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历史与社会·思想品德
本《说明》根据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育历史与社会课程标准》和《全日制义务教育思想品德课程标准》，结合浙江省教学实际制订而成。
一、考试范围和要求
（一）考试范围
《历史与社会》
我们生活的世界、我们传承的文明、我们面临的机遇与挑战三大主题所涉及的部分内容（详见考试目标）。
《思想品德》
心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育四大模块所涉及的部分内容(详见考试目标)以及2012年11月至2013年4月国内外重大时政。
（二）考试要求
历史与社会·思想品德学业考试注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。《历史与社会》的考查突出综合性和人文性，《思想品德》的考查突出思想性和教育性，引导学生树立正确的价值观。
考试内容掌握程度的要求分三个层次，从低到高依次为了解、理解、应用，分别以字母a、b、c表示，其涵义如下：
a——了解 指对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认，包括再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。
b——理解 指在了解的基础上对有关概念、原理和观点进行转换或解释、推理,包括把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。
c——应用 指在理解的基础上把有关知识使用于新情景、新材料、新问题之中，分析和解决那些教师未曾讲过或帮助解决过的问题，包括在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。
（三）命题要求
在“有利于全面、准确反映初中毕业生在历史与社会、思想品德学习目标方面所达到的水平；有利于改进日常教学，促进学生生动、活泼、主动地学习；有利于高中段各类学校选拔新生”的“三个有利于”思想指导下，提出以下三点命题要求：
1.依据课程标准进行命题
《课程标准》是教学与评价的依据，教材是实现《课程标准》的途径和形式。因此，在今后的学业考试中我们都应严格以《课程标准》为依据来确定考试的内容和标准，即命题应依据《课程标准》，而不是依据某一种教材。
2.强调能力立意，突出应用性
重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。加强与社会实际和学生生活实际的联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服 “题海战术、死记硬背”和理论脱离实际的教学倾向。
3.体现“四性”，即综合性、人文性、开放性和时代性
综合性就是要着重考查综合能力。综合能力是指在掌握基本知识和技能的基础上，把学科内或学科间有关知识整合在一起，并应用这些知识去综合分析和解决实际问题的能力，它包括知识整合能力和知识综合运用能力。运用能力是指在理解的基础上应用有关知识分析问题和解决问题，以及尝试进行实际操作的能力，它按能力层次可分为分析问题的能力和解决问题的能力；按能力范围则分为一般运用能力和综合运用能力。
人文性就是要坚持以人为本。从内容上看，试题应该生活化、个性化(选择性)、有地方特色等；从形式上看，试题应该图文并茂、题型多样、语言富有亲和力等。开放性一是指考试形式上的“开放”，其主要特征是： ①命题上侧重考查学生整合知识和解决问题的能力；②考试中允许学生查阅、参考有关资料；③评卷时注重结果，更注重分析问题和解决问题的方法和过程。二是指试题内容的“开放”，其表征是：①试题开放不封闭；②答案多元不唯一；③评分采意不采点；④创新加分是正理。从一定意义上说，开放性就是探究性，它主要培养学生的探究意识和探究能力，以及创新意识和创新能力。
时代性就是要结合时政热点，贴近社会实际。特别是非选择题应根据当前形势，与时政热点、社会实际紧密相结合，强调学以致用、分析解决现实问题。
二、考试方式与试卷结构
（一）考试方式
历史与社会·思想品德学业考试试卷分《历史与社会》和《思想品德》两部分，可采用开卷笔答形式。考试时间100分钟。试卷满分为100分。
（二）试卷结构
项 目
比 例
考试内容分布
《历史与社会》
《思想品德》（含时事政治）
50 %
50 %
考试要求分布
了解
理解
应用
约30 %
约40 %
约30%
试题类型分布
选择题
非选择题
约40 %
约60 %
试题难度分布
容易题
稍难题
较难题
约70%
约20%
约10%
三、考试目标
《历史与社会》部分
主题
考试内容
考试
要求
我
们
生
活
的
世
界
▲地球仪和地图
1．了解地球仪和地图的基本常识
2．能够从地图和图表中获取信息
a
c
▲社会调查
3．知道社会调查的常用方法
4．能够设计调查问卷，进行社会调查
a
c
▲中国自然和人文环境
5．知道中国的地理位置
6．了解我国主要少数民族的名称及其分布
7．知道中国省级行政区的名称（全称、简称）、位置及行政中心
8．理解长江和黄河各河段水文特征及开发与治理措施
9．了解我国地形、气候主要类型及分布，概述我国地形气候的主要特点
10．比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境的差异，分析“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的意义
a
a
a
b
b
c
▲世界自然和人文环境
11．知道七大洲、四大洋的名称及分布
12．知道世界主要气候类型的名称及分布
13. 比较世界典型区域的自然、人文环境特点
a
a
b
我
们
传
承
的
文
明
▲历史上不同地区文化交流
14.了解丝绸之路与隋朝大运河的概况
15.比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用
16.了解汉唐盛世文化的概况，列举宋元农牧文化交融的事例
a
b
a
▲历史上有代表性的科技发明
17.知道中国古代重要的科技成就和重要发明
18.知道近代工业革命中有代表性的成就
a
a
▲历史上重要事件与人物
19．了解西周礼乐文明的确立、春秋战国时期的变革与争霸和百家争鸣
20．理解北魏孝文帝改革的内容及影响
21．理解“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”出现的原因
22．比较英国和法国资产阶级革命及美国独立战争的概况
23．了解两次世界大战的概况
24．了解1929～1933年资本主义世界经济危机，理解罗斯福新政的特点、措施及作用
a
b
b
b
a
b
▲历史上的政权更替
25．列出秦朝到清朝王朝更替的时序
b
▲统一的多民族国家
26．概述秦始皇、汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施
27．说明元朝和清朝对国家统一的贡献
b
b
▲近代中国逐渐落伍
28．比较鸦片战争前欧美和中国的政治、经济、思想文化概况，分析近代中国逐渐落伍的原因
c
▲近代中国人民的奋斗历程
29．说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响
30．说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况并探讨它们的影响
31．了解新文化运动和五四运动的概况及其影响
32．了解中国共产党的成立、第一次国共合作和北伐战争的概况
33．知道红军长征的原因和历程
34．知道抗日战争中的重大事件，探讨抗日战争胜利的原因和意义
35．知道抗日战争胜利后中国的局势，理解解放战争胜利的原因及意义
b
c
a
a
a
c
b
我
们
面
临
的
机
遇
与
挑
战
▲共和国的风雨历程
36．理解改革开放前新中国成长的曲折历程
b
▲改革开放以来中国发生了巨大变化
37．理解党的十一届三中全会的内容和意义
38．了解“一国两制”的涵义及其实践
b
a
▲和平与发展
39．理解和平与发展是当今世界的主题
40．分析威胁世界和平的主要因素
41．了解发达国家和发展中国家的地域分布，分析造成南北问题的原因
42．知道新中国成立以来的主要外交成就
b
b
c
a
▲人口、资源与环境
43．说明我国人口、资源、环境的现状及其对社会发展的影响
44．掌握我国解决人口、资源、环境问题的措施
45．理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展意识
b
c
c
▲经济全球化
46．理解经济全球化的趋势及其影响
b
▲国际组织
47．知道欧盟、世界贸易组织和联合国及其作用
a
《思想品德》部分
主题
考试内容
考试
要求
心
理
健
康
和
道
德
教
育
▲珍爱和尊重生命
1.懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的
2.学会珍爱和尊重生命，实现生命价值
b
c
▲认识自我与学会交往
3.知道正确认识自我的方法和途径
4.知道礼貌是文明交往的前提，理解文明交往的个人意义和社会价值
a
b
▲塑造良好道德
5.知道我国公民的基本道德规范
6.学会换位思考，与人为善
7.正确认识个人与集体关系，树立团队意识
8.懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人
a
b
b
c
法
律
教
育
法律是一种特殊的行为规范
9.理解法律的特征和作用，懂得我国公民在法律面前一律平等
b
▲宪法是国家的根本大法
10.理解宪法与普通法的关系，自觉维护宪法尊严
c
▲法律对未成年人的特殊保护
11.了解法律对未成年人特殊保护的基本内容
12.学会运用法律保护自己
a
c
▲一般违法与犯罪
13.知道违法行为的含义及其分类
14.理解犯罪的三个基本特征
15.学会依法自律，预防违法犯罪
a
b
c
▲公民的人身权利
16.学会用法律捍卫生命健康权
17.懂得法律维护公民的人格尊严和个人隐私
c
b
▲公民的财产权
18．知道公民的合法财产及其所有权受法律保护
19．学会依法维护公民的合法财产所有权和智力成果权
a
c
▲公民受教育的权利与义务
20.学会运用法律维护公民受教育的权利，自觉履行受教育的义务
c
▲消费者的合法权益
21.知道消费者享有的权利
22.学会运用法律维护消费者的合法权益
a
c
▲公民的权利和义务
23.理解公民的权利和义务关系
24.学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务
b
c
国
情
教
育
▲我国现阶段的基本国情和基本路线
25.知道我国正处于社会主义初级阶段
26.理解我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容
27.运用实例说明改革开放的重要意义
a
b
c
▲我国现阶段的经济制度
28.知道我国现阶段的基本经济制度
29.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性
30.了解我国现阶段的分配制度，懂得我国必须走共同富裕的道路
a
b
b
▲我国现阶段的政治制度
31.知道中国共产党是社会主义事业的领导核心
32.理解依法治国的基本方略
33.理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式
34.知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一和民族团结
35.学会依法参与政治生活
a
b
b
b
c
我国的社会主义精神文明建设
36.知道社会主义精神文明建设的内容及其重要性
37.了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神
38.理解实施科教兴国战略的现实意义
a
b
c
▲我们的理想和责任
39.知道我国各族人民的共同理想，了解全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的目标
40.理解维护社会公平与正义的重要性，增强公平意识和正义感
41.认识当代青年的社会责任，做一个负责任的公民
a
b
c
时政
教育
42．2012年11月～2013年4月国内外重大时事政治
四、题型示例
【例1】图1为1950年11月3日《人民日报》的头
版（局部），与该版新闻相关的历史事件是
A. 解放战争
B. 抗美援朝战争
C.“大跃进”运动
D. 文化大革命
分析：图片中有“志愿过江帮助朝鲜人民”等文字，以及报纸时间为“1950年11月3日”，这些都蕴含着解题的信息，由此可推断出“抗美援朝战争”这一历史事件。属于容易题。
答案：B
【例2】“自封建（注：即分封）变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元，立中书省一，行中书省十有一。”材料中所涉及的中国古代政治制度有
①分封制 ②郡县制 ③三省六部制 ④行省制
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④
分析：本题旨在考查学生对中国古代政治制度的了解情况，内容涉及“西周的政治制度，秦朝一统、唐朝贞观之治的重要史实”、“元朝对国家统一的贡献”等，具有较强的综合性，属稍难题。
答案：B
【例3】 某校课外兴趣小组同学为了研究我国东部地区气候特点，收集了沿海四个城市的气温和降水资料。读表回答1—2题。
我国东部沿海四城市气温和降水量统计
地点
项目
1月
4月
7月
10月
年平均
青岛 （36.1°N，120.3°E）
气温（°C）
-0.9
10.4
23.8
16.1
12.1
降水量（mm）
10.5
36.4
177.1
46.5
722
上海 （31.2°N，121.4°E）
气温（°C）
3.7
14.2
27.8
18.3
15.8
降水量（mm）
39.0
102.3
128.2
60.5
1111.0
汕头 （23.4°N，116.7°E）
气温（°C）
13.2
20.4
28.2
23.3
21.2
降水量（mm）
30.0
155.0
206.4
61.8
1531.1
海口 （20.0°N，110.4°E）
气温（°C）
17.2
24.8
28.4
25.0
23.8
降水量（mm）
21.6
105.9
210.0
201.1
1624.9
1.四城市中，位于中纬度地区的有
A.1个城市 B.2个城市 C.3个城市 D.4个城市
2.从气温和降水量数值变化情况可以归纳出四城市气候的共同特征是
①冬季寒冷干燥 ②降水的季节变化不明显
③夏季普遍高温 ④高温期与多雨期一致
A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
分析：本组试题要求考生通过对“我国东部沿海四城市气温和降水量统计表”的分析，从气温和降水量数值变化情况归纳出四城市的共同气候特征，考查了学生对不同图表进行解读、判断的专业能力，属较难题。
答案：1.B　　2.D
【例4】“你吃得放心，我赚得安心。你吃得长寿，我赚得长久”。这是一家生意红火的饭店所挂的对联。它告诉经营者（ ）
A.做到诚实经营才能赢得信任 B.坚持长久经营就能确保生意兴旺
C.要学会依法维护自己的权益 D.善意的谎言并不违背诚信的原则
分析：本题以一则对联为素材，综合考查了诚信、消费者权益等考试内容。试题对学生分析材料能力及基础知识的理解和运用能力要求较高，属于较难题。解答本题，必须要对对联所表达的内涵有准确的理解，经营者只有充分尊重维护消费者的合法权益，诚信经营才能赢得消费者信任，才能安心、持久地经营下去。C、D项与题干无直接逻辑关系，应排除。
答案：A
【例5】下表为W市交警部门查处酒驾、醉驾案例的统计数据，从中可以看出
时间
类别
2010年5月—2011年4月底
2011年5月—2012年4月底
（自2011年5月1日起，醉驾开始入刑）
醉驾案例
5343起
989起
酒驾案例
29856起
5131起
①人们更注重规范自己的行为 ②刑法具有最高的法律效力
③酒后驾驶的行为已明显减少 ④人们的法律意识逐渐增强
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
分析：本题以W市交警部门查处酒驾、醉驾案例统计数据为材料，考查学生运用思想品德相关知识，分析、认识社会现象的能力。解答本题需要注意从数据的变化和表中“醉驾开始入刑”等信息中对选肢进行判断。②项存在明显的知识性错误，应排除。本题属容易题。
答案：C
【例6】J市有座“连心桥”——人大代表接待站。在这里，人民群众及时反映热点难点问题；人大代表广泛收集社情民意，提交政府有关部门予以解决。“连心桥”的共建体现了
①人民群众懂得依法参与政治生活 ②人大代表维护人民群众切身利益
③人大代表努力履行职责为民作主 ④人民群众主动参加人大全体会议
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
分析：本题考查学生对思想品德学科国情教育“我国现阶段的政治制度”的相关知识的理解掌握情况和迁移运用能力。试题题干材料与选项之间联系紧密，逻辑顺畅，选项的取舍必须建立在正确解读材料的基础上，③、④选项有知识性错误，且具有一定的迷惑性。本题属于稍难题。
答案：A
【例7】山西太原的小阎来绍兴游玩后，在个人微博上发了三个“绍兴印象”。请你阅读并回答问题。
微博一：“嗨，这就是绍兴的乌篷船。可惜我们山西不宜推广这种交通工具。”
⑴请你从自然环境角度分析乌篷船不宜在小阎家乡推广的原因。
微博二：在绍兴，我游览参观的景点中有明清故居、秦汉碑刻、唐宋摩崖，听说这里还有越国故址、舜禹遗迹……呵呵，还真是一座“没有围墙的博物馆”。
⑵请你为上述五类历史遗存按出现的时间先后排序。
①舜禹遗迹→② →③ →④ →⑤
微博三：绍兴人真聪明，他们把坐乌篷、逛城河开发成了江南“风情游”；用陆游与唐婉的故事打造沈园“文化游”；利用一小时交通圈，与上海、南京等地合作推出“城际游”；还与我们家乡互推异地风情游，分享各自的特色旅游资源。怪不得绍兴的旅游品牌越来越响，国内外游客越来越多呢！
⑶微博三包含着绍兴区域经济快速发展的一条秘诀，这一秘诀是什么？请根据小阎的微博说说绍兴人是如何用好这一秘诀的。
分析：本题注重生活情景的创设，具有浓郁的乡土气息；以“游客的微博”方式呈现，别致新颖，清新自然；从地理、历史、现实等不同角度设问，彰显了社会学科的综合特色。试题在新的情境中考查我国气候特点、朝代时序、因地制宜发展区域经济等知识，能力立意突出，注重考查知识迁移能力，综合性强，属于较难题。
参考答案：
⑴地处内蒙古高原，主要属于温带大陆性气候，降水少，冬季易结冰，缺少密布的河网。
⑵①越国故址 ②秦汉碑刻 ③唐宋摩崖 ④明清故居
⑶因地制宜，优势互补。他们利用绍兴独特的水乡景观，丰富的人文资源，便捷的交通和优越的位置，开发“风情游”等特色旅游项目，打造旅游品牌，体现了因地制宜；同时与各地联手开发“城际游”、异地风情游，共享各自特色的旅游资源，体现了优势互补。
【例8】小王同学在查阅历史资料时看到如下两组关键词：
第一组：西域 公元前138年 长安 汉武帝 丝绸之路
第二组：新青年 民主 科学 陈独秀 1915年
请你与小王一起按照以下学习历史的“三步法”，共同解决有关问题。
【把握要素】
（1）根据以上两组关键词，请你告诉小王，阐明一个历史事件，一般应该包含哪些要素？
【了解过程】
（2）请你帮助小王从以上两组关键词中任选一组，描述它们所涉及历史事件的概况。（描述的历史事件必须包含所提供的关键词）。
【作出评价】
（3）为了帮助小王对历史事件有更深入的认识，请你简要说明你所描述历史事件的意义。
分析：本题在考查学生学习历史事件的学习方法时，将学习方法作为考查内容。注重方法的培养，注重能力的提高。在第二问中，要求学生描述历史事件必须完整清楚，试题让考生自主选择，体现了命题的开放性和自主选择性。
参考答案：
（1）时间、地点、人物、主要过程（作用或者影响）　
（2）第一组：公元前138年，汉武帝派张骞出使西域。此后，汉朝开始对西域各国有所了解，并开通了一条从长安向西通往中亚、西亚，直达欧洲的交通大道，中国的丝绸等物品可以运到古罗马。这就是“丝绸之路”。　第二组：1915年，陈独秀创办《新青年》，率先举起“民主”和“科学”的大旗，号召青年起来争取平等自由，以科学的方法认识事物。随后，李大钊、胡适、鲁迅等人积极响应，新文化运动蓬勃开展起来。　
（3）第一组：张骞出使西域以后，加强了汉朝与西域及欧洲的经济文化联系。丝绸之路沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。　第二组：新文化运动是中国历史上一次空前的思想解放运动。
【例9】阅读李小姐的“淘宝”经历，回答问题。
淘宝情景
淘宝心情
经历一
我急用一张手提电脑桌，从卖家“风儿”那里网购，“风儿”答应如果不合适可以换。货到后我发现不合适，“风儿”二话没说就给换了。
真好！知道我急用，这么快给换了。淘宝，太给力了！
经历二
从卖家“土豆”手中买了一双鞋子。由于是假货，我给了“土豆”一个差评。此后一段时间，“土豆”不断电话骚扰。
霉透了，碰到这种事！淘宝，也有郁闷！
经历三
几天后骚扰电话没了，我收到了“土豆”寄来的一双新鞋子，还有一张字条……
怪了！
哦，原来“土豆”听了“风儿”的经验介绍，心里很有感触……
注：作为新生事物的网络购物红红火火，2011年网民在线购物交易额达到7849.3亿元，淘宝直接带动270万人就业。
（1）卖家“风儿”的哪些优秀道德品质值得我们学习？
（2）结合经历三，从认识自我的角度来看“土豆”是怎样认识到自己错误的？
（3）表中的网店属于个体经济，结合材料，说说个体经济的作用。
分析：本题以日常生活中常见的网上购物经历为素材，综合考查了思想品德学科中心理道德、国情教育等模块的相关学习内容。试题取材紧密联系生活，形式新颖，设问简明，梯度明显。试题重点考查了学生提取材料信息，分析思考社会现象的能力。回答本题，不仅要认真解读表内信息，还需结合表注，调动所学知识作答。本题属于稍难题。
参考答案：
(1)换位思考、与人为善 诚实守信
(2)听了“风儿”的经验介绍，“风儿”诚信经营的做法引发了“土豆”的自我观察并反省自己的缺点。
(3)淘宝市场的蓬勃发展说明个体经济在方便人民生活，繁荣市场、解决就业，促进生产力发展等方面具有重要作用；但也会带来一定的消极影响。
【例10】阅读漫画，回答问题。
(1)请你任选一幅漫画，帮助漫画中的主人公作出正确的选择并说明理由。
(2)结合两幅漫画共同反映的问题，请谈谈当前加强社会主义精神文明建设的紧迫性。
分析：本题以两幅漫画作为情景材料，既使试题生动活泼、富有情趣，又有助于考查学生从图画中提取有效信息的阅读理解能力、分析和解决实际问题的知识运用能力。漫画揭示的道德困境贴近生活，容易引发学生思考，立意具有正确的价值取向。本题属于较难题。第一问是基于两幅漫画的分析，而第二问则是基于两幅漫画的综合，两问有分有合，由分到合，不仅具有顺畅的逻辑关系，而且使学科能力和素养考查更为全面与恰当。
参考答案：（1）选择图1：不喂。出售含瘦肉精的猪肉会侵犯消费者的安全权、公平交易权、知情权，违背明礼诚信这一公民基本道德规范。选择图2：让。团结友善是公民基本道德规范，我们理应学会换位思考，与人为善。公民权利和义务具有一致性，我们在享受权利的同时，要自觉履行义务。(2)两幅漫画中主人公不该有的困惑共同反映了当前部分公民道德缺失的现象。加强社会主义精神文明建设有利于提高全民族的思想道德素质，有利于弘扬中华民族的传统美德和民族精神，为改革开放和现代化建设提供重要保证。
五、例 卷
试 卷 Ⅰ
一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。）
1．2012年9月25日，中国第一艘航空母舰“ ▲ ”正式入列海军。我国航母入列，对于有效维护国家主权、安全和发展利益具有重要意义。（ ）
A.上海舰 B.天津舰
C.辽宁舰 D.广东舰
2．2012年10月11日，瑞典诺贝尔奖评审委员会宣布，中国作家 ▲ 获得2012年诺贝尔文学奖，这是中国籍作家有史以来首次获得这一奖项。（ ）
A.莫言 B.铁凝
C.王蒙 D.余华
3. “相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这说明与人交往要
A．善于理解和宽容 B．做到真诚有礼
C．学会倾听和谦让 D．懂得乐于助人
4. “吃荤菜怕激素，吃素菜怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心里没数。”这一民间顺口溜从一个侧面反映出某些经营者漠视消费者的 ( )
A．安全权 B．依法求偿权
C．监督权 D．自主选择权
5.右边漫画表明，在我国醉酒驾驶机动车者要（ ）
A.受到行政处罚
B.受到纪律处分
C.承担民事责任
D.受到刑罚处罚
6. 为配合“4.26世界知识产权宣传日”活动，某校802班开展了以“创造、保护、发展”为主题的班会活动。下列做法符合这一班会活动主题的是（ ）
A.盗版影碟很便宜，买来看看真实惠 B.网络歌曲随意下，卡拉OK免费唱
C.你的科研成果好，换个名字我共享 D.小小文章我发表，署名稿费不可少
7.感动中国人物——云南农民张正祥26年守护滇池环境，牺牲了家庭利益，更付出了身残代价。他的感人事迹折射出的中华民族精神是 （ ）
①爱国主义 ②爱好和平 ③勤劳勇敢 ④保护环境
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.在我国，绝大多数中小企业属于非公有制经济，它们贡献了我国GDP的60%，提供了75%以上的就业岗位。这说明它们（ ）
A.是社会主义经济制度的基础 B.拥有先进生产力，控制国民经济命脉
C.对增强国防实力有关键作用 D.是社会主义市场经济的重要组成部分
9.党和政府一贯重视少数民族地区和贫困地区的扶贫开发工作，且成效显著。在今后的扶贫攻坚中，西藏、新疆南疆三地州等少数民族集中地区仍将作为主战场。这说明我国（ ）
①坚持共同富裕的社会主义根本原则 ②努力实现各民族的共同繁荣
③实行民族区域自治的政治制度 ④重视维护社会的公平和正义
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10. 2012年3月，中共中央颁布了《关于深入开展学雷锋活动的意见》。之后，全国各地掀起新一轮学雷锋高潮，涌现出一大批雷锋式的先进集体和模范人物。材料说明（ ）
①中国共产党是我国社会主义事业的领导核心
②我国的法律是由国家制定或认可的行为规范
③社会主义精神文明建设有利于公民素质的提升
④提高公民思想道德素质是社会主义的根本任务
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
中央电视台“北纬30°·中国行”摄制组从舟山市出发，途经多个省区，到达日喀则地区，全面记录北纬30°中国段瑰丽的自然风光和多彩的人文风情。据图回答11－12题。
11．舟山市和日喀则地区分别隶属于 ( )
A.安徽省、四川省 　B.福建省、内蒙古自治区
C.江苏省、青海省 　D.浙江省、西藏自治区
12．从东往西，一路风光旖旎。摄制组沿途可能拍摄　
到的镜头有 ( )
①鱼米之乡，河网密布 　②哈尼梯田，山高谷深
③牦牛成群，草原辽阔 　④转场文化，天山为家
A.①② 　B.①③ 　 C.②④ 　 D.③④
13．“从今以后要禁绝鲜卑语和北方其他少数族语言，一律使用汉语。年三十以上，习性已久，或许难以骤然改变；三十以下，凡朝廷中一切人等，不得使用旧语”（摘自白寿彝的《中国通史》）。上述史料反映的历史事件是　　　　　　　　　　　　　( )
A.北魏孝文帝改革 B.宋辽澶渊之盟 　　C.新文化运动　 D.戊戌变法
序号
朝代
制度创新
①
秦朝
中央集权的官僚制度
②
隋朝
科举制度
③
唐朝
三省六部制
④
清朝
金瓶掣签制
14.小张将我国历朝的制度创新归纳成右表，　　　
请判断表中内容正确的一组是( )
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
15．科技革命不但大大提高了社会生产力，而且造就了许多新职业。下列职业人员出现的先后顺序排列正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( )
A.网络管理员—火车司机—汽车售票员 B. 汽车售票员--火车司机--网络管理员
C.火车司机--汽车售票员--网络管理员 D. 汽车售票员--网络管理员--火车司机
16.20世纪20～30年代的经济危机吞噬着整个世界。下列事件与这场危机直接有关的是( )
A.中国爆发“五四运动” B.英国率先完成工业革命
C.日本发动了侵华战争 　　 D.法国人民攻占巴士底狱
17．蒋介石电：“倭寇投降，世界永久和平局面可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决。特请先生克日惠临陪都，共同商讨。”据史实指出，“共同商讨”的结果是( )
A.实现了第一次国共合作 B.和平解决了西安事变
C.形成抗日民族统一战线 D.签订了“双十协定”
　2012年4月10日，在我国固有领土黄岩岛附近海域，菲律宾海军欲抓扣我渔民，我国海监船及时赶到予以制止，并对我方渔船和渔民实施现场保护。据此完成18—19题。
18．据图判断，黄岩岛位于我国哪个海域？ ( )
A．渤海 B．黄海
C．东海 D．南海
19．对我国海监船做法的评价，你认为最恰当的是( )
A．捍卫国家主权，保障公民安全
B．维护祖国尊严，彰显军事实力
c．坚持平等互利，实现和平共处
D．维护世界和平，促进共同发展
20．一部iPhone手机，美国公司提供创意，德日韩企业提供核心零件，中国富士康把它组装起来。这说明经济全球化
A.使世界各国经济联系更加紧密 B.能调控资金在全社会的配置
C.能降低世界各地进口关税水平 D.能根本改变国际经济旧秩序
试 卷 Ⅱ
请将本卷的答案用钢笔或圆珠笔写在答卷Ⅱ上。
二、非选择题（本题有6小题，共60分）
21.读“西亚地区示意图”和“杭州湾地区示意图”,回答问题。(10分)

(1)杭州市的经纬度位置大约是 ▲ ；利雅得位于杭州的 ▲ 方向。(3分)
(2)气候与农业生产关系密切。请指出利雅得附近地区农业生产特色,并简析其成因。(4分)
(3)据图分析,以美国为首的西方国家为何高度关注西亚地区? 面对该地区动荡局势,中国政府奉行的外交政策体现了怎样的民族精神内涵?(3分)
22． (10分)
材料一 从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。——吴玉章
材料二 这次革命……没有推翻帝国主义和封建主义的压迫，中国仍然是半殖民地半封建社会。……中国人民反对帝国主义、封建主义的民主革命还远远没有完成。——白寿彝《中国通史》
材料三 他的目的是要组织无产阶级专政，用阶级斗争的手段，建立劳农专政（即无产阶级专政）的政治，铲除私有制度，渐次达到一个共产主义的社会。……——《中国共产党第二次全国代表大会宣言》
阅读材料，回答问题：
（1）材料一反映出辛亥革命取得了哪些重要成果？（4分）
（2）联系材料二、三回答，为完成“反对帝国主义、封建主义的民主革命”任务，中共“二大”确定了怎样的具体革命纲领？（3分）
（3）联系中国共产党领导民主革命的历程，谈谈中国民主革命取得最后胜利的主要因素有哪些。（3分）
23．（10分）看图表，回答问题。
（1）图中反映了什么问题？（2分）
（2）结合材料，说说“人人是PM2.5的受害者，也是PM2.5的制造者”的理由。（4分）
（3）请补充表格中的信息。（4分）：
生活情景
你的建议（观点）
你的理由
越来越多的家庭拥有私家车
①　　▲　 　
汽车尾气是环境污染的污染源之一
森林公园PM2.5均值低于闹市区
多植树造林
②　　 ▲　 　
我的体会：③　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
24．（10分）医患关系紧张已成为网民日益关注的话题，这是患者的问题还是医生的问题？如何缓解？引来一阵热议：
1楼
【患者小刘】
排队两小时，看病五分钟；不交钱就不给做手术，手术风险还得自己承担。医生为何不能多点爱心和责任？看病真难！
2楼
【医生老赵】
每天那么多病人，动不动就加班；病人急需手术，没付费、没人签字怎么办？病治好了是应该的，治不好就来闹事。当医生真苦！
3楼
【百姓人家】
楼上两位，你们为什么总是埋怨对方？如果能多想想对方的“难”和“苦”，那彼此心中的“疙瘩”不就解除啦？
4楼
【实话实说】
医患双方可以获得“双赢”！例如，安徽铜陵中医院以治病救人为主要职责，尝试“先住院，后结算”。患者只要交上身份证和医保卡，就可享受绿色通道。双方签定协议后，患者住院期间无需缴纳任何费用，出院时一次性结清。半年来，签约的患者无一逃费或赖账。
……
……
根据材料，回答问题。
3楼的话启示我们，医患双方怎样做才能解除彼此心中的“疙瘩”？这样做的实质是什么？（4分）
（2）结合4楼所述案例，分别从诚信与责任两个角度，谈谈医患双方如何获得“双赢”？（6分）
25．（10分）作为新时代的青少年，我们既要培养权利意识，又要增强义务观念。
（1）感受权利义务（6分）
现 象
享受什么权利或履行什么义务
为预防流感，我校由防疫部门组织疫苗接种
①
我校禁止老师随意泄漏学生家庭信息资料
②
小陈按规定缴纳了稿酬的个人所得税588元
③
（2）例析法律观点（4分）
有人认为，权利是为自己的，义务是为他人的。其实，无论是行使权利，还是履行义务，都是既利己也利人的。请举例说明。
观点A：我享受权利也有利他人。
举例说明： 。
观点B：我履行义务也有利自己。
举例说明： 。
26．(10分)2012年4月，H市十二届人大一次会议召开，会议受到各界广泛关注，“民”“会”之间有呼有应。阅读材料，回答问题。
（1）该“民”行使了哪项政治权利？他的呼声反映了我国当前的哪些民生问题？（4分）
（2）列举政府“调整收入分配”的实例一例，并说说它的作用。（3分）
（3）上述材料体现了我国哪项政治制度？为什么要实行这项制度？（3分）
参考答案及评分标准
一、选择题(每题2分，共40分)
1. C 　 2.A 3. B 　 4. A 5. D 　 6. D 　 7.B 8.D 　 9.C 10.B
11.D　 12.B 13.A 　　14.B 15.C 　16.C 17.D 　 18.D 19.A 　20.A
二、非选择题（本题有6小题，每小题10分，共60分）
21. (1)300N、1200E。(2分)西南。(1分)
(2)绿洲（灌溉）农业。(2分)终年高温少雨,气候干旱。(2分)
(3)位于五海三洲之地,地理位置重要；石油资源丰富。(2分)爱好和平。(1分)
22．（1）辛亥革命的成果：推翻了统治中国2000多年的君主专制制度，（2分）使民主共和观念深入人心。（2分）
（2）具体目标：对内打倒军阀，对外推翻帝国主义压迫，实现民族独立，把中国统一成真正的民主共和国。（3分）
（3）因素：中国共产党的正确领导；符合中国国情的革命纲领；开展武装斗争；开辟农村包围城市的独特革命道路；革命者不屈不挠的奋斗精神；依靠广大人民群众；发挥民主的联合战线作用。（答出其中三点即可。3分）
23．（1）环境问题（或环境污染或大气污染）。（2分）
（2）图中得出：人人是PM2.5的受害者。因为灰霾天气危害人们的身体健康。从表中数据分析得出：人人是PM2.5的制造者。因为灰霾天气的天数与汽车拥有量、原煤、汽油、柴油消耗量基本成正比。汽车排放的尾气和原煤、汽油、柴油所燃烧产生的废气是形成灰霾天气的罪魁祸首。（4分）
（3）①少开私家车，提倡低碳出行。（1分）
②森林具有净化空气的作用。（1分）
③保护环境人人有责；保护环境是一项基本国策；人与自然和谐相处；我国要实施可持续发展战略等等。（2分）（答出两点即给满分）
24．（1）换位思考。（2分）实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，它既是
一种理解，也是一种爱。（2分）
（2）诚信角度：诚信是为人处世的基本原则。为人诚信，言而有信，能得到别人的信任（2分）医院尝试“先住院，后结算”，半年来签约患者无一逃费或赖账，医患双方相互
信任，从而获得双赢。（1分）
责任角度：责任是一个人应当做的事情或不应该做的某些事情。社会是个整体，不同的角色承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责。（2分）安徽铜陵中医院以治病救人为主要职责，履行了医院的责任；患者遵守协议无逃费或赖账，体现了患者的责任感，从而获得双赢。（1分）
25．（1）①生命健康权。（2分）②隐私权。（2分）③依法纳税的义务。（2分）
（2）观点A：如行使消费者权利，有利于改善消费环境，使其他消费者的权益免受侵害；观点B：如自觉履行受教育义务，有利于自身全面发展，健康成长。（每点2分，共4分。只要符合题意，正确举出权利或义务，并能说明观点，均可得分）
26．（1）建议权（2分）。物价问题、食品安全问题、住房问题等。（2分，每点1分）
（2）如：提高企业退休人员基本养老金；提高城乡居民最低生活保障标准等。（1分）
作用：有利于社会稳定；有利于实现共同富裕等。（2分）
（3）人民代表大会制度。（1分）在我国，一切权力属于人民；但我国地域辽阔，人口众多，所以通过人民代表大会制度来确保人民行使权力。（2分，其它酌情给分）

2013年中考社会思品复习考点45人口资源环境（二）

【中考要求】
考点45理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展意识﹝c﹞【p46、p50、p77】
【考点透视】
1、 人口、资源、环境问题是历年中考高频考点，几乎每年都会以不同的方式考到这三大问题。PRED问题是我们九年级历史与社会学业考试复习永远的重点，考生在复习时务必要在这一个专题上多花时间。
2、在出题上可以看出，往往以当年热点问题为载体，问题设置上遵循“是什么—为什么—怎么做”，逐步考查学生运用所学知识分析能力和解决实际问题的能力
【自主学习区】
【写一写】
1、人们常说的“PRED”问题是指＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿与＿＿＿＿问题，其关键因素是＿＿＿＿，环境问题的实质是 问题
合理的人口标准应与＿＿＿＿＿＿＿＿＿相适应，与＿＿＿＿＿＿＿＿相协调
3、可持续发展概念：它是既满足 的需要，又不对 满足其需要的能力构成危害的发展。
4、可持续发展的要求：①可持续发展要求 ，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的 ；②要求人们必须以很高的 ，保护好人类生存和发展所必须的资源和环境基础。
5、实现可持续发展需要遵循的原则： 、 、
【当堂训练】
1、我国人口问题的实质是发展问题，这是因为(　　)
①我国经济社会发展中存在的问题很多都与我国的人口国情直接相关　
②没有对人口增长的有效控制和人口素质的整体提高，难以保证国民经济的持续发展　
③我国人口众多，素质偏低，决定了我国的社会管理亟待加强　
④人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化事业顺利完成
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
2.右图漫画《忍无可忍》主要说明(　　)
A. 文化习俗对人们的环保意识有一定影响
B. 对垃圾进行分类回收利用有很大的难度
C. 环保设施的落后影响了市民素质的提高
D. 市民应有知耻之心，自觉提高环保素养
3. 实现可持续发展，需要遵循的基本原则是(　　)
①公平性原则　②发展性原则　
③共同性原则　④持续性原则
A. ①②③ B. ①②③④
C. ②③④ D. ①③④
4. 可持续发展战略和科学发展观在本质要求上是统一的，都要求处理好人口、资源、环境、发展四个领域之间的关系。但它们之间的关系，仁者见仁、智者见智，有人用下列图示对四个领域的关系作出了比较直观的表达。
(1)请根据图示概括人口、资源、环境、发展之间的关系。
答案:相互作用、相互依赖的整体。
(2)要实现科学发展、可持续发展，要从我国基本国情出发寻找相应的
对策。请完成相关的题目。
(a)人口问题：我国人口数量大，人口素质不高。
解决对策：________________________________________。
(b)环境问题：_____________________________________。
解决对策：实行环境保护基本国策，加强生态建设和环境治理。
(c)发展问题：我国是最大的发展中国家，正处于并将长期处于社会主
义初级阶段。
解决对策：_________________________________________。
答案:(a) 实行计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质。　(b) 我国环境局部地区有改善，但环境问题已亮起“黄牌”。　(c) 坚持党的基本路线不动摇(坚持一个中心，两个基本点)；抓住机遇，迎接挑战，走可持续发展的道路等。
答案参考课件
全真考题
1、　(2011·浙江湖州)分析最近两次人口普查部分数据(见
下表)，从中可以看出我国人口(　　)
　　　　
A. 数量不断增大 B. 增长率不断提高
C. 文化素质不高 D. 老龄化趋势加剧
2．(11分) 阅读材料，回答问题。
图一反映的趋势对我市经济社会的可持续发展既是机遇也是挑战，为什么?(8分)
(1)图一反映了我市人口自然增长率逐年下降，出现负增长。人口老龄化日益加剧。在人口、资源、环境和发展的关系中，人口是关键因素。我市对人口增长的有效控制，将缓解人口对自然、社会和经济的压力。但是我市人口自然增长率出现负增长和人口老龄化的加剧，将加剧劳动力短缺，增加养老、福利、社会保障事业的经济压力，影响经济社会的可持续发展。

(2)图二反映的变化，对我们应对上述挑战有何积极意义?(3分)
(2)图二反映了我市人口的科学文化素质得到了提高。人口素质的提高有利于把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现人口与经济的协调发展。
3、材料一：1933年美国芝加哥世博会第一次提出世博会主题――“一个世纪的进步”。科学的巨大力量贯穿着人类历史的进程，这个世纪的进步就是科学技术应用的结果。科技改变生活，科技改变世界。
⑴请你列举一项工业革命期间给人们生活带来巨变的科技成就。（2分）
材料二：下表是几届世博会的主题。
时 间
主 题
1998年
海洋——留给未来的遗产
2000年
人类-自然-科技-发展
2005年
自然、城市、和谐——生活的艺术
⑵以上各届世博会的主题共同体现了人类在寻求怎样的发展道路？（3分）
材料三：2010年上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”。结合这一主题，上海某调查组进行了一次调查，图6是其中一组数据。
⑶从图6中可以看出，就业是公众最为关注的因素，请
从人口特点的角度来分析就业难的原因。（4分）
⑷从图6中选择一个你关注的因素（除“就业”外），
谈谈其存在的问题及解决对策。（4分）
参考答案：
（1）举出一项工业革命期间的科技成果即可。如：电灯
（2）可持续发展之路
（3）人口数量大、人口素质不高，给社会带来了严峻的就业压力。
（4）选择一个因素，问题表述清楚，解放对策合理即可。如：我关注的因素是“医疗”：其存在的问题是“就医难，看病贵”；解决对策是：政府要加大资金投入，加强社区医院建设、完善医疗保障制度。
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课件22张PPT。人口资源环境（二）【中考要求】考点45理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展意识﹝c﹞【p46、p50、p77】
学习目标1、要了解PRED问题的关系，知道关键因素是人口、实质是发展问题，实行可持续发展战略。
2、知道可持续发展的含义、要求，理解可持续发展的三大基本原则。
【考点透视】1、 人口、资源、环境问题是历年中考高频考点，几乎每年都会以不同的方式考到这三大问题。PRED问题是我们九年级历史与社会学业考试复习永远的重点，考生在复习时务必要在这一个专题上多花时间。
2、在出题上可以看出，往往以当年热点问题为载体，问题设置上遵循“是什么—为什么—怎么做”，逐步考查学生运用所学知识分析能力和解决实际问题的能力
【自主学习区】【写一写】
1、人们常说的“PRED”问题是指＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿与＿＿＿＿问题，其关键因素是＿＿＿＿，环境问题的实质是 ＿＿ 问题
2、合理的人口标准应与＿＿＿＿＿＿＿＿＿相适应，与＿＿＿＿＿＿＿＿相协调
3、可持续发展概念：它是既满足＿＿ 的需要，又不对＿＿ 满足其需要的能力构成危害的发展。
4、可持续发展的要求：①可持续发展要求＿＿ ，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的 ＿＿ ；
②要求人们必须以很高的 ＿＿ ，保护好人类生存和发展所必须的资源和环境基础。
5、实现可持续发展需要遵循的原则：＿＿ 、＿＿ 、＿＿
【解析考点】1. 人口、资源、环境之间的关系
(1)PRED问题的关系及产生的原因
①关系：是指人口、资源、环境与发展问题，四者之间组成
了一个相互作用、相互依赖的整体。人口是关键因素，实
质是发展问题，正确处理上述关系的目的是为了发展。
(2)PRED问题的关键因素及原因
①关键因素：人口。
②原因：人类要向大自然不断索取资源，还要不断排放废弃
物；随着人口的增长和经济的发展，人类对资源的需求也日
益增加，排放的废弃物超过了环境的自净能力，造成环境污
染。
(3)如何处理好人口、资源、环境问题三者之间的关系？
只有在协调好人与自然关系的条件下，实行计划生育，控制人
口数量，提高人口素质，合理利用资源，做到开源与节流并
举，保护环境，使人口的发展与社会经济的发展水平相适应，
同资源的开发利用和环境保护相协调，实现可持续发展。
2. 树立可持续发展意识 (1)可持续发展(4)比较我国人口、资源、环境三者的关系 知识网络 1、我国人口问题的实质是发展问题，这是因为(　　)
①我国经济社会发展中存在的问题很多都与我国的人口国情直接相关　
②没有对人口增长的有效控制和人口素质的整体提高，难以保证国民经济的持续发展　
③我国人口众多，素质偏低，决定了我国的社会管理亟待加强　
④人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化事业顺利完成
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
B 基础巩固2. 以下漫画《忍无可忍》主要说明(　　)
A. 文化习俗对人们的环保意识有一定影响
B. 对垃圾进行分类回收利用有很大的难度
C. 环保设施的落后影响了市民素质的提高
D. 市民应有知耻之心，自觉提高环保素养
D3. 实现可持续发展，需要遵循的基本原则是(　　)
①公平性原则　②发展性原则　
③共同性原则　④持续性原则
A. ①②③ B. ①②③④
C. ②③④ D. ①③④
D4. 可持续发展战略和科学发展观在本质要求上是统一的，都要求处理好人口、资源、环境、发展四个领域之间的关系。但它们之间的关系，仁者见仁、智者见智，有人用下列图示对四个领域的关系作出了比较直观的表达。(1)请根据图示概括人口、资源、环境、发展之间的关系。
答案:相互作用、相互依赖的整体。
(2)要实现科学发展、可持续发展，要从我国基本国情出发寻找相应的
对策。请完成相关的题目。
(a)人口问题：我国人口数量大，人口素质不高。
解决对策：________________________________________。
(b)环境问题：_____________________________________。
解决对策：实行环境保护基本国策，加强生态建设和环境治理。
(c)发展问题：我国是最大的发展中国家，正处于并将长期处于社会主
义初级阶段。
解决对策：_________________________________________。
答案:(a) 实行计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质。　(b) 我国环境局部地区有改善，但环境问题已亮起“黄牌”。　(c) 坚持党的基本路线不动摇(坚持一个中心，两个基本点)；抓住机遇，迎接挑战，走可持续发展的道路等。1、　(2011·浙江湖州)分析最近两次人口普查部分数据(见
下表)，从中可以看出我国人口(　　)
　　　　

A. 数量不断增大 B. 增长率不断提高
C. 文化素质不高 D. 老龄化趋势加剧全真考题D2、　(2011·浙江绍兴)阅读材料，回答问题。(11分)图一图二(1)图一反映的趋势对绍兴市经济社会的可持续发展既是机遇也是
挑战，为什么？(8分)
(1)图一反映了绍兴市人口自然增长率逐年下降，出现负增长。人口老龄化日益加剧。在人口、资源、环境和发展的关系中，人口是关键因素。我市对人口增长的有效控制，将缓解人口对自然、社会和经济的压力。但是我市人口自然增长率出现负增长和人口老龄化的加剧，将加剧劳动力短缺，增加养老、福利、社会保障事业的经济压力，影响经济社会的可持续发展。
(2)图二反映的变化，对我们应对上述挑战有何积极意义？(3分)
图二反映了我市人口的科学文化素质得到了提高。人口素质的提高有利于把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现人口与经济的协调发展。
3. 世博会的主题既体现了全球的共同兴趣，也涉及市民的日常
生活以及他们最关注的领域。(12分)
材料一：1933年美国芝加哥世博会第一次提出世博会主题——“一个世纪的进步”。科学的巨大力量贯穿着人类历史的进程。这个世纪的进步就是科学技术应用的结果。科技改变生活，科技改变世界。
(1)请列举一项工业革命期间给人们生活带来巨变的科技成就。
(2分)
答案:举出一项工业革命期间的科技成果即可。示例：电灯。
(2分)材料二：下表是几届世博会的主题(2)以上各届世博会的主题共同体现了人类在寻求怎样的发展道
路？(2分)
答案:可持续发展之路。(2分)材料三：2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。结
合这一主题，上海某调查组进行了一次调查，下图是其中一组数
据。2010公众最关注的问题(3)从图中可以看出，就业是公众最为关注的因素，请从我国人口特点的角度来分析就业难的原因。(4分)
答案:人口数量大、人口素质不高，给社会带来了严峻的就业压力。
(4)从图中选择一个你关注的因素(除“就业“外)，谈谈其存在的问题及解决对策。(4分)
答案:选择一个因素，问题表述清楚，解决对策合理即可。示例：我关注的因素是“医疗”：其存在的问题是“就医难，看病贵”；解决对策是：政府要加大资金投入，加强社区医院建设、完善医疗保障制度。(4分)材料题解答三步曲——先读设问，后读材料 （前提）——根据设问，找取有效信息 （关键）——将找取的信息落实到卷面上 （落点）认真读仔细找全面答具体要求：逐字逐句读清楚， 圈点出关键词（如“分别”、“哪一”、“哪些”、“从…角度”、“结合材料…”等）， 看清设问分值 。具体要求：从材料本身找取有效信息 ， 从材料对课本知识的关联度找取有效信息 ， 从设问对课本知识的关联角度找取有效信息。注意地方：注意设问分值 ，注意学科术语运用， 注意答好第一问，注意按正确格式书写。方法引领

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