资源简介

跑与游戏 教学设计
教学目标
1、以写好数字的便签纸为载体，运用多种情境创设为手段，培养学生对走跑交替学习的兴趣。
2、通过走跑交替练习，使学生掌握跑的正确姿势，体验距离与速度的关系，发展协调、耐力和身体协调素质。掌握正确呼吸方法。
3、通过游戏比赛培养学生团结协作和顽强拼搏的意志品质。
学情分析
一年级学生比较喜欢跑，但随意性很强，同时表现欲也很强，由于没有接受过任何学和练，所以学生的动作都是来源于自然状态，很多学生的动作缺少正确性。他们集中注意力学习的时间比较短，对于兴趣的持续时间相对也比较短。但一年级学生比较容易激发兴趣，因此，教师在教学中要善于调动学生学习的情绪与兴趣，不断地变换练习方式，以激发学生的学习热情。教学中多采用游戏及多种形式的跑来进行教学，以调动学生练习的积极性。
重点难点
教学重点: 走跑中呼吸自然，动作协调，保持走跑的正确姿势。
教学难点: 体验距离与速度的关系，呼吸方法。
教学活动
活动1 准备部分 6分钟
一、准备活动
1、各种图形的绕操场慢跑热身
2、各关节拉伸活动
3、辅助练习
A、原地走跑交替
B、踏步中练习两步一呼，两步一吸
一、组织方法:
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教学要求
1、跑的自然
2、体会辅助练习动作和方法
活动2学习提高部分 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808156e5430d0156f7d5e5ce25f6&sessionKey=A4CPKKZs9xvLq4Gym0Af" \l "## )
教学活动:
1、讲解走跑交替的要点及方法，动作自然放松，呼吸与动作配合协调。
2、集体进行原地摆臂与呼吸配合练习，摆臂时要放松、协调。
3、按图形练习走跑交替，做自然地形走跑交替。知道走跑交替练习结束后不能马上停下来，学会调整放松方法。
4、统一安排各种信号调动。
5、集合学生进行点评，并提出要求。说一说在练习中自己的体会。
三、活跃身心，快乐游戏
教师活动:
1、组织学生进行游戏:运输队，
2、教师共同参与，并巡视指导。要求:积极参与游戏活动，反应快。
3、点评学生游戏比赛情况。
:四、恢复身心，稳定情绪
教学活动:
1.散点站立，听音乐放松
2.评价整节课，并提出要求。说一说本节课的体会。
3宣布下课。
组 织:四列横队
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××××××××
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○○○○○○○○
活动3结束部分
1.放松： 波浪放松
2.小结技术要点，评价课 堂表现。
3.下课呼再见
4.回收器材
老师：1.放开心情， 放松身体， 模仿老师波浪的动作
2.学生认真听讲， 自我 内心对比评价。

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