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初二语文春季课程
1.这首诗的作者是艾青，原名蒋正涵，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
2.D 这首诗采用的是托物抒情的象征手法。
第 11 讲 阅读之概括综合
1.B 2.D 3.D 4.C 5.D
1.儿子第一次为父亲洗脚。（意思相同即可）
2．他渴望与父亲交流，希望得到父亲的爱。
1.拿他取乐 深感内疚 亲密快乐
《我的母亲》1.母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。（答出其中任何
4 点、意思符合即可）
2.（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）
（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
《大雪封不住希望的心》
1. ①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振（意近即可）
《红花衣与日记本》
【点评】此题考察了归纳内容要点，概括中心意思、理解文中重要句子的作用、句子的赏析、对文章
情节的合理想象能力、对文章内容的分析综合以及迁移能力。
1.①“我”穿难看的红花衣上学遭到同学嘲笑。（1 分）②父母给“我”挑“低档”的日记本让我感
到委屈。（1分）
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2.在结构上起到承上启下（过渡）的作用（1分）。在内容上，既承接上文中难看的衣着给“我”带
来的委屈（1分），也引出了下文中“我”好不消沉的种种表现。（1 分）
3.这句话运用了拟人的修辞手法（1分），“羞涩”“缩”生动形象地表现了我的日记本的小、不起
眼的特点（1分），整句话逼真地表现了“我”当时的委屈和难堪的心理（1 分）
4.提示：父母对话要突出母亲省钱的观点、父亲追求朴素的主张（2分），符合语境与人物身份，语
句通顺（1 分）。
示例：妈妈说：家里花钱的地方多，还是买便宜一点的吧。父亲说：嗯，也不要助长孩子的攀比心理，
买一个大方朴素、实用点的就好。
5.第一问，主观原因：面对挫折、委屈时，“我”没有消沉，而是比别人更认真、付出更多，努力使
自己成为更好的人（1分）；
客观原因：父亲“老谋深算”，他无言的教育使“我”明白了朴素之美（1 分）
第二问，能结合自身实际，谈出成功的因素，语句通顺（2分）
示例：我喜欢弹钢琴，在学业非常紧张的情况下，仍然毫不退缩，一直坚持，现在已达到了业余十级
水平。
一名著阅读理解。
1．严监生，夸张
2．动作，神态，灯盏里点的是两茎灯草，吝啬
3．前边的人所猜测的内容，为赵氏的话作铺垫，可以起到更好的艺术效果
31初三语文秋季课程
第11讲阅读之概括综合
学习目标
1.掌握记叙文概括事件和情感的几种题型和方法：
2.能够完整准确地概括和梳理文章的内容及情感
争先恐后
1.下列词语中加点字的读音没有错误的一项是(
)(2分)
A.骊歌(ID
污秽(huD
洗濯(zhu6
莽莽臻臻(zheng)
B.煞风景(sha)
狼藉(jD
诘责(jie
正襟危坐(jm)
C.黝黑(yu)
褪尽(tuD
侏儒(r①
万恶不赦(hè
D.蓑衣(uo)
云翳(yùD
沉湎(mian)
鳞次栉比(zhD
2.下列句子中加点词语运用有误的一句()(2分)
A.学历并不代表一切，千万不要妄自菲薄，要相信自己的能力，要对自己有信心。
B.回收废弃电池的口号天天喊，可梅林一村的“电池墓地”已有十年，却无人问津。
C.秋天的莲花山呈现出她独特的魅力，山上五彩缤纷，让人流连忘返。
D.我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
3.下列句子中没有语病的一句()(2分)
A.他的家乡就是深圳龙岗人。
B.深圳今年夏天连续不断的暴雨又下起来了。
C.改革开放以来，深圳由一个小渔村变成了现代化的大都市，人民生活水平不断改善。
D.今年来，世界各国的环保专家和生物学家都提出了让植物来净化土壤的新方案。
4.请选出下列句子排序正确的一项()(2分)
①人生的大风大浪，他看过了：人生的惊涛骇浪，他经历过了：成败得失，都成了过眼烟云。
②它极淡极淡，但若细细品尝，却也能尝出一丁点儿的甜味来。
③白开水，不含糖精，没有咖啡因，更无茶碱。
④老年人，喝白开水。
⑤此刻，他安恬地坐在摇椅上，回首前尘，一切的一切，都淡淡如水、如水…
A.③④②①⑤
B.②④③⑤①C.④③②①⑤
D.⑤②④③①
5.请选出下列选项有误的一项()(2分)
A.“说什么‘山不在高，有仙则名’，我却道‘山不在名，有泉则灵’。”这句话标点使用正确。
B.“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾’。”这句话采用了拟人的修辞
手法。
C.“你必须从他的胸前割下这磅肉来：法律许可你，法庭判给你。”这句话出自莎士比亚的戏剧。
D.“爱的最高境界不是给予，而是引路。”这是一个选择关系复句。
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学无止境
扁鹊的医术
魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最
好呢？”
扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”
文王再问：“那么为什么你最出名呢？”
扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事
先能铲除病因，所以他的名气无法传出去：中兄治病，是治病于病情初起时。
一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于
病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手
术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”
上面的故事给了你什么启示？试着用自己的话概括一下。
由上面的小故事，我们可以总结出扁鹊的医术很厉害，通过这件小事我们同时也能总结出来做
任何事情，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。今天我们就来学习如何概括事件内容。
典例令拼
洗脚
①放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。
②二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活情况，学费、生活费用的
多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少交流。
③有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。
④但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：
“这是我们老师布置的一道作业。”
⑤父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”
⑥一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经自己脱
好了鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。
⑦他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。
⑧“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，
他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：若千年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是
怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，还要将水溅了一地，得意地嬉笑，
直到他们生气。
⑨而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。
⑩“帮我把毛巾拿来。”父亲说。
①忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚
吧。
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