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初一语文秋季课程
3.（4 分）景物描写（环境描写）（1 分），渲染了温馨、快乐的氛围（1分），烘托了“我”的愉悦
之情（1分），为下文“我”从峭壁坠落埋下伏笔（1 分）。
4.（4 分）点题（或“与文题相呼应”）（1 分），首尾呼应（1 分），总结全文（1分），深化主旨：
突出父亲是“我”温暖的依靠，表达“我”对父亲的感念之情（1 分）。
5.《童年》：童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，他的外祖母经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂
正义和光明的民间故事给他听，让我们知道了爱可以让一个人变得坚强、勇敢、正直和充满爱心。(要有
事例，要有分析，要用相关论据证明“书中有精神营养”这一观点。言之成理即可)
略
第 11 讲 基础之病句答案
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1.C 2.C 3.D
二、（1）晴空一鹤排云上（2）落花时节又逢君（3）遥怜故园菊（4）秋风吹散马蹄声（5）一夜征人尽望
乡
1.主语是“村里”与后句不搭。2.“珠穆朗玛峰”不是“山坡”3. “老家”不能“住”
1.一中的杨亚‖在课桌上写着毛笔字。
2.一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼。
一、（1）通过举办 2010 年上海“世博会”，全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。（缺少主语）
（2）我们必须努力学习，认真观察分析问题，养成反复思考善于用脑的习惯。（谓语残缺）
（3）国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品的消息。（缺宾语中心语）
二、深圳长青诗社大约 20 名诗友到大鹏老干部活动中心参观楹联书画展。（状语重复）
写文章语言要精练，一定要把不必要的话统统删去。（“啰嗦话”有“不必要”的意思）
三、（1） “增强”改为“提高”
（2）深圳的夏天是个美丽的季节。
（3）她的优美的歌声时常回响在我的耳畔。
（4）把“如果”改为“由于”
四、深圳大学城体育中心在设计上充分地结合了地形地貌特点。（状语位置不当）
“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要面对和思考的
问题。（词序不当）
初中生对传统文化如“四书五经”可能比较陌生，但语文老师却是熟悉的。（主客倒置）
五、窗外的暴风雨突然停下来了。（“突然”和“渐渐”前后矛盾）
（强加因果）
膳食营养搭配合理，是身体健康的基本保证。（两面 V 一面）
六、（“静静”有歧义）
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（瞒着“王明”还是“王明”和“李曼”指代不明）
七、（“作者是……”和“出自……只手”杂糅在一起）
朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，中国观众给予了很高的评价。（偷
换主语）
1． B【解析】A.（成份残缺：缺宾语中心词，应在"不合理"后加"的现象"）C.（前后不搭配：应改为
"昆明的三月"）D.（语序颠倒）
2． B【解析】A（搭配不当：主语和宾语"学生是学校"） C.（一面对两面：应把"是否"删掉）D（多
重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次"）
3． C【解析】A搭配不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续". B搭配不当：效率与改进不当，
将效率改为提高。D成份残缺：缺主语。
4． B【解析】A选项中“防止”和“不再”重复，C选项中应是增强自我保护意识。缺少宾语，句
子不完整。D选项中前后不一致。
5． A【解析】B应去掉“通过”或“使”。C“提高”与“管理”搭配不当，应把“提高”改为“抓
好”。D两面对一面，应把“能否”去掉。
6． D【解析】A中说法不合事理，应删去“不”；B中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；
C中搭配不当，应删去“和谆谆教导”。
7． C【解析】A中成分残缺，应是“推动……发展”；B中前后不一致，应删去“能否”；D中成分
不搭配，应删去“和欢呼声”。
8． D【解析】A中语义矛盾，“的原因”和“的结果”矛盾；B中前后不一致，应是“是否闯红灯”；
C中成分残缺，缺少主语，应删去“读了……后”。
9． C【解析】A 中语义重复“当务之急”与“目前”；B中说法不合事理，应删去后面的“不”；D
中成分残缺，应是“采取了……措施”。
10． B【解析】A：重复，“大概”或“左右”去掉一个。C，主语错误． 中学阶段是青少年学习的
重要阶段．D两面对一面，把“是否”去掉。
11． B（3分）【解析】A中前后不一致，应删去“会不会”“能不能”；C中不合逻辑，应是“存在活
跃和强盛”；D中有歧义。
12． C（2分）【解析】A、把“15项”搬到“政策措施”前面；B“切忌”和“不要”重了，把“切
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忌”或去“不要”掉一个； D、“解决”与“困境”搭配不当应为“解决问题，走出困境”。
13． B【解析】A：结构混乱，改为“个别学校为了抢生源，竟把老师编成小分队，派到各个小学组
织学生考试，考得好的学生的家长就被通知去登记报名。” C：不合逻辑，前后照应不周。把“与否”去
掉。D：不合逻辑，把“不再”改为“再”。
14． A【解析】A：语序不当，缺少宾语中心语。“虚心接受”“广泛征求”调换一下位置。
15． D【解析】D项可以改为: 这所拥有 150多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最少,震后复课
最早的学校。
1.
答案：
B
2.答案：①“讨论并阅读”改为“阅读并讨论”；③末句刪除“的动力或改为“成为我战胜困难的动力”
第 12 讲 阅读之赏析动词答案
29第11讲
基础之病句
学习目标
1.了解句子的构成成分：
2.掌握常见的病句类型：
3.掌握简单病句辨析的方法。
一、选择题（每题2分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.污涩(sè
缕(1ǚ)
嗔怪(chng)
妄下断语(wg)
B.叮嘱(zhǔ)
小凫(fO
惩戒(chg)
大相径庭(jing)
C.消耗(h)
蜷伏(qu鱼)
蹒跚(p面)
畏罪潜逃(qi鱼)
D.怂恿(zàg)
羞怯(qi己
迷惘(mg)
神采奕奕(yD
2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()
A.慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。
B清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。
C.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。
D.拿到最新一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。
3.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()
大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆…
①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献一维持生物多样性相比，实在太微不足道。
③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”
A.①④②③
B.③①④②
C.④③②①
D.②④③①
二、补写出下列诗句的空缺部分（每空1分》
1.
,便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
2.正是江南好风景，
。(杜甫《江南逢李龟年》)
3.
,应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
4.终古高云簇此城，
。(谭嗣同《潼关》)
5.不知何处吹芦管，
。(李益《夜上受降城闻笛》)
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初一语文秋季课程
学无止境
导入
流行歌曲中的语病
下列流行歌曲的歌词是否有语病呢？请同学们指出来。
1.村里有个姑娘叫小芳，长得好看叉善良。(《小芳》)
2.家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰是最
高山坡。(《大中国》)
3.我的老家就住在这个屯，我是这个屯土生土长的人。(《老
家就住在这个屯》)
找出上面流行歌曲中的语病。
“不看不知道，一看吓一跳”，原来我们熟悉的流行歌曲中有这么多语病，在我们的语文学习中，“辨
析病句”也是一个考点，所以今天我们就来讲一讲病句的那些事。
典例分折析
请给下面两个句子划分主干。
1.一中的杨亚在课桌上写着毛笔字。
2.一只小猫在盆边捉了一条大鱼。
第一步：先找出句子的陈述对象，划出主语部分。
第二步：找出陈述对象所作的事，或者描摹陈述对象的词，划出谓语部分。
第三步：再找出动作的承受者，划出宾语部分
精研
1.句子成分的名称及符号
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语
谓语
宾语
定语()状语[]补语〈>
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