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第三单元 环境与我们
第3课时　珍惜水资源
【教材分析】
本节课是本单元的第三课，是第二课《 ( http: / / www.21cnjy.com )我们面临的环境问题》中的具体环境问题——水资源短缺。通过前两课的学习，学生已经认识到地球这个独特的星球，在人类活动的影响下面临着严峻的环境问题。本节课将聚焦水资源短缺问题，通过学习让学生了解世界淡水资源短缺以及我国人均水资源占有量少的问题，进而引起他们关注“珍惜水资源”这个主题。21世纪教育网版权所有
【教学目标】
科学概念目标
1.地球上的水很多，但可供利用的水资源却很紧缺。
2.我国人均水资源占有量不多。
3.新技术帮我们节约用水和防治水污染。
科学探究目标
1.通过查阅资料获取有关水资源的信息，通过比较、分析明确我国水资源的状况。
2.设计、制作简易的滴灌装置。
科学态度目标
感受水资源的珍贵，关注水资源紧缺、水污染问题。
科学、技术、社会与环境目标
能认识到节约用水的重要性。
【教学重难点】
教学重点：通过查阅资料获取有关水资源的信息，通过比较、分析明确我国水资源的状况。
教学难点：设计、制作简易的滴灌装置。
【教学准备】
学生准备：学生活动手册、水资源相关资料、记录表。
教师准备：班级记录表、教学课件。
【教学过程】
一、聚焦
1.回顾上节课的内容，引出水资源短缺的话题；
2.引出问题：地球上的水资源多吗？（学生讨论交流。）
3.出示饼状图：展示地球上水的面积——地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖。
4.提问：水资源丰富的地球，为什么许多地方水资源还会紧缺呢？
二、探索
探索一：水资源和淡水资源的构成和占比
1. 地球上水资源总量大约是14亿立方千米。
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（观察两个饼图，你有什么发现？找到原因了吗？学生讨论交流。）
2. 了解我国淡水资源，观察部分国家水资源对比图表，你有什么发现？
( http: / / www.21cnjy.com / )
（我国淡水资源总量占全球水资源的6%，有2.5亿立方米，名列世界第6位。但我国人均水资源量只有2063立方米，仅为世界平均水平的1/4。）
3. 了解部分省市淡水资源（2017年统计数据）
( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / )
（我国城市中约2/3城市缺水，约1/4城市重度缺水。我省人均水资源量是2379立方米，属于轻度缺水。）21教育网
4. 思考：我们为什么要担忧水资源的问题？
（地球上可利用的淡水资源总量少且短缺; 我国人均水资源占有量少，且分布很不均匀; 工业、农业和生活用水需求量大，造成水污染严重。）
探索二：家庭用水调查
1. 算一算，你家当月人均用水量，估算每人每日每年用水量；
2. 补充资料：除了生活用水，工业生产、农业、人工生态环境补水等都需要大量的淡水。
探索三：节约水资源的措施
学生阅读书本资料，了解全社会采取的节水措施。
1. 水污染防治：要优先保护饮用水水源， ( http: / / www.21cnjy.com )严格控制工业污染、城镇生活污染,防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。21cnjy.com
2. 在全社会推进节水措施；
3. 采用先进的农业灌溉技术。
三、研讨
地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不断增加，面对这一矛盾，你认为该怎么解决？
用尽可能少的灌溉水量来满足作物需水，获得农业生产的最好效益。如滴灌、喷灌、地下灌溉等。
四、拓展
设计制作一个盆栽植物的简易滴灌装置
【板书设计】
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《珍惜水资源》记录单
姓名： 班级：
说一说，我们为什么要担忧水资源问题？
1. 水是地球上所有生物生存不可或缺的条件
2. 可利用的淡水资源总量少
3. 自来水来之不易要珍惜
4. 水被污染
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：4006379991
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21世纪载盲(共18张PPT)
3.3 珍惜水资源
教科版 五年级下
3.3 珍惜水资源
教科版五年级下册
第三单元 环境与我们
目 录
CATALOG
01
02
03
04
聚焦
探索
研讨
拓展
Teaching Anlysis
Teaching Design
Teaching Process
Teaching Refletion
地球上的水资源多吗？
地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖。
聚 焦
水：约3/4
陆地：约1/4
地球上的水资源十分紧缺
水资源丰富的地球，为什么许多地方水资源还会紧缺呢？
聚 焦
资料1：水资源和淡水资源的构成和占比
地球上水资源总量大约是14亿立方千米。
探索1
地球上水资源的构成和占比
地球上淡水资源的构成和占比
资料2：部分国家人均水资源量
观察部分国家水资源对比图表，你有什么发现？
探索1
(立方米/人)
资料3：了解部分省市淡水资源（2017年统计数据）
我们所在地区水资源的情况如何？
探索1
(立方米/人·年)
我们为什么要担忧水资源的问题
思 考
地球上可利用的淡水资源总量少且短缺;
我国人均水资源占有量少，且分布很不均匀;
工业、农业和生活用水需求量大，造成水污染严重。
家庭用水调查
算一算，你家当月人均用水量，估算每人每日每年用水量。
探索2
水费单查询
节约水资源的措施
水污染防治
探索3
2017年6月修订
要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染,防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。
节约水资源的措施
在全社会推进节水措施
探索3
用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间(每人每次可节水170升，节能3.1千克标准煤，减少二氧化碳排放8.1千克)。
避免水龙头的跑、冒、滴、漏(一个没有关紧的水龙头，一个月内能漏掉约2吨水，一年为24吨水)。
用盆接水洗菜代替直接冲洗(每户每年可节水1.64吨，减少二氧化碳排放0.74千克)。
地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不断增加，面对这一矛盾，你认为该怎么解决？
研 讨
用尽可能少的灌溉水量来满足作物需水，获得农业生产的最好效益。如滴灌、喷灌、地下灌溉等。
节约水资源的措施
采用先进的农业灌溉技术
探索3
设计制作一个盆栽植物的简易滴灌装置
拓 展
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教科版五年级下册
第三单元 环境与我们
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