资源简介

《篮球行进间运球》教学设计
学习内容 篮球行进间运球 游戏：贪吃蛇、快速运球接力、运球击掌 教学重难点 重点：手按拍篮球的部位。 难点：行进间直线运球时手脚的协调配合
教学目标 1.认知目标：通过讲述让学生了解篮球行进运球的动作技术规格及游戏方法和规则。 2技能目标：通过学习，使85%的学生基本掌握行进间运球动作方法，提高手对球的控制支配能力。 3.情感目标：在学习中，激发学生学习篮球的兴趣，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作的精神品质。
学习内容 环节 师生活动 预计 次数 预计 时间 预计 强度 组织形式及要求 设计意图
一、课堂常规 1、整队集合,清点人数 2.检查服装要求，宣布本节课内容及要求。同学们喜欢打篮球吗？篮球场上除了队员以外还有那些人？（学生思考、回答）（通过篮球场上的规则意识，培养学生课堂常规规范意识） 1 1-2 小 组织：四列横队 。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 △ 要求：队伍整齐、精神饱满。 规范行为 提高兴趣
二、准备热身 一、篮球操 1.双手弹拨球 2.双手前后举球 3.双手左右举球 4..绕单腿交接球 老师带领学生一起完成熟悉球性练习。 4x8拍 2-3 中 组织：成四列横排 。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 △ 要求：注意力集中，动作规范、整齐，精神饱满。 1、提高兴趣 2、熟悉球性 3、热身阶段
三、复习 1.原地运球 2.游戏：老狼老狼几点啦？ 1、跟随老师一起复习原地高运球 2、教师点评 3、介绍游戏规则 4、学生练习 2-3 2-3 中 组织：成四列横排 。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 △ 要求：认真体验原地高运球的动作要领。 1、建立球感 2、巩固技能 3、激发兴趣
探究学习篮球行进间运球方法：按拍秋的后上方，球落在同侧脚的前方 重点：手按拍篮球的位置 难点：行进间直线运球时手脚的协调配合 体验行进间运球 2.学习直线运球游戏：贪吃蛇 3.游戏：快速运球接力 4.游戏：行进间直线运球击掌 师：在刚才的原地运球过程中，老师发现了同学们原地运球技术已经掌握的很好了，同学们真厉害！ 同学们有没有兴趣体验一下让篮球跟我们走起来？ 学生四列横排成体操队形站立在篮球场里，跟随老师一起进行原地运球与行进间运球转换练习，（1.让学生初次体验原地运球与行进间运球2.探索原地运球与行进间运球的区别） 师：同学们，刚才我们在游戏的过程中体验的行进间运球就是我们今天要学习的内容，通过刚才的体验，有没有同学可以分享一下，你对原地运球和行进间运球有什么不一样的感受？ 学：思考，回答 师:收集资源，师生总结 教师讲解游戏规则 以小组为单位，在球场内行进间运球捕捉食物（触摸标志物） 2.以小组为单位进行游戏练习（体验行进间运球） 3.小组合并再次进行游戏练习，教师巡回反馈指导（巩固行进间运球） 4.在老师的带领下全班进行贪吃蛇游戏。 5.教师点评 1.老师讲解游戏规则 以小组为单位，由第一位同学开始快速运球绕标志桶返回，以击掌的形式依次进行接力游戏。 小组再次练习，教师及时指导反馈。 教师点评 师讲解游戏规则 同学们在球场内自由运球迎面击掌（通过行进间运球击掌解决学生运球低头看地的不良习惯） 3-5 8-10 4-5 3-4 中 中 中上 中上 大 组织：成四列横排 。。。。。。 。。。。。。 。。。。。。 。。。。。。 △ 要求：认真体验原地运球与行进间运球的区别。 组织：成八路纵队 。。。。。 。。。。。。 。。。。。 。。。。。 △ 要求：能够发现和总结 原地运球与行进间运球的区别。 组织：成八路纵队 。。。。。 。。。。。。 。。。。。 。。。。。 △ 要求：运球快走，不能跑动，保持队形整齐，避免受伤。 组织：成八路纵队 。。。。。 。。。。。。 。。。。。 。。。。。 △ 要求：必须击掌后，下位同学方可出发 组织：散点 。。。。 。。。。。。 。。。。。 。。。。。 △ 要求：抬头运球 学： 1、激发兴趣 2、熟悉球感 3.解决行进间运球的重难点 练： 巩固行进间运球 赛： 提升练习 解决学生运球低头看地的不良习惯
五、放松 在音乐下跟随老师一起放松 教师点评 2-3 小 身心放松 放松调整
六、总结 1.语言总结、布置课后练习。 1-2 小 身心放松 激励
运动负荷 练习密度： 55% 最高心率：120次左右/分 平均心率： 100次左右/分 心 率 曲 线 图 预 计

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