资源简介

《足球侧向拉球》教学设计
一、指导思想：
本课树立“以人为本、健康安全第一”的指导思想，以学生为主体，注重教学技能培养，以游戏练习为主线，提升学生自主创新能力，通过小组合作培养学生的团结协作意识。
二、教材分析：
本课教材选自水平二阶段四年级上期足球单元教学第一次课时，本课教学内容以主教材和副教材两个方面进行，主教材主要是通过足球脚侧向拉球技术动作的教学；而副教材则是身体素质练习和游戏竞赛。通过力量练习，提高学生身体对抗力；以游戏活动方式发展学生灵敏、速度素质，同时培养学生多项意识品质。
三、学情分析：
四年级学生在小学阶段对足球的学习已经有了初步的认识，已经具备一定的自学、自练能力以及学练中探究分析、解决问题的能力。虽然学生喜爱足球运动，但对枯燥的足球基本技术学习兴趣不大；而且学生的足球技术水平还比较薄弱，技术动作不定型，加上心理不稳定，所以在学习时情绪化思想比较严重。因此在教学中要注重学生兴趣的培养，重视课堂的教学组织，采取多种形式的教学方法以及变换练习和游戏竞赛等方式吸取学生注意力，激发学生兴趣以保证教学活动顺利进行，从而达到更好的教学效果。另外，四年级阶段学生的安全意识和自我保护意识差，因此教师要加强安全教育，采取切实可行的安全防范措施。
四、教法与学法：
教法：情境导入法、讲解示范法、循序渐进法、游戏激趣法、激励评价法。
学法：观察法、尝试学习法、模仿练习法、自主评价法、合作交流法。
教学过程：
教学内容 足球：侧向拉球技术
教学 目标 1.认知目标:通过学习，了解向侧向球的技术原理及其在足球运动中如何合理运用，并建立该技术的动作概念及技战术意识，培养学生对足球的兴趣。 2.技能目标:通过本课的学习使85%左右的学生能掌握侧向拉球动作；使5%左右的学生基本掌握该技术动作；使10%左右的学生熟练掌握该技术动作；同时发展学生的灵敏、反应能力，提高其动作的协调性。 3.情感目标:通过学生互助学习，使学生学习气氛浓，乐意接受指导，同时增进同学间的友谊，享受与同伴合作交流和运动成功的乐趣。
教学重点 难点 重点： 脚前掌侧向拉球有效控制。 难点： 交叉腿动作连贯协调。
教学 过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 运动负荷
时 间 次数 强度
激 情 导 入 课堂常规 ①集合整队、检查并报告人数。 ②师生问好，宣布课的内容，安排见习生,分组并安排小组长。 ③提醒安全注意事项。 2、绕足球半场慢跑，进行听数抱团的游戏热身。 3、足球的专门性练习: ①拉脚尖韧带练习； ②后踢腿练习； ③外摆腿练习； ④内收腿练习； ⑤正踢腿练习； ⑥活动手腕踝关节。 1、提前到达，准备好场地和器材，检查学生的服装。 2、师生问好，宣布本节课的内容。 3、强调上课安全。 4、安排见习生。 5、分组并安排小组长。 6、教师组织与学生共同参与。 教法： 1、教师讲解示范。 2、激情口令提示。 3、轻松幽默引导。 要求： 精神饱满， 声音洪亮。 1、按课堂常规进行。 2、认真听取教师宣布课的内容及要求。 3、听教师指挥统一练习，认真听讲、练习动作到位，注意安全。 4、主动体验，大胆表现 要求： 学生精神饱满，注意力集中。 组织： 要求： 1、根椐教师意图舒展筋骨，充分热身，以良好的状态进入学习新知部分。 8′ 10 ∫ 15 小
合 作 与 探 究 足球知识兴趣提问 建立正确动作慨念 教师示范讲解动作要领:支撑脚屈膝降低重心，触球脚前脚掌踩球上部，向支撑脚方向侧向拉球，并完成重心的转换，然后支撑脚脚内侧停球。 要点:脚前掌侧向拉球有效控制 三、动作技术教学要领： ①向学生介绍脚前掌触球部位； ②练习交叉腿技术动作； ③脚前掌踩球左右滚动练习； ④学生进行侧向拉球练习。 提高区及趣味区： ①侧向拉球比快。 练习方法：10名同学一组，共四组，每一组分为5人两个小组，进行接力比赛。 目的：通过该项练习让学生再次拉球部位和动作连贯，更有效的掌握侧向拉球的动作要领。 教师提问。 2、教师完成技术动作示范。 3、讲解示范，突出重难点，引导学生体会侧向拉球技术动作要领。 4、教师讲解并示范练习内容，组织学生练习。 ①巡回指导，适时点拨； ②用语言鼓励和激发学生； ③集体讲解与个别指导相结合； ④优等生示范。 5、教师讲解示范游戏方法。 ①教师点评接力游戏完成情况； ②表扬和“小小奖励”。 1、认真思考，积极回答。 2、认真听讲、观察思考。3、观察教师讲解和示范侧向拉球技术动作要领。 ①主动参与练习； ②记住老师讲的动作要领； ③主动模仿练习； ④乐意接受教师指导； ⑤分组练习，学生相互评价、反馈； ⑥发现问题，小组互评，与老师共同探讨解决方法。 组织： 提高区及趣味区 过圈传接球练习： 15′ 12′ 8 ∫ 10 10 ∫ 15 中 强
恢 复 身 心 一、整理放松 1、放松四肢； 2、静态拉伸； 3、深呼吸，理气。（意念放松） 二、小结讲评。 三、回收器材。 四、师生再见。 1、组织： 全班进行练习。 2、教法： 跟着老师的口令做放松动作。 3、总结课堂情况。 4、及时表扬同学。 5、要求学生课外进行练习。 练习队列 2、学生和教师一起练习。 3、小组间同学自评、互评。 4、认真聆听和思考。 5′ 小
场地与 器材 足球一片、40个足球、4个标志桶、4个标志盘。 练习密度 练习密度35%-45%
运动负荷 平均心率110-120次/分
安全预案：
1、课前检查学生服装，并提醒学生自己检查鞋带、衣服；
2、询问有无身体不适或生病不能参加体育运动的学生，并安排见习；
3、上课的过程中注意观察学生的动作和表情，及时发现身体不适的学生并询问；
4、如学生在练习中受伤，及时送医并及时报告学校；
5、练习过程中听指挥，听口令，不允逆向跳或者阻碍他人；
6、使用器材时注意相互之间的间隔，保障安全。
课后反思：

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