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第1单元第5课《凤仙花开花了》（1课时）
科学概念目标
1. 花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。
2. 根据花的结构，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或只有雌蕊。
3. 在花的各部分结构中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
科学探究目标
1. 解剖花，并观察花的各部分特征。
2. 观察雄蕊和雌蕊，根据它们的特点推想它们的作用。
3. 进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。
科学态度目标
激发学生对研究植物的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
能形成保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚的兴趣。
【教学重点】
认识花的结构以及雄蕊和雌蕊的作用。
【教学难点】
区分雄蕊和雌蕊，认清各部分结构
【教学准备】
教师准备：风铃草、镊子、放大镜，课件。
学生准备：课本，学生活动手册，课堂作业本
【教学流程】
教学环节 教师指导与评价 学生学习活动 评价要点
一、导入 春天到了，路边长了各种各样的花，不同的花形状各异，有着很大的区别！那么花究竟由哪些部分构成？花与花之间是否存在一定的相同呢？同学们有没有解剖过一朵鲜花呢？花的内部结构究竟是怎么样的呢？ 学生结合自己观察的经验分享花的样子。 将注意力集中到花上。
二、聚焦 植物的花在植物生长过程中起着怎样的作用呢？ 认识花的结构是关键。解剖是研究生物体内部结构的一般方法。如何用解剖的方法来观察花的结构呢？按照什么顺序进行解剖呢？ 学生思考花在植物生长中的作用以及花的结构。按照从外到里的顺序进行解剖。 聚焦花的结构上。
三、探索 任务一：观察花的结构——学习解剖花实验材料：一朵完整的风铃草、镊子、记录纸。活动指导：1.用镊子细心地从外到内将花的各部分剥下来。2.将它们分类排列在纸上。3.认识花的各部分结构及名称。小结：对花进行了解剖研究，可以观察到，一朵完整花的结构一般包括四部分：从外向内依次是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。任务二：观察雄蕊和雌蕊借助放大镜来观察花的雄蕊和雌蕊，看一看它们各有什么特点。放大镜观察雄蕊，可以清楚的看到，每一个雄蕊上面都有花粉，花粉很小，用手摸一摸，它还很轻；再用放大镜观察雌蕊，可以看到雌蕊上面有液体，用手摸一摸，有种黏黏的感觉。提问：你是否想过，为什么花都有花蕊呢？花的构造中哪些部分与果实和种子有关呢？小结：细心的同学可能观察过，结果后花瓣都凋谢了，说明花瓣不能形成果实。经过观察得知雄蕊上的花粉又小又轻，而雌蕊上面是有黏液的，当花粉掉到黏液上，就很容易被粘住，这其实就是花的传粉过程。当传粉过程后，雌蕊就会进一部分发育成为果实和种子。所以花蕊，也就是雄蕊和雌蕊是花最重要的结构，有了花蕊，植物才能形成果实和种子，因此花蕊在植物的繁殖活动中起着重要的作用。任务三：观察更多植物的花桃花：观察桃花，会发现它和之前解剖的花一样，具有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，在科学上，我们把这四部分都具有的花叫做完全花。百合花：百合花是没有花萼的，把它叫做不完全花。南瓜花：观察南瓜花，会发现在花瓣里只有雄蕊，而没有雌蕊，像南瓜花这样，只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花，它也属于不完全花。小结：桃花是完全花，因为花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊这四部分都具有。而百合花和南瓜花是不完全花，它们缺少其中的一部分或几部分。研讨1. 雄蕊和雌蕊分别有什么作用？小结：雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，花粉落到雌蕊上就完成了授粉的过程。 2. 花的哪一部分将来有可能发育成果实？小结：经过对雄蕊和雌蕊特征的观察，和视频探究，可以得知花的雌蕊部分将来可能发育成果实。根据视频来了解，花的那一部分会发育成果实，发育成果实之后，会有什么样的变化。 学生根据解剖花的方法，亲自动手解剖一朵花。学生用放大镜观察花的雄蕊与雌蕊，推想它们有什么作用。学生观察更多的花。从花的结构上对花进行认识。结合实验观察研讨相关内容。 能认识到花的结构：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。能认识到在花的各部分结构中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。根据花的结构，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或只有雌蕊。
四、拓展 1. 学习如何对花进行人工授粉。授粉主要有两种方式，一种是花对花授粉，另一种的用毛笔蘸，都是将花粉涂到雌蕊的黏液上。2. 认识更多的传粉方式。自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成授粉的过程。比如蜜蜂在花丛中飞来飞去就可以帮助花传粉，自然界中的风也能帮着传粉。只有完成授粉，植物的花才能发育成果实。风力传粉的形式，并引申返回到什么情况下需要人工授粉。 学生根据教师分享的方式课下开展授粉活动，并收集认识更多的传粉方式。 有继续探究花的浓厚的兴趣。(共19张PPT)
教科版四年级下册 第一单元 《植物的生长变化》
5.凤仙花开花了
植株已经花满枝头了！
聚焦
风铃草的花是什么样的？
探索
（播放资源 解剖实验视频）
探索
1.观察花的结构
温馨提示：
1.解剖顺序是从外到内；
2.用镊子夹住花朵各部分的基部，小心地撕下来。
花萼
雄蕊
雌蕊
花瓣
è
探索
1.观察花的结构
雄蕊
雌蕊
三种类型花瓣
花萼
è
探索
1.观察花的结构
探索
2.观察雄蕊和雌蕊
观察任务：
1.用放大镜观察风铃草的雄蕊和雌蕊各有什么特点？
2.用手指轻触雌蕊头部会有什么感觉
花粉
粘液
探索
思考：雄蕊上的花粉和雌蕊上的黏液分别有什么作用呢？
2.观察雄蕊和雌蕊
百合花
南瓜花1号
南瓜花2号
柳树花
探索
3.找其它植物的花，观察它们的相同与不同
百合花
雌蕊
雄蕊
花瓣
探索
3.找其它植物的花，观察它们的相同与不同
南瓜花1号
雌蕊
花瓣
花萼
探索
3.找其它植物的花，观察它们的相同与不同
南瓜花2号
雄蕊
花瓣
花萼
探索
3.找其它植物的花，观察它们的相同与不同
柳树花
雄蕊
探索
3.找其它植物的花，观察它们的相同与不同
百合花 南瓜花1号 南瓜花2号 柳树花
花萼 √ √
花瓣 √ √ √
雄蕊 √ √ √
雌蕊 √ √
探索
相同之处：都有雄蕊或雌蕊
3.找其它植物的花，观察它们的相同与不同
研讨
1.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？
2.当花粉落到黏液上以后花又会有什么变化呢？
研讨
花的哪一部分将来有可能发育成果实
（播放资源 花发育成果实的视频）
风力传粉
昆虫传粉
拓展
自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉过程。只有完成传粉，植物的花朵才能发育成果实。
现在你们知道花为什么都有雄蕊或雌蕊了吗？
实验器材：花、雄蕊和雌蕊、棉签、放大镜
1. 用棉签轻轻接触雄蕊的花药；
2. 再拿棉签在雌蕊柱头上轻涂；
3. 用放大镜观察雌蕊的柱头。
实验步骤:
拓展
为花进行人工授粉
花萼
花瓣
雄蕊
雌蕊
完全花
不完全花
缺少其中一部分或几部分的花
探索
3.找其它植物的花，观察它们的相同与不同

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