资源简介

八年级下册第一课第二框
《治国安邦的总章程》教学设计
【课程标准】
明确宪法是治国安邦的总章程，认识我国宪法的核心价值是规范国家权力运行以保障公 民权利，认同宪法价值，理解宪法精神，增强宪法意识。
【教材版本】
《道德与法治》（部编人教版，2020 年 1 月）：第一单元第一课第二框。
【教材内容分析】
第一单元的学习主题就是“宪法意识”，即对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育和引导，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法的主要内容，开展公民意识教育与国家意识 教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。
本课的阐明了宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。本框体主要讲 如何规范权力运行，宪法通过设置国家机构，授予国家机构相应的职权,而且严格规范职权的行使。通过依法规范权力运行，保证人民赋予的权力始终为人民谋利益。
【教学目标】
目标 1：认识国家机构，了解宪法组织国家机构的具体规定，知道宪法组织国家机构、授予国家机构相应的职权。
目标 2：理解我国国家机构的运行程序与原则，而且严格规范职权的行使。理解民主集中制表现，宪法是治国安邦的总章程。
目标 3：理解宪法规范权力运行的具体规定，体会规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求。
目标 4：关心国家大事，了解新冠肺炎疫情的相关时政新闻，增强社会责任感，学会运用宪法精神来分析和解决生活中的实际问题。
【教学重点】
如何规范权力的运行
【教学难点】
国家机构实行民主集中制原则
【任务分析】
1、起点能力：八年级学生，已经在七年级下册接触过“规则与法律”的初步学习，具有一定的法律知识和法治意识。但由于年龄较小以及生活经验相对匮乏，对于宪法的地位、作 用等认识比较弱，现实生活中接触宪法的机会比较少，总感觉宪法是“神秘的、高深的、与我无关的”。本节课基于情境创设、问题探究等方式引导学生明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的作用，从而形成“宪法是治国安邦的总章程”这样的观点与认知。
2、本课学习目标类型及其学习条件分析：
本课属于理解、运用、分析概念性知识类别的学习。
学习条件是：学生能够对生活中的现象进行判断、评价和分析。
3、由上述两项决定教学程序：
导入新课——创设情境——自主探究解决问题生成知识——教师引导学生归纳、运用知
识。
4、教学方法：案例分析法、任务驱动法、问题探究法
5、课的类型：新授课
6、教学实践安排：1 课时
【设计理念】
基于上述分析，本节课采用情境创设和案例分析等方法进行教学，以宪法是公民权利的保障书导入新课。接着创设情境，自主探究，任务驱动，引导学生不断思考、感悟、生成知识，并能调动和运用知识去分析和解决问题，实现知识的迁移，从而帮助学生落地素养培养。 最后，知识梳理，归纳总结。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
第一阶段： 上节课我们学习了宪法是公民权利的保障
导入新课 书，对于人民来说，宪法保证了国家的一切 思考回答 回顾知识，构建
权力属于人民。而对于国家来说，宪法是国 联系。
家的根本大法，是治国安邦的总章程。
议题一：在疫情面前，各个国家机关都在积极行动 全国人大常委会通过了《关于禁止非法野生动物交易的决定》，国务院向湖北省紧急下拨疫情防控补助 10 亿元，最高人民法院、最高人民检察院印发《关于依法惩治妨害新型冠状病毒感染肺炎疫情防控违法犯罪意见》的通知，国家监察委员会全面调查李文亮医生的有关问题。 问：这些国家机构是如何形成的？ 聆听案例思考问题
第二阶段： 创设情境， 自主探究 一、宪法组织国家机构（重点） 1 、 宪 法 明 确 我 国 国 家 机 构 的 产 生 聆听知识联系思考内在逻辑 理解“宪法如何组 织 国 家 机构”，达成目标 1。
2、宪法授予我国国家机构特定职权
3、宪法明确我国国家机构组织和活动原则 ——民主集中制 二、我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？（难点） （一）在国家机构与人民的关系方面，回顾上面知识点来讲解 （二）在中央与地方国家机构的关系方面， 采用案例讲解 案例：国务院确定支持疫情防控和相关行业企业的财税金融政策，广东省、江苏省、山东省等作为地方人民政府是如何部署的？ （三）在国家机关内部 结合《野生动物保 护法》的修订讲解民主集中制。 结合疫情的案例， 思考并回答问题， 理清知识逻辑。 理解民主集中制表现，达成目标 2，突破本课的难点。
议题二：一些国家干部，在疫情防控工作中表现突出，获“火线提拔重用”。但也有一些国家干部因为失职渎职，被火线免职。思考问题三：为什么要规范权力运行？ 规范国家权力运行以保障公民权利，这 是宪法的核心价值追求。 结合疫情防控的政府行为， 思考为什么要规 范 权 力 运 行？ 培养学生理论和实际相结合能力
探究与思考： 为了保障公民权利的实现，国家又当如何规范权力运行哪？请同学们举例说明。 案例一：十九大以来，首位在任落马的广东省委常委——曾志权，非法收受贿赂 1.4 亿元。——法无授权不可为 案例二：湖北黄冈卫健委主任唐志红被免职——法定职责必须为 案例三：广东根据《突发公共事件应急条例》的规定及时准确报告疫情信息。 ——法定程序严格为。 国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 小组合作探究认真讨论思考 小组分工合作， 举例探究思考， 达成目标 3、目标 4，突破本课重点。
第三阶段： 知识梳理， 归纳总结 宪法核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。 学生梳理基础知识 巩固所学
第四阶段： 迁移运用， 巩固反馈 课后作业 阅读课本 16-17 页的拓展空间，对甲市警方和乙县人大常委会的权力运行情况进行简 要评析。 拓展运用，学会用宪法精神来审视宪法性 事例。 学以致用，将课本知识拓展到实际生活中
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