资源简介

第二课 哭泣的自然
第一课时 资源在枯竭

主备 审阅 班级 小组 姓名 预习评价 整体评价 编号 02
导(教) 案
学 案
备 注
【教学准备】
【情景导学】
泸州张坝桂圆林有个著名景点叫“水母湖”，那里有随着桃花出没的神秘生物——桃花水母。桃花水母是地球上最原始、最低等的无脊椎动物之一，有几亿至十几亿年以上的生存历史。今年由于大量采掘砂石、防洪堤的修建、捕捞等，桃花水母已濒临灭绝，被列为“极危动物”。你知道哪些濒临灭绝的物种？
【反馈评价】
【精讲点拨】
【归纳总结】
【练习反馈】
【教后反思】
【学习目标】
1、情感、态度、价值观：关注自然，认识到目前资源枯竭带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。
2、能力：培养自己关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的意识和能力。
3、知识：了解大自然资源枯竭的现状，知道人类目前的生存环境。
【课前预习】（对照清单，勾划要点，检查展示，深刻记忆。10分钟）
1、 是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界 系统的平衡，是人类生存和 发展必不可少的基础。
2、 是万物之母。__ ___是生命之源。
3、 是土地荒漠化给人类带来的型环境灾难。
4、在21世纪，_____ ___正在成为一种稀缺资源，_____ ___危机可能是人类以后面临的最大生存危机。
5、物种减少的原因和危害各是什么？（勾在书上，并记忆）
【探究展示】（分配任务，站立合作探讨，上台展示。25分钟）
导学一：土地荒漠化
观察教材中P10图片，说明造成土地荒漠化的原因是什么？典型灾难是什么？

导学二：水资源短缺
观察教材中P11图片，说明造成水资源短缺的原因是什么？典型灾难是什么？

导学三：能源匮乏
阅读和观察教材中P12图片，假如没有石油等能源，会带来哪些灾难？
导学四：可持续发展
2011年11月，泸州作为四川唯一地级市被列为我国第三批资源枯竭型城市。据悉，泸州每年将获中央财力性转移支付资金2亿元以上，以增加就业、消除贫困、改善人居条件、健全社会保障体系、维护社会稳定为基本目标，帮助推进产业结构优化升级、转变经济发展方式，培育壮大接续替代产业，改善生态环境，促进经济社会全面协调可持续发展。打古镇也属于严重资源枯竭型城镇。
请你为泸州或者打古镇的经济发展出谋划策。
【知识梳理】
【课堂训练】（独立完成，展示更正，总结解题技巧和规律。5分钟）
1、根据洞庭湖生物多样性的特点，以及珍稀濒危和主要保护物种在洞庭湖的分布状况，建立最适宜的生态水位模型。这一举措（ ）
① 有利于保护生物的多样性 ② 有利于实现人与自然的和谐发展
③ 有利于善待大自然，保护珍稀动物 ④ 有利于提高我国的国际地位
A ①②③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③
2、近年来，我国北方地区常出现沙尘暴天气，这带给我们的警示是（ ）
A、自然环境的变化不受人类的活动影响
B、我们环境形势严峻，必须走可持续发展道路
C、不改善环境，也能发展经济
D、我国应先治理环境，后发展经济
那滔滔的大洪水就是大自然的眼泪，它在控诉和报复人类。大自然哭了，它愤怒地给人类留下警告……。据此回答下列两题：
3、大自然之所以哭了是因为（ ）
①人类的过度消耗 ②自然资源日趋枯竭 ③环境日益恶化 ④大自然报复了人类
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、“大自然愤怒地给人类留下的警告”是（ ）
①人类要成为大自然的主宰 ②珍惜大自然
③尊重大自然的一切生命 ④与大自然和谐相处
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
5、总结：造成资源枯竭的主要原因和危害有哪些？
【课堂评价】
【学后反思】（记录你的收获、感悟、体验、建议和疑惑。）
学法指导
1、阅读
教材：P7-13，独立完成“预习案”，组长检查、汇报。
2、独立完成“探究案”（写出要点），组长检查、交流、汇报。
3、展示：
组
人
（非展示同学应探讨、完善答案）
4、点评：
组
人
5、质疑：
6、复习新知识，独立完成“训练案”。
第二课 哭泣的自然
第二课时 环境被破坏
主备 审阅 班级 小组 姓名 预习评价 整体评价 编号 03
导(教) 案
学 案
备 注
【教学准备】
【情景导学】
山西煤炭开采，内蒙稀土开采及对环境破坏。。。在现代社会，人类比古代耗费着更多的资源，同时也制造着更多不利于生命的东西，严重的污染了植被、水、土壤和空气，破坏了自然环境。
【反馈评价】
【精讲点拨】
【归纳总结】
【练习反馈】
【教后反思】
【学习目标】
1、情感、态度、价值观：增强保护环境的紧迫感和使命感。
2、能力：培养学生关注大自然，保护大自然的意识和能力。
3、知识：了解环境被破坏的表现和危害，知道人类目前的生存环境（现状）。
【课前预习】（对照清单，勾划要点，检查展示，深刻记忆。10分钟）
1、生命的存在和活动，完全依赖于地球上的各种 。
2、水是生命之源，___ _____和____ ____也是生命之源。
3、土地是 。
4、观察教材P14，了解草原退化情况。
【探究展示】（分配任务，站立合作探讨，上台展示。25分钟）
导学一：淡水污染
1、想一想：漫画反映了什么问题 ？
2、结合自己的生活环境及生活经历，分析：水污染的原因和危害？
导学二：土壤污染
由于人类大量地使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水，废渣和垃圾越来越多，土壤污染的现象也越来越严重。
观察课本P15图片，完成以下问题：
1、列举造成土壤污染的原因？
2、讨论：土壤污染有哪些主要危害？
导学三：空气污染
观察教材P17图片，探讨：
1、空气的作用是： 。
造成空气污染的原因是： 。
3、空气污染的危害是： 。
4、图中企业要发展应该怎么办？
导学四：大自然的“报复”
列举：大自然在用哪些方式对人类进行“报复”？
【知识梳理】
【课堂训练】（独立完成，展示更正，总结解题技巧和规律。5分钟）
1、诗句中，不属于人们歌唱大自然、赞美大自然的是（ ）
A、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B、飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D、满园春色关不住，一只红杏出墙来
2、近年来，我国有关部门大力提倡用布袋子、竹篮子代替塑料袋，其主要目的是（ ）
A、低人们的消费需求 B、节约木材，讲究卫生
C、减少环境污染 D减少个人的经济支出
3. 自上世纪80年代起，气候干旱，上游断流，大量水库修建，上游和周边城镇工业的兴起等诸种复合因素，使得白洋淀陷入了持续十年的干淀和污染的恶性循环。从2000年起，白洋淀死鱼事件频频见诸报端，爆发于2006年3月的，只不过是新一轮污染恶果而已。电影《小兵张嘎》描述的白洋淀早已成梦中美景。材料告诉我们 （ ）
A、环境被破坏，人类生存面临重重危机 B、地球上的自然资源是有限的
C、大气污染严重影响地球上各种生物的生存 D、我国是一个水资源紧缺的国家
【课堂评价】
【学后反思】（记录你的收获、感悟、体验、建议和疑惑。）
学法指导
1、阅读
教材：P13-17，独立完成“预习案”，组长检查、汇报。
2、独立完成“探究案”（写要点），组长检查、汇报。
3、展示：
组
人
（非展示同学应探讨、完善答案）
4、点评：
组
人
5、质疑：
6、复习新知识，独立完成“训练案”。

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