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(共15张PPT)
问号和感叹号的认识和运用
1
一年级下册
难点名称：掌握问号与感叹号的区别及运用方法
目录
CONTENTS
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导入
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以猜谜的方式导入本课，让孩子对问号和感叹号有一个表象的认识。
师：小朋友，请你来猜猜标点符号。
1.形状像个小耳朵，爱向别人提问题。 聪明的你猜出来了吗？没错，这就是问号。
导入
4
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2.一竖一小点，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，天天就爱喊口号。你也 猜出来了吗？没错，这就是感叹号。 师：小朋友，现在这两个标点符号迫不及待的想出来和你们见见面。
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知识讲解
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难点突破
问号和感叹号在句子里的运用
结合问号和感叹号在句子里的实际运用进行教学，让孩子明白问号 和感叹号在使用时不仅仅可以根据句子的语气来选择，也可以根据句子中的一些 重点词语来区别运用。
1.首先出来的是问号。“小朋友你好，我是问号，我最爱思考，最爱提问题 我是好奇宝宝！我呀常常出现在表示疑问语气的句子里。”
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难点突破
师：听完问号的介绍，小朋友，你肯定记住了，问号啊，是用来表示“疑问 语气”，通常用在疑问句中。
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难点突破
2.师：听完问号的介绍，感叹号也很着急的跳出来了。“我更了不起，我常常出现在表示感叹语气的句子当中，表示命令、赞叹等强烈语气的句子都要用上 我！”感吧号最喜欢别人夸它了。听完感叹号的介绍，我们知道感叹号往往出现 在表示“感叹语气”的句子中。好了，听到这里，我们来看看它们各自在句子中 的运用吧。
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难点突破
3.师：现在请你们先读读以下四句话，想一想，它们后面应该加上什么标点 符号。
出示：“1.为什么呢2.这是什么花呀3.你要到哪里去4.是要下雨了吗”
师：我想你们都会读了，现在来听老师读一读。 师：通过诵读，我们很容易就知道，这些句子的后面都应该加上问号，因为它们都是表示疑问语气的句子，需要别人的回答。可是如果我们还是不知道这些句子的语气。
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难点突破
那怎么办呢，没关系，别着急，这些句子也有一些小秘密，我们来 看看第一句“为什么呢”，第二句“什么……啊”，第三句“哪里”，第四句“吗”， 这些词语都比较特别，都表示疑问的语气，所以啊以后我们看到“为什么、什么、 哪里、吗、呢”这些词语的时候，我们基本就可以判定，这些句子都要用问号， 你加对了吗？
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难点突破
4.师：下面还有一些句子，请你试着读一读。 出示：“1.这里太美啦2.美丽的小路好香啊3.啊，多美的夏夜呀4.真 糟糕”
师：好啦，我知道你们都是小小的朗读大王，现在听老师也读一下。
师：小朋友们，你们看到了，前面的三个句子都是在夸，所以表示的是感叹 的句子，所以应该加上感叹号。第四句“真糟糕”表示强烈的语气，所以后面也 应该加上感叹号。
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难点突破
师：和表示疑问的句子一样，我们也可以抓住一些重点的词语。当我们看到“太……啦、啊、多……呀、真”这些词语时，都应该加上感叹号。
课堂练习
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难点巩固
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巩固训练，深化成果。
师：小朋友们，你们都记住了吗？好，现在老师出几个句子考考你们。 出示：
1.他的家在哪里
2.你吃饭了吗
3.她的铅笔呢
课堂练习
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难点巩固
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师：我们一起读读这三个句子，我们都知道了，这些句子都是要回答的疑问 句，那我们知道用哪些词来判断呢，嗯，有“哪里、吗、呢”所以应该用问号， 你们真聪明，一学就学会了。
课堂练习
14
难点巩固
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出示：1.这西瓜真甜2.这画多漂亮呀3.今天天气太热了
师：我们再来看这三句，你们也来读一读。
师：这三句有“真、多……呀、太”这些词语，所以应该加上感叹号。 师：小朋友们，你们学会了问号和感叹号的运用了吗？

【课堂小结】
小结
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这节课，小朋友们基本能分清问号和感叹号，认识并不太难，但是要准确运用还有待今后的不断学习，在学习中掌握。

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