资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
7.2 全面依法治国的总目标和原则 教学设计
【课标要求】
简述我国法治建设的成就;明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法
治体系,建设社会主义法治国家。
【教材分析】
本课是第七课第二框，讲述全面依法治国的目标和原则的相关内容，是“怎么做”的范畴。为关于建设法治国家、法治政府、法治社会相关知识做好铺垫，逻辑上讲统帅第八课、第九课。
【教学目标】
1.了解法治建设的重要性
2.明确全面依法治国的总目标和具体要求
3.把握全面依法治国的原则
【核心素养】
1、政治认同:认同我国全面依法治国的总目标和原则的正确性，增加我国对建设法治国家、法治政府及法治社会的信心。
2、科学精神:理解全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，树立法治思维和法治意识，
能够运用法治思维分析生活中的相关案例。
3、法治意识:明确全面推进依法治国的原则和具体要求，坚定尊法守法学法的信念。
4.公共参与:通过各种渠道参与到国家立法中去，同时个人要学法、懂法、守法、用法，用法律维护自身合法权益，营造法治中国的氛围。
【教学重点】全民依法治国的总目标，全面依法治国坚持的原则。
【教学难点】依法治国为什么和怎样坚持党的领导、为什么和怎样坚持人民的主体地位、依法治国和以德治国的关系。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：播放视频《APP的霸王条款》
教师：针对APP等一些 层出不穷事物，我国目前并没有与之相配套的更加详细可靠、可操作性强的、能够堵截漏洞法律法规。全国政协委员魏世忠的建议给了我们什么启示
新课讲授：出示课题和目录
全面依法治国的总目标和原则
总议题：如何理解全面依法治国基本方略
什么要全面推进依法治国？
全面推进依法治国的总目标是什么？
3、怎样全面推进依法治国？
第一幕：全面推进依法治国的总目标
议题一：什么要全面推进依法治国？
探究活动一：观看视频《《长江保护法》3月1日正式实施》
《 长江保护法》为了加强长江流域生态环境保护和修复，促进资源合理高效利用，保障生态安全，实现人与自然和谐共生、中华民族永续发展制定的法律。这也是中国第一部流域法律。
探究问题：结合《长江保护法》的出台，谈谈我国为什么要全面推进依法治国？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：整理分析结果
一、全面推进依法治国的总目标
1、全面推进依法治国的原因
（1）重要性： 法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托
（2）必要性：要推动我国经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景，必须全面推进社会主义法治国家建设。
议题二：全面推进依法治国的总目标是什么？
探究活动二：阅读材料《从"法律体系"到"法治体系" 的转变》
中国特色社会主义法治体系，是十八届四中全会提出的一个新目标、新概念。在此之前，党的十五大明确提出"依法治国，建设社会主义法治国家，十六大、十七大报告提出的是形成和完善"中国特色社会主义法律体系。从 "法律体系" 到"法治体系"， 是党的治国理政基本思路的重大转变 。
法治包括两个重要内容：一个是“法”,一个是“治”。从“法”的角度来讲，核心是“法律体系”的形成和完善。从“治”的角度来讲，法治不光要有良法，还要有善治，关键在于"法治体系"的建立和健全。这就要在强调"立法"和"普法"的同时，落实"执法"、"司法"和"守法"，也就是形成和贯彻"法治思维"和"法治方式"。
十八届四中全会对"社会主义法治体系"做出了全面论述，主要是五个具体体系：即“完备的法律规范体系”、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、完善的党内法规体系
探究问题：从"法律体系"到"法治体系"的转变，这体现了在新时代我国全面推进依法治国的总目标是什么 具体包括哪些内容？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
2、全面推进依法治国的总目标
总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（1）具体内容：
①在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。（中国特色社会主义法治体系）
②坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。
议题三：怎样全面推进依法治国？
探究活动三：阅读材料《全国政协委员魏世忠∶完善法律法规，严惩违规APP"》
在手机使用过程中经常出现某些APP强行索取个人信息的现象，严重侵害了个人隐私和消费者利益，对社会造成不良影响。"
2021年3月，全国政协委员魏世忠建议，相关部门应制定更加详细可靠、可操作性强的法律法规，堵截漏洞，约束平台运营公司及运营商在APP制作过程中更加注意保护个人信息，杜绝APP"霸王条款"。
针对APP等一些层出不穷事物，我国目前并没有与之相配套的更加详细可靠、可操作性强的，能够堵截漏洞法律法规。
探究问题：全国政协委员魏世忠的建议给了我们什么启示
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：整理分析回答探究问题结果
3、全面依法治国的具体要求
（1）全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命，需要付出长期艰苦努力
（2）全党和全国人民必须更加自觉地坚持依法治国、更加扎实地推进依法治国，努力实现国家各项工作法治化，向着建设法治中国的目标不断前进。
第二幕：全面依法治国的原则
探究活动四：观看视频《法治中国》
探究问题：结合视频内容分析我国全面依法治国，坚持了什么原则
学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：整理分析回答探究问题结果
1、坚持中国共产党的领导
（1）原因： 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。
（2）要求：
① 必须坚持党领导立法，保证执法、支持司法、带头守法，把依法治国与依法执政统一起来。
②作为执政党，中国共产党必须切实尊重宪法法律权威，模范遵守宪法法律，坚持依宪执政和依法执政。
探究活动五：观看视频《紧急避险》
探究问题：张三用了别人家鱼塘的救自家鱼塘的鱼苗而毁了别人家的鱼苗，为什么就叫紧急避险呢？为什么法律不能以人的智力、身份而有不同？为什么紧急避险不能牺牲别人的生命为代价 体现了我国依法治国要坚持的什么原则
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：整理分析回答探究问题结果
2、坚持人民主体地位
（1）原因： 人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。
（2）要求：必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，推护社会公平正义，促进共同富裕。
3、坚持法律面前人人平等
（1）原因：平等是社会主义法律的基本属性。
（2）要求：①任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。
②必须维护国家法制统一、尊严、权威，切实保证宪法法律有效实施，绝不允许任何人以任何借口任何形式以言代法、以权压法、徇私枉法。
4、坚持依法治国和以德治国相结合
（1）原因：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
（2）要求：
① 必须坚持一手抓法治、一手抓德治。
②大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德
③既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰
探究活动六：阅读材料《流氓罪从出台到被废除》
70年代末期 ，我国待业青年超过 2000万。其中少数人闲来无事，组成各式各样的犯罪团伙，调戏妇女、殴打群众、欺行霸市等等，严重扰乱了正常的生活秩序 ，影响了经济发展。
1979年《刑法》正式出台"流氓罪"
1983年《全国人大常委会关于严惩严重危害社会治安的犯罪分子的决定》规定了6种提高量刑幅度的犯罪，流氓罪列于首位。
随着改开深入，经济发展，就业充分、法治建设完善，1997年，新修订的《刑法》中，流氓罪被废除
探究问题：从流氓罪出台到被废除，体现了我国依法治国要坚持的什么原则
学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：整理分析回答探究问题结果
5、坚持从中国实际出发
（1）原因：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是全面推进依法治国的根本遵循
（2）要求：必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应，总结和运用党领导人民实行法治的成功经验，围绕社会主义法治建设重大理论和实践问题，推进法治理论创新，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论，为依法治国提供理论指导。
本课小结：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑