资源简介

登高
【学习目标】
1．认识16个字，会写14个字。
2．正确流利地朗读课文。
【学习重点】
1．掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。
2．赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。
【学习难点】
走进诗人的情感，感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思。
【学习过程】
一、学前先知。
（1）作者。
胡也频，1927年11月16日出生于山东济宁，词作家、剧作家。现任北京大学歌剧研究院名誉院长。
（2）重阳节。
在古代，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。相传此风俗始于东汉。登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、高塔。重阳节为何会有登高的风俗？有三种说法：一是登高避灾，二是登高祈福，三是登高“辞青”。
二、字词乐园。
1．先熟练认读生字，注上拼音，再把这些生字写一写。
创（ ） 造（ ） 分（ ） 凡（ ） 差（ ）
除（ ） 携（ ） 络（ ） 绎（ ） 贩（ ）
蔗（ ） 粿（ ） 淡（ ） 鸦（ ） 余（ ）
旋（ ） 喜（ ） 级（ ） 拍（ ） 升（ ）
渐（ ） 暗（ ） 绳（ ） 式（ ） 续（ ）
2．给下列加点的字注音。
创（ ）造 除（ ）了 携（ ）着 暗淡（ ）
商贩（ ） 乌鸦（ ） 高粿（ ） 甘蔗（ ）
3．根据拼音写汉字。
fán shì pāi shǒu jiàn jiàn luò yì bù jué
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4．用“√”给多音字选择正确的读音。
分（fēn fèn）外 差（chā chà）不多
目不转（zhuǎn zhuàn）睛 挨（āi ái）着
5．写出几个AABB式词语。示例：高高兴兴。
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三、课文探究。
1．九月初九，人们去乌石山登高有什么说法？
2．登高的有几个人？都是谁？
3．山脚下今天与平时有什么不同？
4．我们到了山上看到什么？做了什么？
5．大家到了什么时候才把纸鸢落下来？
6．夜幕降临，大家下山了，心情如何？
四、拓展提升。
1．按要求做题。
写反义词：热闹——（ ） 暗淡——（ ）
写近义词：渐渐——（ ） 新鲜——（ ）
2．解释下列词语并造句。
陆陆续续：_____________________________________________
_____________________________________________________________________________
络绎不绝：_____________________________________________
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3．问答。
在登高过程中，我们看到了什么？感受到什么？
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4．围绕“热闹异常”写三两句话。
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【参考答案】
二、字词乐园。
1．略。
2．创（chuàng） 除（chú） 携（xié） 淡（dàn）
贩（fàn） 鸦（yā） 粿（guǒ） 蔗（zhè）
3．凡是 拍手 渐渐 络绎不绝
4．fèn chà zhuǎn āi
5．密密麻麻 冷冷清清 欢欢喜喜
陆陆续续 热热闹闹 乐乐呵呵
四、拓展提升。
1．热闹——冷清 暗淡——鲜活
渐渐——逐渐 新鲜——新奇
2．意思是指有先有后，时断时续。
演出结束后，同学们陆陆续续地走出会场。
形容行人车马来来往往，接连不断。
星期天，到西湖游览的人络绎不绝。
3．略。
4．今天晚上，我们全家人去公园玩，我看到有很多人在锻炼身体：有的在跳舞，有的在打羽毛球，有的在滑滑板车，有的在放风筝，有的在练太极拳，有的在溜冰，还有的一边唱歌一边有人拉二胡。大家成群结队的，公园里真是热闹异常！
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