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课件62张PPT。2013年中考社会思品
一轮复习精品课件系列第15课 西汉、北魏、唐朝的重要事件与人物
（考点20—21） 考点20：理解北魏孝文帝改革的内容及其影响﹝b﹞
改革是社会发展前进的动力。所以对考点20北魏孝文帝
改革的内容不仅要知道各条措施的具体内容是什么，而且要
区别不同措施的不同之处；对北魏孝文帝改革的影响不仅要
知道其总体所产生的积极影响，而且要清楚每一项措施(内
容)所产生的具体影响。考点分析 考点21：理解“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”出现的原因﹝b﹞
西汉实现了国家的大一统，而唐朝则是我国古代社会发展的鼎盛时期。国家的统一，社会经济的发展，符合历史发展要求和人民的愿望。同时西汉的汉武帝、汉高祖、汉文帝和汉景帝，唐朝的唐太宗，他们或为了巩固国家大一统的局面，或为了社会经济的发展，所建立起来的制度及采取的措施，对后世影响深远。所以学生对这一考点的相关知识不仅要知道，而且要理解。1、知道北魏孝文帝改革的内容（主要措施），并结合内容理解其影响 ；
2、概述“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”出现的原因。
复习目标 网络构建1. 北魏孝文帝改革
(1)内容
北魏孝文帝在位时，进行了一系列改革，废除鲜卑族的旧俗，主动学习汉族的先进文化。主要措施包括：①禁止在朝廷上使用鲜卑语及其他各族语言，统一使用汉语；②官员和家属必须改穿汉族服饰；③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；⑤采用汉族的官制、律令；⑥学习汉族的礼法。
(2)影响
适应了社会经济的发展，鲜卑族人积极学习和吸收中原汉族地区的先进文化，大大加快了北方民族融合的步伐。知识梳理魏晋南北朝时期的政权变迁北周北方南方魏
蜀
吴西晋东晋十六国北魏东
汉隋
朝东魏北齐南朝北朝西魏
统一黄河流域，初步结束北方的分裂割据局面，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合加强.北魏统一黄河流域有怎样的积极影响？439年北魏
统一黄河流域 孝文帝改革的背景１．北魏统一了北方，社会相对安定、民族融合加强。
２．阶级矛盾、民族矛盾尖锐，各地人民起义不断，出现统治危机。
３．北魏统治者实行汉化政策，推动了封建化进程
４．孝文帝良好的汉族文化教育，对汉族的先进和鲜卑的落后有深刻认识
５．孝文帝积极推动北魏学习汉族先进文化。迁都洛阳使北魏加强了对黄河流域的统治，而移风易俗则加快了鲜卑族的封建化，促进了民族融合二、孝文帝改革的主要内容
侧重点是：
目 的 是：
主要内容：
作 用：汉化政策进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文化1）迁都洛阳 2）移风易俗：穿汉服、讲汉话、改汉姓、通婚姻及改籍贯
3）学习汉族的制度①尊儒崇经，兴办学校②恢复汉族礼乐制度 ③采纳汉族封建统治制度孝文帝改革的作用（影响）1、经济：农业经济成为主要生产方式；
　　　　　促进了经济的复苏和繁荣。
　　　（商业、农业、手工业）
　　　　　　奠定国家坚实的经济基础。
2、政治：加速了北魏政权封建化；
　　　　　缓和社会矛盾，巩固统治；
　　　　　为结束长期分裂奠定基础。
3、民族：促进鲜卑族社会制度封建化、
　　　　生产方式农业化、风俗习惯汉族化。
　　　　促进了民族的交流与融合。北魏孝文帝改革的特点及成功原因：
1.特点：
是少数民族统治者自上而下推行的，措施全面，是一次影响深远的封建化改革。
2.成功原因：
①顺应历史发展潮流；（根本原因）
②内容全面，措施得力
③孝文帝本人的以身作则及其坚定信心；
④符合民族融合的趋势和各族人民的愿望 民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。
民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。
由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。1、从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程；
2、从习俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程；
3、从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程。 请你分析这两尊佛像在服饰上有什么不同？这说明了什么？山西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟生活方式汉族化 耕牛图（魏晋墓葬壁画） 扬场图（魏晋墓葬壁画） 从魏晋墓葬的壁画中可以反映出当时鲜卑族的生产状况发生了怎样的改变？考古断定牧马（魏晋墓壁砖画）牵羊的少数民族（魏晋墓壁砖画）——改革影响生产方式农耕化知识梳理439 年北魏统一黄河流域,各民族人民共同生
活、互相影响，出现了民族大融合的趋势。北魏孝文帝改革背 景内 容作 用加速了北方各族的封建化进程，
促进了北方民族的大融合。文化教育方面：学习汉族的文化礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。政治方面：
迁都至洛阳；采用汉族的官制、律令；实行三长制。经济方面：实行俸禄
制、均田制等。社会生活方面：说汉话；穿汉服；改汉 姓；鼓励与汉族联姻；小结：2. “文景之治”
(1)含义
（西汉）汉文帝、汉景帝统治时期，出现了社会比较安定、经济得到发展的局面，历史上称这一时期为“文景之治” 。
(2)原因
吸取秦亡于暴政的教训，采取减轻农民的徭役、兵役等负担的措施；重视发展农业生产；提倡节俭；重视“以德化民”。文 景 之 治文景之治出现的原因： 文帝景帝时期，推行修养生息政策，奉行安民为本的方针，创造安定局面，进一步发展生产。文景之治的内容：1、轻徭薄赋。首先，十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次；2、减轻刑罚。文帝废除连做法和肉刑，景帝减轻笞刑。3. “贞观之治”
(1)含义
唐太宗在位时，政治比较清明，经济得到恢复发展，民族关系融洽，社会安定，国力增强，被史学家誉为“贞观之治” 。
(2)原因：唐太宗的主要活动唐太宗的主要活动 唐太宗在位的贞观年间，调整了统治关系，实行了一些新政，使政治比较清明，经济得到恢复和发展，民族关系融洽，社会安定 ，国力增强，被史家誉为“贞观之治”。唐太宗 李世民 官至中书令的马周，曾因家贫寄居在中郎将常何家，他替常何写了二十多条很有见地的政见上书朝廷，唐太宗看后非常赞赏，立即召见马周，委以要职。隋朝旧臣裴矩，虽然跟着隋炀帝干过一些坏事，但本人颇有才能，唐太宗扬其所长，仍然让他继续作官，使裴矩在贞观时期发挥了积极作用。大臣魏征从前是太子李建成的心腹，在李建成同李世民谋夺皇位的生死争斗中，魏征曾为李建成献策要及早杀掉李世民。然而。知人善任的唐太宗发现魏征耿直忠诚，又有出色的政治才干，不仅不计前嫌，反而非常信任倚重，和他“上下同心”。
阅读卡任人唯贤 虚怀纳谏唐太宗的这番话表达的是什么意思？
这番话反映了唐太宗怎样的治国风范？ 可见，唐太宗把魏征比作镜子，通过魏征来了解决自己的得失；
反映了唐太宗善于以史为鉴，善于用人，虚心纳谏，勇于改过的治国风范。武将：尉迟敬德 秦琼 程咬金文臣：长孙无忌 房玄龄 杜如晦中书省负责替皇帝起草诏令门下省负责对诏令的内容进行审核尚书省下辖六部，负责政令的执行完善三省六部制作用：三省共同商议国家的政事，提高了行政效率。他们之间各有分工，既互相合作，又互相牵制，改善并加强了中央集权。1、什么是科举制度2、科举制度的历史完善科举制度 始创于隋朝 ，完善于唐朝 成熟与宋明，废于清朝3、 隋朝之前选拔
人才的方式世袭世禄制 察举制 九品中正制 以政府出面招考，考生自由报考为特点，以考试优劣作为取舍的主要依据，由吏部采取自下而上逐级淘汰的差额考试为主要筛选办法的人才选拔制度 在读书人看来，科举制创造了相对平等的竞争机会，提供了入仕为官的途径。 在统治者看来，通过科举制为社会发展提供了更多的优秀人才，也巩固了唐王朝统治。科举制度的影响 唐史纪：太宗自立大子，遇物则诲之。见其饭则曰：“汝知嫁穑之艰难，则常有斯饭矣。”见其乘马则曰：“汝知其劳而不竭其力，则常得乘之矣。”见其乘舟则曰：“水所以载舟，亦所以覆舟。民犹水也，君犹舟也。”吸取隋朝灭亡的教训体恤民情。 十八岁以上的男子分有田百亩，其中八十亩为“口分田”、二十亩为“永业田”。有田的人每年纳粟二石，每年服役二十日，按当地产出交纳一定的绢、棉布。同时，农民交纳一定量的绢、布，便可代替力役，使农民有更多的时间从事农业生产，不误农时。轻徭薄赋 发展农业从公元634年始，松赞干布两次派能言善辩，聪明机智的大相禄东赞出使长安， 向唐皇求亲。公元641元，唐太宗终于同意了松赞干布和亲的请求，答应把宗室女文成公主嫁给他。 对少数民族一视同仁4. “开元盛世”
(1)含义
在唐玄宗统治前期，政治清明，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上成为“开元盛世” 。
(2)原因
①唐玄宗统治前期，任用富于改革精神的贤人，励精图治；
②新型灌溉工具——筒车和新型农具——曲辕梨的推广使用，使农业生产规模和水平大大提高；
③丝织技术高超，陶瓷制造技术显著进步，手工业得到进一步发展；
④与少数民族和外国的频繁交往，促进了经济文化的交流。忆昔开元全盛日小邑犹藏万家室稻米流脂粟米白公私仓廪俱丰实－－杜甫开元盛世 想一想：唐玄宗采取了哪些措施巩固稳定的局面?措施1、任用姚崇为相，励精
为治2、 重视地方吏治，亲自考核
县令政绩3、提倡节俭，不用奢侈品。表现政治清明经济空前繁荣仓库充实人口明显增加农业方面1、修建大型水利工程2、农耕技术有很大发展3、蔬菜的新品种有发展4、茶叶生产居江南农业重要地位 5、农具改进曲辕犁筒车盛世经济的繁荣
手工业方面1、丝织业
2、陶瓷业青瓷白瓷唐三彩花色品种多
技术高
盛世经济的繁荣商业方面1、大都市多　　　2、长安盛世经济的繁荣长安 洛阳 扬州 成都当时各民族交往中 心
一座国际性大都市繁华的长安西市北魏孝文帝改革 【解读】　民族之间互相学习，取长补短，有利于民族
团结和各民族共同繁荣进步。北魏孝文帝改革适应了当
时中原地区先进的生产力并促进了当时社会经济的发
展，鲜卑族人通过积极学习和吸收中原汉族地区的先进
文化，大大加快了北方民族融合的步伐。所以学生对北
魏孝文帝改革的内容要清楚地知道，对其每一条措施的
影响和总的影响都要理解。重点解读【例1】 (2012·汕头) 北魏朝自孝文帝以后，皇帝逝世
后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明
帝”。这与孝文帝改革的哪一项内容有关 (　　)
A.迁都洛阳　　　　　　
B.改用汉姓，学习汉语
C.改穿汉服，与汉人通婚　　　
D.学习汉族礼法，以孝治国D点拨　四项都是北魏孝文帝改革的内容，都是要学习
汉族文化。我们知道中国的传统文化中非常重视忠孝
礼义(百德孝为先)，而谥号多采用“孝”字就是要学习
汉族礼法，以孝治国，A、B、C三项不涉及思想道德
问题，只有D涉及思想道德问题。所以选D。1.(2012·汕头) 北魏孝文帝改革带头纳汉女为妃，让
弟弟娶汉女为妻；改姓为元；对30岁以下仍讲胡语
者“降爵黜官”。孝文帝的这些措施 (　　)
A.得到了全体贵族的支持　　
B.有利于北魏统一全国
C.促进了民族融合　 　　　　
D.阻碍了汉族文化发展C重点训练2.(2012·怀化) 北魏孝文帝改革促进了民族大融合，
体现这一作用的主要措施是 (　　)
A.颁布“推恩令”　　　　　
B.严惩贪污受贿
C.颁布均田令　　　　　　
D.迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚D唐太宗的贞观之治 【解读】　唐太宗为实现贞观之治，在政治、经济、民
族关系方面创新或沿用了隋朝许多好制度、好举措，不
仅实现了贞观之治的目标，为唐朝进入鼎盛时期奠定了
基础，而且他所创新或沿用隋朝的许多好制度、好举措，
对后世产生了深远的影响。重点解读【例2】 (2012·扬州) 唐太宗是我国历史上杰出的地
主阶级政治家。下列有关唐太宗叙述不正确的是
(　　)
A.唐太宗善于用人　　　　　　　　
B.唐太宗时，魏征敢于直言
C.唐太宗创立了三省六部制　　　　
D.唐太宗时期被誉为“贞观之治”C点拨　此题A、B是考唐太宗的为人，他确实善于用人、
善于听取别人的不同意见。C是考唐太宗的制度建设，
虽然唐朝中央政府也采用三省六部制，但三省六部制
是隋朝创立的，所以C这种说法错误。D是对唐太宗的
评价，正是他的精心治理，才出现了“贞观之治”的
良好局面。3.(2012·常德) “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无
种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫
贵，尽是读书人。”这首诗歌赞颂的是我国古代的
(　　)
A.世袭制　　　　　 B.分封制
C.科举制　　　 D.郡县制
　
4.(2012·南京) 贞观初年，太宗常常告诫臣下不可浪费
民力，他主张 (　　)
A.统一铸造五铢钱　　 B.轻徭薄赋 　
C.废除丞相　　　　 D.闭关锁国CB重点训练1、实行向汉族学习的政策，促进了北方民族融合的是（ ）A.汉武帝 B.北魏孝文帝 C.唐太宗 D.成吉思汗B2、“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官……”（ ）
A.迁都洛阳 B.实行官吏俸禄制 C.颁布均田令 D.讲汉语D3、改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。以下属于北魏孝文帝改革的内容的是（ ）
A. 颁布“推恩令”，加强监察制度 B.鲜卑族改穿汉族服装
C.统一度量衡 D.禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚B中考演练4.(2012·梅州) 我们现在坐的方凳、圆凳，吃的烧饼、
蒸馍等，都是我国古代民族大融合的产物。极大地促
进了北魏时期我国北方民族大融合的是 (　　)
A.人口大量南迁　　　 B.孝文帝改革
C.张骞通西域　　　　　 D.江南的开发B5.(2012·湛江) 2012年5月27日，一年一度的广东省公务员考试拉开了序幕，公务员招考一般采用笔试和面试相结合的方式。这种招考方式源自我国隋唐时期的 (　　)
A.禅让制度　　 B.察举制度　　
C.三公九卿制度　 D.科举制度D
6. (孝文帝)“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”对于诏令内容理解准确的是(　　)
A. 在朝廷必须说汉语，违反者免其官职
B. 采用汉族的法律，惩治违法的官员
C. 朝廷令所有的鲜卑人都说汉语
D. 朝廷有权惩处违法官员
A7.北魏孝文帝改革(　　)
A. 是古代汉族政权实施的改革
B. 促进了长江流域的经济发展
C. 加快了北方民族融合的步伐
D. 为唐的统一奠定了政治基础
分析:孝文帝改革是北魏鲜卑族进行的改革，从时间上来说是南北朝时，而北魏地处黄河流域，因而是加快了北方民族融合的步伐。
答案:C　
8. 生活在北魏孝文帝改革时期的某位鲜卑贵族不可能经历的是(　　)
A. 在都城长安严惩贪官污吏
B. 与汉族贵族通婚
C. 负责推行均田令
D. 努力学习汉话
A9. 以下图片反映出的历史现象是(　　)AA. 民族融合 B. 中外交往
C. 国家统一 D. 经济发展10. 国家统一，民族融合是中国历史发展的主流。阅读下列材料，
结合所学知识回答问题。(11分)
材料一：骞始开通西域道也。
——引自《汉书·张骞传》
材料二：高祖曰：“……今欲断诸北语，一从正音……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官，各宜深戒。”
——引自《魏书·献文六王传·咸阳王禧传》
材料三：各少数民族聚居的地方……按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立各族民族自治机关。在各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。
——引自《中国人民政治协商会议共同纲领》(1)材料一中的“西域”狭义上是指今天我国的什么地方？(2分)该地正式归属中央政权管辖的标志是什么？(2分)
答案:新疆天山南北地区(答新疆也对)。(2分)西域都护府的设置。(2分)
(2)材料二是中国古代哪次改革的内容？(2分)这次改革对于中华民族的发展有何积极意义？(2分)
答案:北魏孝文帝改革。(2分)加速了黄河流域民族大融合的过程。(2分)(符合题意、言之成理即可)
(3)材料三表明新中国成立后我国在少数民族聚居地区主要实行的政治制度是什么？(1分)结合所学知识说明实行这一制度的意义。(2分)
答案:民族区域自治制度。(1分)保障了少数民族当家做主的政治权利(或保障了少数民族平等管理国家事务和自主管理本民族事务的政治权利)；有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展；维护了国家的统一；维护了中华民族大家庭的根本利益。(1点1分，答出2点即给2分。符合题意、言之成理即可给分)11. 阅读材料，回答问题。(12分)
材料一：(唐太宗的话)往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
材料二：(唐太宗的比喻)水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！
材料三：(唐太宗对大臣的训示)朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——《贞观政要》
(1)隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系？为什么？(4分)
答案:有关系。唐太宗吸取隋亡教训，勤政爱民，励精图治，使政治清明，经济得到恢复和发展，民族关系融洽，社会安定，国力强盛，出现“贞观之治”的局面。
(2)材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何
在？(4分)
答案:唐太宗意识到了人民群众的力量。提醒自己和臣下要爱护百姓，减轻百姓负担。
(3)根据材料三指出唐太宗的根本目的是什么。(4分)
答案:百姓安居乐业，天下太平，国家繁荣富强，从而使统治者地位稳固。

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