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第 17 讲 写作之以小见大
1. A 2.D 3.A 4.D 5. A
一、第三句更好。理由围绕启示道理答即可
二、父亲在后面跟着我，却又像是我在跟着父亲。我们俩都跟随着自己的目标。我们俩都跟着爱走。
三、我有时想，这棵树是不是造物主派来向我们作某种暗示。它要我知道，作为一个人，你必须奉献出你
自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。
确实如此啊！自古迄今，地球上诞生了那么多的人，被我们认识，都是那些在自己的树上，结出果实的人。
（一）
1.（l）想要的（2）祸患，灾难（3）通“向”，从前（4）天性，天良（每空 l 分，共计 4 分）
2.（1）不仅贤德的人有这种天性，人人都有。只不过贤德的人能够不丧失罢了。（共 2分）
（2）对于优厚的俸禄（高位厚禄）不辨别是否合乎礼义就接受了，这样的优厚俸禄（高位
厚禄）对我有什么好处呢 （共 2 分）
3.能见义勇为，为正义事业而献身，做于国于民有益的事是“义”。社会上的哥
们义气，与小团体、个人私利相关的江糊义气和本文的“义”不同。（2 分）我国历史上舍生取义的事例很
多，如：唐雎出使秦国，不辱使命；苏武牧羊，不改初心；岳飞抗金，精忠
报国；朱自清宁可饿死，也不领美国教济粮。（事例 1 个 1 分，共 2 分）
45第17讲写作之以小见大
学习目标
1.了解以小见大类文章的表现方式：
2.掌握以小见大的手法，能够运用以小见大的手法写作
争先恐后
1.下列词语中加点字的读音有错误的一组是()(2分)
A.挑剔(tD
荫(yn)庇
吹毛求疵(c)
B.滑稽(j)
挟(xi包持
蹑手蹑(niè脚
C.峰峦(lua)
哽咽(yè
铤(ting）而走险
D.黝(you)黑
悲怆(chug)
通宵(xao)达旦
2.下列词语使用得当的一项()(2分)
A.虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上删去了孔乙己的名字。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.作为学生，我们不是被监管的对象，而是学校的主人。
D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。
3.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.随着深圳知名度的提高，具有特区特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。
B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。
C.生动活泼的思想教育把同学们的思想被统一起来了。
D.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
4.请选出下列句子排序正确的一项()(2分)
①因为鹦鹉鱼很怕死，常常在没有危险的时候也忧虑忡忡
②于是，鹦鹉鱼们想出了一种办法，它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿，这样便确保了晚上的安
全。
③它们想，白天遇到危险了，有同伴来救助，如果晚上同伴们都睡着了，谁来救自己呢？
④虽然鹦鹉鱼能够互相帮助，一般的危险奈何不了它们，可是，这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。
A.③②④①B.③①④②C.④②①③D.④①③②
5.请选出下列选项有误的一项()(2分)
A.“江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰散发出阵阵清香”一句运用了拟人的修辞手法。
B.《雪》出自鲁迅的散文诗集《野草》。文中描写了江南与朔方的雪景，并在对比中体现作者的倾向。
C.“她说话的样子很平静，可是语调深沉，充满感情”是一个复句。
D.学校组织春游，我问好友：“你到底是去，还是不去？”此句标点使用正确。
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初三语文秋季课程
学无止境
生民的跪拜
一个屠夫从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠夫满
怀欣喜地把牛牵回家，提刀准备开宰。这时，牛的眼里已是满含泪水。屠
夫知道，牛是通人性的，已经预感到自己的命运了，但屠夫还是举起了刀
子。
突然，牛的两条前腿跪下了，泪如雨下。屠夫从事屠宰事业已十多年，
倒在他刀下的牛不计其数，在临死前掉泪的牛他见得多了，但牛下跪还是
第一次见到。屠夫来不及多想就手起刀落，鲜红的血顿时从牛的脖子里汩
汩流出。
然后，他对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔的时候，屠夫一下子惊
呆了，手中的刀子咣当落地一在牛的子宫里，静静地躺着一只刚长成形
的牛犊。
屠夫这才知道，牛为何双腿下跪，它是为自己的孩子苦苦哀求啊！屠
夫沉思良久，破例没有把牛拉到市场上去卖，而是把母牛和那个还未出生
的牛犊，掩埋在了旷野之中。
以上故事告诉我们一个道理：所有的母爱，其实表达起来都是那么简单。它没有做作，没有张扬，
有的只是极其普通却又撼人心魄的细节。今天我们就了解一些写作中“以小见大”的手法如何运用。
典例令析
一、小事见大
《散步》
散步（分歧）
尊老爱幼
通过细节的描写，丰富和展示了人物的
情感，具体地说它选取生活中极为普通
的事情一一散步，来表现三代人之间深
沉的爱，突出了中华民族的尊老爱幼的
主题。
中见
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