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第16讲
阅读之友情
学习目标
1.掌握友情类文章中排比修锌方法的作用：
2.
理解友情类文章中借事抒情的写作手法。
争光热后
一、选择题。（每题2分）
1.下列词语中加点字的注音无误的一项是()
A.炫耀(Xu)
御聘(y心
骇人听闻(ha)
B.爵士(jue
称职(cheng)
钦差(qim)
C.头衔(xi面)
更衣(geng）
分外美观(fn)
D.滑稽(j)
的确(dD
随声附和(h白
2.下面各项中，加点成语使用不当的一项是(
A这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B.人生的航船不会一帆风顺，我们要正视困难，敢与风浪搏击，就一定会达到胜利的彼岸。
C16日闭幕的中央经济工作会议干货多多，派发了八大红包，让咱老百姓眉开眼笑。
D.安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫。
3.下列句子中没有语病的一项是()
A通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。
B新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C.有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星，这样的宠物狗被称为“汪星人”。
D如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是()
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。
②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。
③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。
④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。
⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。
A.④③⑤①②
B.③4②①⑤
C.③⑤④①②
D.4①②⑤③
5.下列说法不正确的一项是()
A.《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
B.《穿井得一人》选自《列子》，由战国时期秦相吕不韦所编写。
C.《女娲造人》中作者笔下的女娲既是神，有非凡的能力，又有人的心理、人的情感、人的生活体验。
D.《伊索寓言》记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事，这些故事大多是动物故事。相传伊索是
公元前6世纪古希腊人。
二、古诗默写填空（每空1分）
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初一语文秋季课程
7
1.子曰：“饭疏食，饮水，
乐亦在其中矣。”(《<论语>十二章》)
2.水何澹澹，
(曹操《观沧海》)
3.我寄愁心与明月，
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
4.峨眉山月半轮秋，
。(李白《峨眉山月歌》)》
5.正是江南好风景，
(杜甫《江南逢李龟年》)
6.
应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
2
一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
8.子夏曰：“
切问而近思，仁在其中矣。”(《<论语>十二章》)
学无止境
赠汪伦
李白（唐）
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
此诗是李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给
当地好友汪伦的一首留别诗。
诗的两句描写的是送别的场面。“李白乘舟将欲行”是说诗
人就要乘船离开桃花潭了。那种语言不假思索，顺口流出，表
现出乘兴而来、兴尽而返的潇酒神态。
“忽闻岸上踏歌声”，“忽闻”二字表明，汪伦的到来，确
实是不期而至的。人未到而声先闻，从那热情爽朗的歌声，李
白就料到一定是汪伦赶来送行了。这样的送别，侧面表现出李
白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人。
同学们读了这首诗，是不是感慨李白和汪伦之间的友谊如此自由快乐呢？
同学们，在你遇到困难的时候，伸手给你的是朋友：当你欢乐的时候，陪你一起笑出眼泪的是朋
友：在你最痛苦的时候，握住你的手给你力量的是朋友。所以古人说：人生能得一知己足矣。这
节课让我们来阅读一些关于友情的美文吧。
典例析
收藏友谊
曾经沧海难为水，流金泻银成长情。每一份友谊都值得珍惜，每一份友谊都值得珍藏，每一份友谊都
值得回味。
友谊能带给你“待到重阳日，还来就菊花”的不舍约定，以及朋友的留恋、难忘的真情。友谊又常常
让人相聚在一日，恨别在一生。因此，与朋友重逢便成了一种美好的向往。一同回忆，一同欢乐，一同畅
谈。点点滴滴，都追溯着欢乐。
124仙人掌花一样好看,一样美丽.
秋天,有那金黄的稻穗儿,秋天,有那金黄的稻穗儿,油黄的向日葵,火红的苹果,紫色的葡萄,黄色的玉米,
红彤彤的高粱,是这样的美丽!
（1）春天（2）冬天（3）夏天（4）秋天
第 16 讲 阅读之友情
一、1.A 2.D（抑扬顿挫指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。）
3.C（A项通过和使，句子缺少主语；B项超市不是游乐设施； D项降低效率可以，降低状态不恰当）
4.C 5.B（选自《吕氏春秋》）
二、1.曲肱而枕之 2.山岛竦峙 3.随君直到夜郎西 4.影入平羌江水流 5.落花时节又逢君 6.遥怜故园
菊 7.不知何处吹芦管 8.博学而笃志
运用了排比的修辞方法。作用：运用排比来描述“收藏友谊”使文章句子节奏感强，增强了语言气势，把
感情表达得淋漓尽致。
答案：借事抒情，作者通过三件小事表达了对友情境界的理解。①小汪夫妇热情招呼我吃雪糕，我却总是
拒绝他们的好意。②老友以为我记得他的生日热情欢迎，我却为了给忙中偷闲的自己，临时寻觅一个温馨
静谧的港湾。③高大娘临终前记得送藤萝花饼给我，我却多年连声问候都没有。
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（一）
1.通过简单一组事件回忆，来抒发对友人的思念。分别是“你我相遇”“一起上学”“你原谅我”三件事。
2.文中划线句子用了设问、排比的修辞方法。既表达出作者对友人的思念又增强了语言的气势，同时引出
下文内容。
（二）
1.两个人在北极探险时迷路了。他们的水变成了冰。一个人因无法忍受饥渴昏倒了，另一个人就用自己的
体温融化了冰，喂给同伴喝。同伴醒了，他却昏倒了。同伴也用自己的体温融化了冰，喂给他喝。他俩就
这样一直坚持，最终都活着走了出来。好处：通过这个故事揭示出文章主旨，表达作者对友情的深刻理解。
2.排比。在文章结尾构成排比段，增强了语言的气势，升华了文章主旨，淋漓尽致的抒发了对友情的赞美
之情。
3.友情是人世间最珍贵的一种情谊，希望我们每个人都珍惜它。
（三）大唐柳色
答案：
（1）点明本文的抒情对象，表现了作者对唐朝文人风范的向往赞美之情，对现代人无法达到唐人境界的
叹惋之情。
（2）与朋友离别，折柳相送，看出他们的多情；去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍
凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄看出他们的旷达、清新；积极入世，看出他们勇于进取；不与
世俗同流合污，看出他们重人格。
（3）照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵；增添诗意文采：引出下文的想
象与抒情。
（4）向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵；赞美唐人重人格重友情的品格节操；感叹现代人无法进
入唐人境界。
"一枝春"，是借代的手法，以一代全，象征春天的来临，也隐含着对相聚时刻的期待。
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