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才觉得痛快”。范仲淹“先忧后乐”的话，是因为滕子京有作为而发的感慨。定州一役，滕子京增高城墙
招摹士卒，告慰死者犒劳生者，边疆得以安宁。但后来执掌法律的官员却以耗费国家资财的罪名上书弹劾，
以后朝廷如此用人，（把滕子京贬官到岳州），怎么能不心生感慨呢。但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝
廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样
的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下子就
是四十多年，没有得到国家任何任用，黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷，近来又遭遇兄弟
病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！
第 6 讲 写作之并列结构
1.【解答】选：C。C．错误，“难辞其咎”的“咎”读“jiù”；
2.【解答】选：A。A．夸夸其谈指说话或写文章浮夸，不切实际。这里用来形容口才好不当。
3.【解答】选：D。A．有误，语序不当，改为“发现并随时改正”；B．有误，从成语运用的角度分析，都
是适用对象不当。“灿若繁星”，比喻才能出众的人很多；“浩如烟海”，形容文献、资料、书籍等多得无法
计算；C．有误，句式杂糅，“因为……”与“……缘故”，句式杂糅，去掉“的缘故”。
4.【解答】选：B。
认真阅读所给的五个句子，寻找句子之间内在的联系，这几个句子之间应为总分总关系，那首先确定出首
句，首句往往表达的是某种现象或作者的观点，本题的五个句子中，②和③属于这种类型的句子，②句更
适合作首句，总领全段；①句和④用具体事例说明“染绿”和“复绿”故事；⑤句是对①④句的总结；③
句总结全段。综合以上分析，正确排序应为②①④⑤③，对照四个选项，B 与之一致。
5.【解答】选：D。A．有误，“近”和“余”前后矛盾，去掉一个；B．有误，是因果关系的复句；C．有
误，句子的主干是“天空中挂着圆月”。
美在瞬间
并列结构。
开头：总领全篇：大自然的美往往表现在那灵动的一瞬间。
第一层：轻舞飞扬的灵动
第二层：稍纵即逝的璀璨
第三层：润物无声的温柔
结尾：总结全文，抒情议论：只要我们用心去品味，去聆听，美便俯拾皆是。
美在身边
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并列结构。
开头：总领全篇——身边的美，无处不在。
第一层：大自然是美丽的
第二层：艺术是美丽的
第三层：人性是美丽的
结尾：总结全文，抒情议论——美在我们身边，美在我们心中。。
一、答案示例一：
6 岁，父爱在单车旁沉默。
13 岁，父爱在颁奖台上沉默。
昨天，父爱在校门口沉默。
答案示例二：
6 岁，沉默的父爱，隐匿在自行车架上。
13 岁，沉默的父爱，融入闪亮的奖杯中。
昨天，沉默的父爱，哽咽在街口的转角处。
答案示例三：
6 岁，沉默的父爱让我学会了坚强。
13 岁，沉默的父爱让我懂得了放弃。
昨天，沉默的父爱让我倍感温暖和幸福。
答案示例四：
6 岁，懵懂的小男孩摔倒了，父爱在颤抖的双手中沉默。
13 岁，骄傲的小男孩获奖了，父爱在“不屑”的眼神里沉默。
昨天，醒悟的大男孩独立了，父爱在离别的拥抱中沉默。
二、答案示例：孤独是我致胜的魔杖
孤独是一种脱俗
孤独是一种脱俗，让我领悟非比寻常的真谛，是我致胜前的心灵洗礼。
孤独是一种悠然
孤独是一种悠然，能让我在致胜路上保持悠然的心。
孤独是一种自省
孤独是一种自省，能让我扫清缺点，塑造完美的自我。
三、1.校园生活剪影
轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。
——题记
转眼间，在这个学校度过的三年初中即将结束。可是，无论我们走到哪里，也不会忘却曾经在这里的
一幕一幕——
第一幕：是谁，带给我无尽的欢乐
第二幕：是谁，给我跨越坎坷的勇气
第三幕：是谁，赐予我前进的力量
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我热爱的校园，你教会我的不仅仅是知识，更多的是宽恕、关爱和尊重。校园生活的一幕一幕，将永
远镌刻在我的脑海里。
2.稳稳的幸福
我要稳稳的幸福，抵挡失落的痛楚。无论我身在何处，都不会迷途。
——题记
小时候，母亲温暖有力的双手是我稳稳的幸福。
后来啊，父亲掌握平稳的车身是我稳稳的幸福。
而现在，家人的关心与呵护是我稳稳的幸福。
任性在沉溺在幸福的海洋里，平淡的稳稳的幸福里。这幸福，是我前进的动力，让我远离孤单，让我
不会迷途。
3.十五岁的天空
十五岁，生命里最闪亮的时刻。在这灿烂的季节，我们努力挥洒，描绘着属于我们自己的天空。
教室里，我们在试卷中描绘自己的梦想。
球场上，我们用汗水打拼自己的天空。
家中，我们用力所能及的家务，为自己的天空添一抹感恩的色彩。
十五岁的天空，我们细心地描绘，因为，这是属于我们自己的天空。
四、改文：
撷一缕阳光上路
有人说：人生如花，有花开就有花落……面对人生的风雨，让我们从历史的天空撷一缕阳光上路，让
生命之树茁壮。
恬静淡泊是一缕阳光。“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏”，在杂草遮盖的田间小
径上，陶渊明扛一把锄头，携一片月色，哼着曲子，向我们走来。好一个神采飞扬的农夫！好一个归去来
兮的诗人！……陶渊明沐浴在恬静淡泊的阳光中，令后人敬仰！
乐观旷达是一缕阳光。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，峨冠博带的苏东坡伫立在波涛汹涌的江
边，胸中的波澜如浩荡的江水“穿空”“拍岸”。人生变幻，仕途多舛，命运的航船怎由你执舵扬帆？囚禁
被贬，流放监管，你像一颗棋子，游走于楚河汉界的边缘！然而你去一路风尘一路欢歌！唱得豪迈激昂……
苏东坡沉浸在乐观旷达的阳光中，千年生辉！
坚忍执著是一缕阳光。“人固有一死或重于泰山，或轻于鸿毛”。阴湿逼仄的天牢里，灯光如豆，一个
亘古传奇的夜晚，一个旷世艰难的抉择！是舍生取义，用高贵的头颅昭示生命的尊严，还是忍辱负重完成
历史的重托。然而，那一刻你作出了震撼历史的选择…… 司马迁俯身于坚忍执著的阳光，成就了一曲千
古绝唱！
仰望历史的阳光，俯观多彩的人生……跋涉于人生风雨中的我们，也别忘了给自己一缕阳光：一缕自
信的阳光，一缕追求的光，一缕充满朝气的青春之光。
五、写作。
阅读田野
从小，我便喜欢在田野上散步，看春风吹绿了秧苗，听夏雨滋润了稻田，望秋日晒熟了庄稼，品冬风
拂去田野的寂寥。
汗水
阅读田野，我终于读懂了汗水。
“足蒸暑土气，背灼炎天光。”酷暑的六月，太阳高挂在空中，连大地也被烤得似乎冒了烟。田野里，
随处都可以看见几个农民弯着腰，顶着烈日收割金黄的稻谷。汗水从他们的脸上滑落，一滴滴掉落在地上；
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从他们的背上渗出，一次次浸透了他们的衣衫。这汗水里，包含着多少心血，隐藏着多少艰辛，却又寄托
着多少希望，浓缩着多少喜悦！
阅读田野，我读到田野里的汗水。这汗水，让我再次读懂了儿时用幼稚童音朗诵的诗句里的内涵：谁
知盘中餐，粒粒皆辛苦。
童趣
阅读田野，我重新读懂了童趣。
几只大雁南飞至此，几缕秋风拂人心田，是的，这田野的秋天到了。黄昏时节，夕阳羞红了脸庞，赖
在天空的怀抱里，不肯离去。
几个孩童手里举着风筝，牵着线轮，一路跑到广阔的田野里。抓把泥土试试风，确定好旋风风筝的方
向。你掌风筝，我放线盘；你向前跑，我往后退。在秋风的帮助下，线越入越长，风筝越飞越高。风筝在
天空尽情地飞翔，像一只只自由的小鸟。“看，那我的那个，飞得最高！”天底下的孩子，心儿乐开了花，
望着指着自己的风筝，在田野里嬉戏打闹，似乎在那天空里翱翔的，不是风筝，而是自己。
阅读田野，我读到了田野上的风筝。那风筝，打开了我童年记忆的匣子。忽而觉得，自己就是那远航
的风筝，而那根让我魂牵梦萦的线，正攥在故乡的手心里。
遗憾
阅读田野，我还读到了遗憾。
时光荏苒。当我再次回到故乡，把目光聚焦在熟悉的田野。我的心情，却再没有了那份激动。是的，
美丽的田野，只存在于记忆中。视线里的田野，一片灰暗。故乡的美丽就像一件劣质的衣服，在一排排高
楼一栋栋厂房的侵蚀下，一次又一次缩水，现在，已经覆盖不住昔日的田野了。田野在哪里？田野在那小
朋友的图画里，在那游子的回忆里。
站在记忆里的田埂上，硬硬的地板再也没有了泥土的柔软，淡淡的水泥味代替了曾经的泥土气息。曾
经的青山绿水稻花香，到哪里去了呢？遗憾之余，还有些许担忧，“田野”这个词会不会在某一天沦为一
个历史名词？
阅读田野，我读到了太多太多。也许再花上一辈子的时间，也读不完。至少现在，站在寂寞的田野里，
我还在阅读，还在思考，还在寻找……
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1.（1）《水浒传》 林冲
（2）对事业尽职尽责，对上级毕恭毕敬，隐忍、耿直，对朋友义气
2.答案：
（1）众军执意要喝酒，杨志却要阻止，众军心情烦躁，对杨志不满，产生了矛盾，即押送生辰纲的队伍
内部产生了矛盾。
（2）白日鼠白胜 诱敌中计
（3）“喝道”，调过朴刀杆便打可看出他粗暴蛮横等。“你这村鸟理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路
途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”可以看出他谨慎精明。
第 7 讲 名著之经典通读
1．B（A.lín—líng，具—俱；C.cān—chān，箫—萧；D.唯—维，惶—皇）
2．B．有误，左右逢源：到处遇到充足的水源。后比喻做事得心应手，非常顺利。不能形容说话。
3．D（A.关联词运用不当，将“而且”改为“但”；B.缺少主语，删去“关于”；C.语序不当，将“发扬”
与“传承”调换位置）
4．B
5．B（A.比喻；C.排比；D.反问）
答案：1.“火把”实指意为夜行队伍人们手中的照明工具（1 分），也象征了先进的革命思想对中国女性的
启迪（反抗压迫渴望自由平等的先进思想）（1分）。（实指含义 1分，象征含义 1 分。）
2.表达了艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
1．施耐庵 《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》
2. 杨志
3. 误杀牛二 得梁中书重用 丢了生辰纲
19第6讲写作之并列结构
学习目标
:1.掌握并列式结构类型文章的具体表现：
2.能够结合文章要求合理运用并列结构写法
争先愁后
1.下列加点字的注音不完全正确的一项是()(2分)
A.拮据(jū)
悖谬(b)
糟蹋(ta
分外妖娆(r面)
B.寒碜(chen)
诓骗(kuang)
箱箧(qie
毋庸赘言(zhuD
C.窗棂(1g)
污蔑(mie
晨曦(xi)
难辞其咎(qi心D
D.慰藉(jie
褴楼(1ǚ)
咫尺(zh)
未雨绸缪(m)
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()(2分)
A.班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。
B.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。
C.大理的蝴蝶泉花开似锦，游人如织，美景实在是引人入胜。
D,危难时刻，绿色的迷彩撑起生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
3.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。
B.文学作品灿若繁星，作家浩如烟海。我们要多读书，读好书。
C.《经典咏流传》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故
D.电影《流浪地球》将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬
美好未来的视野。
4.将下列句子组成一段话，排序恰当的一项是()(2分)
①曾经万里飞沙的毛乌素沙漠，千余年后近80%穿上绿装。
②中国的“绿色奇迹”，令世界刮目相看。
③绿水青山，就是金山银山，绿色行动正在护佑着也将永远护佑着我们的生存家园。
④被称为“中国魔方”的草方格，紧紧锁住宁夏中卫的黄沙，让“塞上江南”实至名归。
⑤这些“染绿”“复绿”的故事，折射出中国生态文明建设的力度与成就。
A.③①④⑤②
B.②①④⑤③
C.④⑤①②③
D.⑤④③②①
5.下列解说正确的一项是()(2分)
A.坐落于江都主城区龙川广场的龙川24小时城市书房近日正式开放，书房面积有1100平方米左右，
藏书近两万余册。（解说：这个句子没有语病。）
B.既然选择了远方，便只顾风雨兼程。（解说：这是一个条件关系的复句。）
C.上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（解说：这个句子的主干是“上面挂着圆月”。）
D.春意盎然
天经地义
不速之客孕育生机（解说：这四个短语的结构类型各不相同。）
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学无止挽
精神的三间小屋
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，
人们往往会自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种
广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？
有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木
萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。
第一间，盛着我们的爱和恨。…
第二间，盛放我们的事业。…
第三间，安放我们的自身。…
三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是
指挥生灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，但我们健康；
我们可以不伟大，但我们庄严。当我们把自己的精神小屋建筑得美观结
实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开
拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙，是如此的辽阔啊！
这篇文章的主体部分是什么结构类型？有什么特点？
本文是一篇说理性散文，其主体部分是对三间小屋的具体展现，三间小屋是人精神世界的三个不同
方面，彼此之间是并列的关系，属于典型的并列结构。本节课我们一起来学习这一类文章的写法。
典洲分析
阅读例文，回答问题。
美在瞬间
一片落叶，一地陨石，一场春雨…都是那么撩人心弦，耐人回味。是呀，大自然的美往往表现在那
灵动的一瞬间。
轻舞飞扬的灵动
你看，秋日的斜晖，投下一个个俏丽的倩影。叶儿像一只只蝴蝶，在半空中翩然起舞，时而盘旋，时
而上下分飞，时而相互竞逐地追奔着…在生命的最后一刻尽情地演绎着自己的美丽。当叶儿悠悠然与大
地“亲密接触”时，显得是如此的宁静，如此的安详。那一瞬间，演示的是如此完美的“落叶归根”呀！
落叶，真美！
稍纵即逝的璀璨
你看，无垠的苍穹，流星骤然划过黑夜，留下一道完美的孤线。不管它是传说中女娲补天遗落的彩石，
还是嫦娥梳妆掉下的金钗，都在为那稍纵即逝的璀璨，将自己的生命扔进暗夜的大气层，来不及享受晚风
的轻抚，来不及欣赏世间的繁华，在广袤的太空中烧灼自己，以短暂的生命追求那片刻辉煌，享受着生命
的壮美。或许，流星之所以如此美丽，正是因为它划下了生命的轨迹吧！何必斤斤计较时间的长短。
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