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部编版四年级上册 24*延安，我把你追寻
一、选择题
1．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．金色的理想 明媚的春光
B．火红的太阳 湿润的土炕
C．破旧的茅屋 美妙的交响
D．翩翩归来的燕子 顶天立地的脊梁
2．下列句子中，意思与其他三句不同的一项是( )
A．同学之间怎能不互相关心呢？
B．同学之间不应该互相关心。
C．同学之间难道不应该互相关心吗？
D．同学之间应该互相关心。
3．下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
B．《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
C．通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。
D．学校操场北边墙上满是爬山虎。
4．下列词语书写正确的一项是（ ）
A．昔日 可惜 措烛
B．土炕 抵抗 坑洼
C．澳秘 奥洲 粤语
5．选出加点字的拼音和书写全对的一项（　　）
A．延 yán 安 春笋 shǔn
B．茅 máo 屋 土炕 kàng
C．明媚 huáng 元旦 dàn
二、填空题
6．根据词义写词语
1.比喻新事物迅速大量地涌现出来。( )
2.比喻面前美好的东西很多。( )
3.指光辉灿烂的或显著卓越的。( )
7．拼一拼，写一写。
máo wū mínɡ mèi háo bù yóu yù dǐnɡ tiān lì dì
( ) ( ) ( ) ( )
huī huánɡ zhuī xún piān piān qǐ wǔ mǎn mù lín lánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
三、语言表达
8．拓展阅读。
《回延安》是贺敬之于1956年重回延安参加“五省（区）青年造林大会”时写的一首抒情诗。抒发了诗人回到阔别十年的延安时的喜悦之情，赞颂了延安在中国革命史上的伟大贡献和中华人民共和国成立后的巨大变化。请同学们到网上搜一搜，读一读这首诗，并在下面的横线上写出阅读感受。
_____________________________________________________
9．读一读，想一想，试着写一句。
延安，我把你追寻，
像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
像____________的大雁，在追寻________的家园；
像__________________，在追寻________和________。
四、现代文阅读
一 句 话
闻一多
有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声：
“咱们的中国！” 这话教我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
（选自《中华经典诗文诵读》）
10．文中的“火山”暗指 ；“霹雳”比喻 ；“铁树开花”比喻 。
11．“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”运用了_____的修辞手法；“等火山忍不住了缄默”运用了_____的修辞手法。
12．这首诗歌的题目“一句话”指的是什么？在文中找出答案，用“ ”画出来。
13．这首诗歌反复两次出现“咱们的中国！”抒发了作者怎样的思想感情？
___________________________
阅读芳草地。
华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。他仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识。从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。
1946年，华罗庚应邀去美国讲学，之后被伊利诺伊大学高薪聘为终身教授。他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十分优裕。当时，不少人认为华罗庚是不会回来了。中华人民共和国的成立，牵动着热爱祖国的华罗庚的心。1950年，他毅然放弃在美国的优裕生活，回到了祖国，而且还给留美的中国学生写了一封公开信，动员大家回国参加社会主义建设。他在信中袒露出了一颗爱中华的赤子之心：“朋友们！梁园虽好，非久居之乡。归去来兮……为了国家民族，我们应当回去……”虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。
华罗庚从海外归来，受到党和人民的热烈欢迎。他回到清华园，被委任为数学系主任，不久又被任命为中国科学院数学研究所所长。从此，他数学研究真正的黄金时期开始了。他不但连续做出了令世界瞩目的突出成绩，同时满腔热情地关心、培养了一大批数学人才。为摘取数学王冠上的明珠，为应用数学的研究、试验和推广，他倾注了大量的心血。
14．短文主要讲了华罗庚______________________________的事情。
15．华罗庚为什么写信告诉留美的中国学生“梁园虽好，非久居之乡”？（ ）
A．美国虽然繁华，但住久了就会不习惯。
B．他认为留学生们应当回国报效祖国。
C．美国不是可以久留的地方。
D．自己的家乡比美国更繁华。
16．对文中画“ ”的句子的理解，正确的一项是（ ）。
A．虽然数学是属于世界的，但是数学家对自己的祖国有深厚的感情
B．数学的发展是由许许多多不同国度的数学家一起推动的
C．数学是为全世界服务的，没有国界，但是数学家只能为自己的国家服务
17．华罗庚的身上具有哪些优秀品质？
_________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
考查词语搭配。
B项错误，湿润的土炕——干燥的土炕
2．B
【详解】
本题考查对句子的理解和辨析。
A选项，“同学之间怎能不互相关心呢？”表达的意思是：同学之间要互相关心。
B选项，“同学之间不应该互相关心。”表达的意思是：同学之间不互相关心。
C选项，“同学之间难道不应该互相关心吗？”表达的意思是：同学之间应该互相关心。
D选项，“同学之间应该互相关心。”表达的意思：同学之间要互相关心。
故答案为：B。
3．D
【详解】
本题考查病句辨析。
A．句子“南京长江大桥是我国人民建造和设计的。”存在语病语序不当。按照常理，完成好桥梁的设计才能进行建造。句子应将“设计”的语序放在“建造”的前面。
B．句子“《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。”存在语病句式杂糅。“……的作者是……”和“……是……写的”都是介绍作品作者的句式。原句介绍作者的句式为“……的作者是……写的”，应删去“的作者”或“写的”。
C．句子“通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。”存在语病成分残缺。“通过”应搭配主语“我”，“使”应搭配主语“《为中华之崛起而读书》”，但是，关联词“通过”和“使”都放在了分句的前面，使句子缺少主语。原句应删去“通过”或“使”。
D．句子“学校操场北边墙上满是爬山虎。”没有语病。
选项D的句子中没有语病。故选D。
4．B
【详解】
此题考查的是词语书写，这需要依靠我们平时的积累。
在选项A中，“措烛”应改为“蜡烛”。
在选项C中，“澳秘 ”应改为“奥秘”，“奥洲 ”应改为“澳洲”。
5．B
【详解】
本题考查学生辨析字音及形近易错字能力。完成此类题目，要正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；还要注意在平时的学习中加强字形的识记和积累。
A “春笋”的“笋”读“sǔn”。
B 正确。
C “明媚”的“媚”读“mèi”。
6． 雨后春笋 琳琅满目（或满目琳琅） 辉煌
【详解】
考查对词语意思的掌握能力，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别。
故答案为：1．雨后春笋；2．琳琅满目（或满目琳琅）；3．辉煌。
7． 茅屋 明媚 毫不犹豫 顶天立地 辉煌 追寻 翩翩起舞 满目琳琅
【详解】
略
8．全诗以“回延安”的过程为线索，写出阔别十年重回延安母亲的怀抱，以及与亲人相见的喜悦，表现了作者思念延安母亲的一片赤子之心，抒发了对延安母亲的眷恋之情。
【详解】
熟读古诗，体会诗句的意思。在脑海中形成诗中的有声有色，有静有动的画面，明白作者所表达的情感，领略古诗的无穷魅力，写出自己的感受。
9． 结队南飞 温暖 欢快奔腾的溪流 江河 大海
【详解】
考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：结队南飞 温暖 欢快奔腾的溪流 江河 大海。
10．人民 人民的反抗 人民当家作主
11． 对偶、夸张 比喻、拟人
12．咱们的中国！
13．抒发了作者对祖国强烈的热爱之情。
10．略
11．略
12．略
13．略
14．放弃了美国优裕的生活条件，毅然回到祖国，报效祖国
15．B
16．A
17．华罗庚具有淡泊名利、热爱祖国的优秀品质。
14．此题可根据记叙文六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果来概括。
15．分析原因的方法：A．从因果中寻求答案。B．从人物的品格中寻求答案。C．结合文中具体事例来分析。D．从作者的情感和写作意图寻求答案。从华罗庚放弃美国的优裕生活，回到了祖国参加建设，可知原因为B。
16．理解句子含义的方法：1.联系上下文，审读语境。对文章中具体句子含义的理解，必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。2.抓关键词，揣摩句意。关键词就是在句子中起关键作用、核心作用的词语。句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常是揭示事物的性质或状态的重要信息。3.辨析手法，思考意图。结合修辞手法或艺术表现手法来理解有言外之意的句子。常会运用反语、双关、比喻、借代等修辞手法。常表现为象征句、暗示句、影射句、委婉句等，要抓住修辞手法或艺术表现手法的特点，结合上下文来理解。理解这些句子时，必须注意结合它所运用的修辞方法，分析句子所包含的深层意思。4.句式不同，效果迥异。句式不同，其特点往往有别，表达效果也往往不同：①疑问句，制造悬念，吸引读者。②反问句，加重语气。③感叹句，加强感情的抒发。④整句和散句结合，使句子有参差之美、音韵之美。
17．分析人物形象时，我们应注意一下几点：1.故事中人物的身份、地位、经历、教养、气质等。2.文中特定的历史背景。3.作者对人物的介绍和评价。4.短文对人物塑造的方法。短文中放弃了美国优裕的生活条件，毅然回到祖国，报效祖国，可以看出华罗庚具有淡泊名利、热爱祖国的优秀品质。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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