资源简介

第17课 小象找家
课型：造型 表现 课时：1课时
教学目标：
1、指导学生认识象的身体外形特征，感受小象的美和可爱，发挥想象力创编小象找家的故事。
2、通过对象群的观察，培养学生观察动物、探究动物秘密和热爱动物、热爱自然的情感。
3、通过探索用各种材料自由创作的方法，讨论巧妙运用各种材料、形式进行创造表现。培养学生综合学习能力和创造精神。
教学重点：
欣赏、感知、探索自然界中及艺术作品中小象的动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种材料自由创作动物的方法，培养合作意识和综合创新能力。
教学难点：
抓住小象的基本特征刻画动态，创编小象找家的故事，巧妙运用各种材料、手法表现有创意的作品。
教具学具：
课件、图片资料
教学环节：
一、谜语导入 ：
（课件出示谜语）
两耳像蒲扇，身子像小山，鼻子弯又长，比手还能干。
生：大象
师：象是目前世界陆地上最大的哺乳动物，可分为非洲象和亚洲象。非洲象的体型稍大一些。请同学们说一说大象的特征。
生：鼻子很长，耳朵像蒲扇，身体像墙，腿像柱子，尾巴像鞭子……
师：同学们说的非常正确，我们一起来看看帅气的大象吧。（出示图片）
师：（出示小象图片）在象群里有一只调皮的小象走丢了，急的直哭，同学们帮帮它吧。（出示课题）
二、实践探究：
师：迷路的小象会走到哪里呢？我们想一想！
生：森林里，公路上……
师：同学们的想象力真丰富，那我们先画一幅小象找家的故事吧。我们先来看看可爱的小象怎么画。（欣赏卡通小象的图片）
师：这么多可爱的小象啊！相信同学们画的小象更可爱！那么我们开始编故事吧！
学生作业，教师巡视指导。
三、小结展示：
从大家的作品中可以看到大家的想象力真丰富呀，没想到小象有这么多颜色啊！那么下次我们可以尝试用彩纸来做立体的小象，今天的课就上到这吧，下课！

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