资源简介

(共13张PPT)
排球正面双手垫球
说课
指导思想
本课以学生“健康第一”为指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。从发展学生能力出发，教学中引导学生进行探究、自主、合作性学习，启发学生通过观察、体验去探索、思考，循序渐进、由易到难的掌握排球的运动技能，让学生在学练过程中发现并提出问题，在自己的努力学习和老师的帮助下，真正体验到成功的快感，享受到运动的乐趣。
教材分析
正面双手垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是学生所喜爱的运动项目，通过排球运动练习，可以发展学生力量、灵敏、速度、协调、等身体素质。同时，还能培养学生勇敢、果断、机智、密切配合等优良品质和协作能力，促进学生身心健康成长，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
学情分析
六年级学生思维敏捷、活泼好动。有较强的观察、模仿能力，对动作技术掌握日趋完善。学习中他们渴望自己拥有正确完美的技术，排球是学生喜欢的运动项目,在教学中充分利用学生的特点，利用游戏比赛和尽可能多的触球机会调动学生的学习兴趣，采用学生积极合作探究、共同体验提高的教学方法，让学生在快乐中获得知识发展能力。
教学目标
认知目标：通过排球练习，激发学生对排球运动兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
技能目标：发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作，能自主参与学习，提高和他人合作的能力。
情感目标：培养学生机智勇敢果断的优良品质和与他人密切合作及团结协作的能力。
教学方法
教师
1、讲解示范法
2、游戏法
3、问答法
4、保护与帮助法
5、循环练习法
学生
1、探究练习法
2、尝试练习法
3、小组练习法
五 教学重、难点
教学重点：垫球时的手型、击球点、击球部位，以及全身的协调用力。
教学难点：身体和手臂的协调动作。
教学过程
一 快乐热身：
1、课堂常规 ：体育委员整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容。
2、热身游戏 ：看谁反应快(逆时针绕圆跑动，听到哨声抢球）
3、球操 ：原地一人一球
二 自主学练
1、自抛自接
2、抛球击掌自由体验
3、抛球用两臂接球
教学过程
三 揭示课堂
正面双手垫球（运用图片）
a准备姿势
b手型
c击球点
d击球部位
教学过程
四 学习发展
1、教师讲解正面双手垫球的动作要领并示范完整动作，学生徒手模仿练习。 教师再分解示范，学生按分解动作循环练习。最后再按要求完整练习。分别找出好与差的学生进行动作示范，找出错误动作出现的原因，及时改正。
2、学生两人一组原地正面垫固定球，教师纠正错误动作。
3、学生两人一组，一抛一垫练习，动作完成较好的组近距离对垫。
教学过程
五 快乐游戏
圆圈接力
将学生分成人数相等的两组，每组第一人站在起跑线后，做好起跑姿势。听到教师发出口令后，迅速起跑，沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面，准备起跑。跑者用手触及接力者的手时，接力者迅速起跑，依次进行，最后1个人先到达本队起跑线者为胜。
恢复身心
1、放松练习（随音乐）
2、师生总结排球垫球技术动作要领：准备姿势重心低，垫球手型正确，击球点要准，击球部位要稳
3、师生再见
场地器材
排球36个
接力棒2个
小音箱

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