资源简介

1.A。A项中“念”的意思是“想到、考虑到”。
2.（1）庭院地面如积水一般清澈透明，（那）水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。
（2）寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山、和水，上下全是白色。
3.苏轼的一个“闲”字（1 分），把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，
意味深长（1 分）；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐（1 分），充分彰显了他钟情山水、
淡泊孤寂的独特个性（1 分）。
第 4 讲 阅读之小说综合（三）
1.【解答】选：C。A．脂粉（zhī），佝偻（gōu）；B．恪守（kè）；D．栖息（qī）。
2.【解答】选：A。
3．B
4.（1）波澜不惊 一碧万顷
（2）林壑尤美，望之蔚然而深秀者
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初二语文春季课程
（3）湖中人鸟声俱绝
（4）槲叶落山路
（5）月是故乡明
答：赵子豪是一个个性豪爽、善良真诚、善于为他人着想的人。运用正侧结合的手法来塑造其人物形象。
小说正面通过写郊区公路上赵子豪主动避让超车、小镇街道上赵子停车等待小孩子经过以及家门口赵子豪
怕惊摔偷荔枝的孩子而让曹大师等会进屋几件事从正面表现；同时也从侧面通过曹大师“笑”“讶然”“竖
起大拇指”的等神态和动作描写来衬托赵子豪这一人物形象。
小说通过对请风水大师经过的叙述，揭示了德行就是最好的风水，厚德才能载物的道理，同时也让我们明
白：心里装着他人的安乐，受益的不光是他人，还包括我们自己。
（一）铁匠铺
【解答】
1.参考示例：①小说反复铺陈冯铁匠的“神腿”之“神”，可文末“神腿”不仅败了，冯铁匠还亲手用石
磙砸断了它。②冯铁匠主动钻胯裆与宁愿断腿也不喊“日本万岁”③大雄趾高气昂与之后对冯铁匠深深鞠
躬，如果学生答其他，言之有理即可给分
2.正面描写：第⑧段通过神态描写以及“抱”“举”“砸”“爬”等一系列动作描写来正面塑造冯铁匠的形
象。
侧面衬托：用大雄“脸上一阵抽搐”“后退三步”“摘下军帽深深地给中国的这位铁汉鞠一躬”以及场上“围
观者”的“极肃穆，肃然”侧面烘托出冯铁匠的形象。
3.参考示例：不多余。结尾两段更能体现冯铁匠的大义凛然的爱国形象和鲜艳的人性光辉，重新开张的铁
匠铺也是对我们生生不息的民族气节的赞美。使小说主题内蕴更深刻。
（二）暗夜之光
【解答】
1.①交代故事发生的时间在夜晚；②暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他感受到了
美好；③一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮了他的心灵；
④标题简洁但新颖，吸引读者的阅读兴趣。
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2.（1）运用比喻的修辞，把“车灯”比作“利剑”，生动形象地写出了在黑暗之中，他的车灯带来的巨大
光亮，为下文故事的发展做了铺垫。
（2）对孩子的动作描写和语言描写，“站”“弯”“鞠躬”等动作及孩子真诚的语言，生动形象地写出了孩
子向他道谢的样子，表现了孩子的真诚友好。
3.示例一：对比。“他”看到孩子在黑夜中独自骑行，觉得很不正常，对孩子充满了怀疑并悄悄跟着孩子，
孩子认为“他”的跟随是为了给自己照亮前路，“他”的多疑与孩子的赤诚形成对比，突出人与人之间应
该多一些美好与信任。
示例二：插叙。文章记叙了“他”在深夜发现一个孩子孤身独行，觉得很不正常于是跟随孩子，其中插叙
了“他”被开发商欺骗，以及被诈骗犯设计欺骗的往事，解释了“他”对人多疑的原因，丰富了文章的内
容。
示例三：设置悬念。本文在开头设置“他”在暗夜中跟随“孤身独行”的孩子的悬念，引出读者的好奇心，
然后层层铺垫，结尾解开悬念，一切不过是“他”的多疑，孩子却很感激“他”一路的照明，让人意外。
示例四：细节描写。文中详细描写了“他”跟随孩子时的心理，下车面对孩子、听到孩子的感谢时的动作
等，生动地展现了“他”的心理变化过程以及知道真相后受到的触动。
4.①拟人的手法，“眨啊眨”“温暖”等词生动地写出了星星弱小的微光照亮了夜空；②暗示主题，赞美了
孩子的真诚友善如同照亮暗夜的光明，也温暖了“他”因为被骗多疑的心；③诗意的结尾，留给读者思考
的余地；④在结构上，收束全文，照应了文题。
（三）报复
【解答】
1.评论家彭恩发表剧评，嘲笑演员文亚明 穆勒是“全世界最蹩脚的演员”；文亚明 穆勒扮作自己的父亲，
说要为“儿子”报仇，威胁要枪杀彭恩进行报复；彭恩看穿了他的“表演”，写下“遗书”，依然嘲弄文亚
明 穆勒蹩脚的演技，又报复了文亚明 穆勤。
2.文中多次运用细节描写刻画出彭恩的胆怯与恐慌，渲染恐怖的“复仇”氛围，从侧面表现了文亚明 穆
勒的咄咄逼人，为下文写彭恩揭穿文亚明 穆勒做铺垫，使情节更加曲折，增添了喜剧效果。
3.[示例一]我认为主人公是彭恩。全文围绕彭恩展开故事情节，由彭恩发表剧评开端，彭恩是文亚明 穆
勒报复的对象，故事又以他的特别“评论”结束，小说既表现了他的刻薄、直言不讳的一面，又表现了他
机智幽默的一面。
[示例二]我认为主人公是文亚明 穆勒。小说以他的“复仇”行动为主要情节，表现他的浅薄狂妄、自作
聪明，最终落了个报复者终被他人报复的下场。
4.[示例一]从开头“写字台上的台灯只照亮书房的一角”一句，可以看出周围是漆黑的，为下文“在光线
最暗的角落里……有个人坐在皮沙发里”打下了伏笔，使故事情节波澜起伏，别有趣味。
[示例二]“你是不是觉得我的措辞还不够激烈”，这句话为下文写文亚明 穆勒因彭恩评论其表演措辞激烈
而报复彭恩打下了伏笔，使小说结构严谨。
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1.行者 鲁智深
2.武松打虎耗尽了力气。反映（衬托 反衬）（侧面描写）了武松打虎过程的激烈程度。
第 5 讲 语法之复句类型
1.C．(A.dīng—tīng；B.阕—阙；D.蝉—婵，tāng—shāng)
2.【答案】D。【详解】D 项加点词与现代汉语意义相同。A 项，“微”，古义是“如果没有”，今义是“细小，
轻微”；B 项，“国”，古义是“国都”，今义是“国家”；C 项，“意”，古义是“意趣、情趣”，今义是“心愿，
意向”；D 项，“痕”的古今义都是“痕迹”。
3.【答案】C。【详解】C 项点词的解释不正确。“连月不开”中的“开”意思是“天气放晴。
4.【答案】A。【详解】A 句子翻译不正确。“览物之情，得无异乎”的正确翻译应为“看了自然景物而触发
的感情，恐怕会有所不同吧”。
5.【答案】D。【解析】“学而不思则罔”这句话为孔子所提倡的一种读书学习方法。指的是一味读书而不思
考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。指的就是李明
这种不求甚解的读书方法。
③⑥⑦是单句；①②④⑤是复句
12第4讲
阅读之小说综合（三)
学习目标
1.掌握小说的手法类型和主首的分析方法：
2.能够准确判断小说的表现手法和主旨。
争先恐后
1.下列词语中加点字注音全对的一组是()(2分)
A.脂粉(zhi)
佝偻(jū)
遵循(xú)
自惭形秽(huD
B.恪守(g己
麾下(hui)
困厄（è
相得益彰(zhang)）
C.显赫(hè
亵渎(d①
劫掠(lue
自吹自擂(Ié)
D.宽宥(yà)
栖息(xi)
尴尬(ga)
心无旁鹜(wù
2.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(2分)
A.所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。
B.在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
C.三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。
D.长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。
3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(）(2分)
①但无疑我们都能体悟得到荡漾于整部作品中的悲悯情怀。
②这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过。
③《草房子》是一个美好的所在，它让读者想起浪漫、温馨、遥远。
④在人际关系日趋疏远的当今世界中，这种情怀显得弥足珍贵，格外感人。
⑤当翻开这本小说时，我们确实会被这样一种气息所笼罩。
⑥作者以优美的文笔，描绘了已经离我们远去的小学生活。
A.⑥②①④⑤③
B.③⑤⑥②①④
C.③④⑤⑥②①
D.③⑥②①④⑤
4.古诗文默写填空。(7分)
(1)至若春和景明，
上下天光，
(范仲淹《岳阳楼记》)
(2)其西南诸峰，
琅琊也。（欧阳修《碎翁亭记》）
(3)大雪三日，
(张岱《湖心亭看雪》)
(4)
枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
(5)露从今夜白，
(杜甫《月夜忆舍弟》)
学无止境
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初三语文秋季课程
短篇小说巨匠之欧·亨利
十九世纪末二十世纪初美国现实主义著名作家。曾被诬告罪入狱
三年。后迁居纽约，专事写作，他几乎每周写一篇短篇小说，供报刊发
表。他一生创作了近三百篇短篇小说和一部长篇小说，对腐朽的资本
主义制度、反人道的法律、虚伪的道德给予揭露和讽刺。代表作有长
篇小说《白莱与皇帝》，短篇小说《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》《最
后一片叶子》、《二十年后》等。
从题材的性质来看，欧·亨利的作品大致可分为三类。一类以描
写美国西部生活为主；一类写的是美国一些大城市的生活：一类则以
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拉丁美洲生活为对象。这些不同的题材，显然与作者一生中几个主要
0.Henry
生活时期的不同经历，有着密切的关系。而三类作品当中，无疑又以
描写城市生活的作品数量最多，意义最大。
他的作品构思新颖，语言读谐，结局常常出人意外。作品情节的
发展较快，在结尾时突然出现一个意料不到的结局，使读者惊愕之余，
不能不承认故事合情合理，进而赞叹作者构思的巧妙。
欧·亨利善用出人意料的结尾来引人深思，深化主旨。小说中还有哪些常见的表现手法呢？
小说的主旨和小说运用的手法往往是密不可分的，表现手法的使用往往是为了更好地突出小说的主
旨，本节课我们一起来学习小说中常用的表现手法，通过手法来窥探小说的主旨。
看风水
①赵子豪做生意发了财，花钱在郊区买了块地皮，修了栋三层的别墅，花园泳池很是气派，后院更有
一株百年荔枝树，当初买地就是看中了这棵树，谁叫他老婆喜欢吃荔枝呢。
②装修期间，朋友劝他找个风水先生看看，以免犯煞。原本不怎么信这套的赵子豪，这次居然表示赞
同，专程去香港请了个大师。
③大师姓曹，从事这一行三十余年，图内很有名气。
④在市里吃过饭，赵子豪开车载着曹大师前往郊区。一路上，如果后
头有车要超，赵子豪都是避让。
⑤曹大师笑道：“赵老板开车挺稳当呢。”虽然是香港人，一口普通话
还算流利。口普通话还算流利。
⑥赵子豪哈哈一笑：“要超车的多半有急事，可不能耽误他们。”
⑦行至小镇，小镇的街道远比市内要狭窄，赵子豪放慢了车速。
⑧一名小孩嬉笑着从巷子里冲了出来，赵子豪一脚刹车恰好避开，小孩笑嘻嘻的跑过去以后，他并没
有踩油门前行，而是看着巷子口，似乎在等着什么，片刻，又有一名小孩冲了出来，追赶着先前那名小孩
远去。
⑨曹大师讶然问，“你怎么知道后头还有小孩？”
⑩赵子豪耸耸肩，“小孩子都是追追打打，光是一个人他可不会笑得这么开心。”
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