形成了北宋、辽、西夏并立的局面。排除ABD，选项C正确；
故答案为 C 。
【点评】 本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力，理解并识记宋、辽、西夏的并立与和战的相关史实。
40．（2017·东营）下图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（　　）
A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金
C．文天祥抗元 D．戚继光抗倭
【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】本题考查的是岳飞抗金。北宋灭亡后，赵构在临安重建宋朝，史称南宋。金军几次南下，遭到了南宋抗战派将领的英勇抵抗，岳飞就是其中一位。岳飞率领岳家军，骁勇善战，纪律严明，号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，曾收复建康，后又在郾城打败兀术，乘机收复失地，直捣黄龙。ACD不符合题意，B符合题意，故此题选择答案B。
【点评】本题考查的是岳飞抗金。本题难度适中。
41．（2022七下·泉州月考）北宋的山水画大气磅礴，南宋的只有“残山剩水”。导致这种变化的主要原因是（　　）
A．作者的主观意识 B．宋代重文轻武
C．商品经济的发展 D．南宋偏安一隅
【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】 一定时期的文化是这一时期社会现实的反映，依据材料，结合所学可知，南宋偏安一隅，导致南宋文人山水画以“残山剩水”的特点表现出来，故 D 项正确；
A 项明显不符合题意，排除；
BC 两项与材料关系不大，排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题考查中国古代的绘画艺术。需要掌握宋朝文人画的特点及其原因，解题的关键是结合南宋社会特征对材料的分析理解。
42．（2022七下·泉州月考）“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，岁奉银二十五万两、绢二十五万四……。”签署此盟书的双方是（　　）
A．辽与北宋 B．辽与南宋 C．西夏与北宋 D．金与南宋
【答案】D
【知识点】金灭辽及北宋
【解析】【分析】 据题干“以淮水中流画疆，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹”可知反映的是宋金和议。1141年宋金和议确定了宋金之间政治上的不平等关系，结束了长达十余年的战争状态，形成了南北对峙的局面，边境出现了和平的局面， D 符合题意； ABC 项与史实不符，排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记宋金合议的相关史实。
43．（2022七下·泉州月考）英国历史学家阿诺尔德·约瑟·汤因比认为：“10 世纪、11 世纪、12 世纪的后起少数民族，也强烈地被中原文明所吸引。除了自身采纳中原文明，他们还在自己统治的领土上传播中原文明。”材料描述的是（　　）
A．秦汉时期 B．三国两晋南北朝时期
C．隋唐时期 D．辽宋夏金元时期
【答案】D
【知识点】西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】 由材料中的时间“10世纪、11世纪、12世纪”可知，材料描述的是辽宋夏金元时期。916年辽朝建立，1038年西夏建立，1115年金建立，辽、西夏和金都采纳中原文明，还在自己统治的领土上传播中原文明，排除ABC，选项D正确；
故答案为 D 。
【点评】 本题考查辽宋夏金元的相关知识，关键信息是“10世纪、11世纪、12世纪的后起少数民族”。
44．（2022七下·泉州月考）文旅融合唤醒城市记忆。下列城市名片可以唤醒南宋都城记忆的是（　　）
A．秦俑故乡，丝路源头 B．六朝古都，金陵风韵
C．繁华汴水，精彩开封 D．千古宋城，梦回临安
【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】 秦俑故乡，丝路源头反映的是秦朝都城咸阳和西汉都城长安，排除A；
繁华汴水，精彩开封反映的是北宋都城开封，排除B；
六朝古都，金陵风韵反映的是三国时期吴国都城建业、东晋和南朝都城建康，排除C；
千古宋城，梦回临安反映的是南宋都城临安，D正确；
故答案为 D 。
【点评】 本题考查南宋都城，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
45．（2022七下·泉州月考）历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是（　　）
A．匈奴、契丹 B．匈奴、女真 C．吐蕃、女真 D．吐蕃、契丹
【答案】B
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；女真族的崛起
【解析】【分析】 根据题干材料“不教胡马度阴山”“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”结合所学知识可知，此处的胡分别是指唐代的匈奴和宋代的女真族。唐朝背面的威胁匈奴政权；女真族建立的政权是金， B 符合题意；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为 B 。
【点评】 本题以“历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是”为切入点，考查了唐朝、宋朝的少数民族政权的相关知识。
46．据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技著作，100 多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝（　　）
A．对边疆统治加强 B．民族交融成为主流
C．经济文化的繁荣 D．开元盛世成就辉煌
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】据题干“贞观十五年，……公主嫁到吐蕃，加强了中原与吐蕃的经济文化联系”并结合所学知识可知，7世纪时，唐太宗把文成公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，题干丰富的嫁妆也折射出唐朝经济文化的繁荣。
故答案为： C。
【点评】本题考查盛唐民族交往与交融的有关知识。题干内容中，丰富多样的嫁妆种类折射出唐朝经济文化的繁荣，以及其民族政策的开明。7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
47．（2021七下·赣榆月考）白居易的《登观音台望城》写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”诗句描述的是唐朝（　　）
A．农业生产的发展 B．丝织工艺的精湛
C．垦田面积的扩大 D．长安城规模宏伟
【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”是对长安城的描述。根据所学知识可知，长安城街道整齐，排水设施齐全，内分为坊和市，市坊分开，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区；长安人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
故选：D。
【点评】 本题以白居易的《登观音台望城》的内容为切入点，主要考查盛唐社会气象的相关知识点。
48．（2022七下·泉州月考）唐代诗人陆龟蒙以“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”来形容素雅温润的唐代某种瓷器，这首诗由衷赞美的是（　　）
A．黑瓷 B．青瓷 C．白瓷 D．唐三彩
【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】 材料诗句选自唐代诗人的陆龟蒙《秘色越器》。“秘色”瓷最初是指唐代越窑青瓷中的精品，“秘色”似应指稀见的颜色，是当时赞誉越窑瓷器釉色之美而演变成越窑釉色的专有名 ，选项B正确；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用唐朝陶瓷业的相关史实。
49．（2022七下·泉州月考）北宋武学博士何去非说：“梁祖起于宛朐群盗之党，已而挟听命之唐，鞭挞天下，以收神器，亦可谓一时之奸雄。”“梁祖”指建立后梁的朱温，“群盗之党”是指（　　）
A．隋末农民起义军 B．安史叛军
C．黄巢起义军 D．李自成起义军
【答案】C
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡
【解析】【分析】 A ．根据题干“梁祖’指建立后梁的朱温”，隋末农民起义军后建立的是唐朝，故 A 错误；
B ．安史叛军使唐朝由盛转衰，并未导致唐朝灭亡，故 B 错误；
C ．结合所学可知，原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义，他逐渐控制朝政，陆续兼并了北方的大小割据势力，907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，该项符合题意，故 C 正确；
D ．李自成起义军是明末农民起义，故 D 错误。
故答案为C。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
50．（2022七下·泉州月考）唐朝“胡风盛行”，许多外来宗教得以传播，妇女有较高的社会地位，这些现象反映出唐朝社会风尚怎样的特点（　　）
A．奢侈浪费 B．单一保守 C．繁荣创新 D．多元开放
【答案】D
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】 唐朝“胡风盛行”，许多外来宗教得到传播，妇女有较高的社会地位，题干表述涉及不同民族与不同国家和地区及妇女地位提高，这些现象反映了唐朝社会风尚呈现的特点是多元开放。选项D正确；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为D 。
【点评】 该题考查学生对唐朝社会风气的理解，根据题意对应选项进行选择，对学生的理解能力有较高的要求，选项较容易理解，难度适中。
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