资源简介

(共15张PPT)
软式排球正面双手垫球技术 说课
本课教学内容是人教版六年级教材水平三教学内容。全课以“健康第一”的思想为指导，以学生的发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己，展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
一、指导思想
在学习正规排球技术之前学习软式排球可以减轻学生对学习排球的恐惧，同时可以发展人体的心肺功能，提高灵敏、速度、协调、反应等身体素质，为学生整体素质的提高起到显著的作用。软式排球与正规排球运动有着较多的相同之处，是由发球、垫球、传球、扣球和拦网等动作组成。由于练习与比赛不受室内外限制，还具有网低，免充气，球质轻而软，球速较慢等特点，适于初学排球运动而用。本课是正面双手垫球的第二课时，采用由浅入深，由简单到复杂，本次课增加难度，让学生学习自主抛垫并探究创新抛垫球的练习方法，增加学生对学习排球的兴趣。
二、教材分析
三、学情分析
本次课的授课对象是六年级学生，六年级学生的身体协调性较差，再加上排球是新学的知识，在接受方面也比较慢，女生也存在怕球砸的现象，所以完成动作有一定的困难。我根据本阶段学生的情况，在上正规排球之前安排软式排球教学内容。安排多种内容的引导性练习，帮助他们储备双手垫球的知识与能力，由易到难，循序渐进的进行，挖掘每个学生的潜能，从而消除学生的恐惧心理，激励学生挑战自我。充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标
1、运动参与：了解软式排球垫球动作，建立球感、培养发现问题、解决问题的能力。
2、运动技能：初步掌握双手垫球技术动作的要点，并能基本完成双手垫球技术动作。
3、身体健康：通过练习，发展学生的心肺功能、身体的协调性。提高学生对排球的感觉，并能在游戏比赛中运用。
4、心理健康:在自主学习与自由结伴中通过合作与交流，培养与同伴友好相处能力。通过比赛，逐步增强学生自尊和自信心、体验成功、感受快乐。
重点：击球点和手臂触球的部位。
难点：两臂伸直夹紧、提肩压腕、前 送和全身协调用力。
五、教学重、难点
1.本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，有意识的让学生自主锻炼，自我检验，反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生学习的主体作用。
2.全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
3.全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，注重启发诱导，探究式的学习方法。采用比赛的教学方式，提高学生的积极性。做到身心结合，努力达到教学目标。
4.积极参与，指导学生进行垫球技术的学习，培养学生互帮互学、认真好学、 团结协作的优良品质。
六、教学特点
学生运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。
1、讲解示范法：通过讲解示范使同学们发现自己正面双手传球技术中存在的问题，并掌握正确的技术动作。
2、合作学习：在练习中，通过学生之间的相互帮助、探讨、评价，让学生掌握动作；在比赛中，使学生增进理解和团结，共同完成任务。
3、比赛教学法：充分利用教学比赛，提高学生的学习兴趣，激发学生的好胜心理，充分发挥学生的思维能力和合作精神。
七、教学方法
第一部分：开始部分（5分钟）
1.课堂常规：学生站成四列横队集合，体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布本课的目标和课的内容及课的要求。并强调安全意识。
2.导入：
（1）兴趣激发：集中观看2016年巴西奥运会中国女排夺冠的精彩片段。
（2）设疑：通过观看录像你们发现了在排球运动中有哪些常见的动作？回答时请模仿以下。
（3）同学讨论并讨论各种动作的方法。
（4）集中答疑并选部分同学进行徒手动作模仿。
八、教学流程
第二部分：准备部分（6分钟）
1.慢跑：
带领学生在篮球场地做慢跑并加前踢腿、后踢腿动作。
2.热身操：
排球操热身运动
（设计意图：配乐沿着排球场做慢跑和用排球操进行热身运动能激发学生的兴趣，调动学生的积极性。并能避免意外伤害事故的发生。）
八、教学流程
八、教学流程
第三部分：基本部分（25分钟）
1.教师出示软式排球并进行讲解、示范。
2.进行徒手练习
（设计意图：因为学生容易犯屈臂垫球，两臂夹不紧这些错误，所以在教学之前，学生要进行徒手动作，注意垫球的手势，体会夹臂、顶肘、提肩、送球动作。）
3.两人一球进行原地一帮一垫固定球练习。
4.两人一球进行一抛一垫练习。
（设计意图：本课的难点是击球的部位和击球时手臂的放法。针对这些难点，我设计了学生进行一帮一垫固定球练习，一抛一垫练习、自主结合练习、探究创新抛垫练习方法的练习。这些练习正好遵循了“循序渐进”，由浅入深，由易到难的原则，使学生在不觉困难的情况下，掌握动作。）
5.“垫球入圈”游戏。
（设计意图：垫球入圈多少比赛，再一次激发了学生的兴趣，提高了学习的欲望。）
八、教学流程
第四部分：结束部分（4分钟）
1.放松练习。
跟随音乐做放松操练习。加快学生身心恢复，达到放松的目的。
2.小组评价。
师生交流学习心得，让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么，悟出什么道理。
3.教师总结。
最后教师作出以表扬鼓励为主的评价。
4.安排课后练习。
5.回收器材，宣布下课。
1、场地：排球场
2、器材：软式排球42个、多功能音响1个，示教板1块，挂图3张。
九、器械 、场地
预计：平均心率为110—120次/分，最高心率约为140次/分，运动密度约35%-45%。
十、预计生理负荷
谢谢大家！

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