资源简介

(共29张PPT)
你知道吗？
VS
节奏？
指音乐运动中，音的长短和强弱。
指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列。
旋律？
7.2 节奏与旋律
第7课 共奏和谐乐章
个人节奏
集体旋律
1、个人节奏与集体旋律的关系
2、为什么会产生角色冲突？
3、怎样调整自己的节奏，融入集体的旋律或如何化解角色冲突？
4、小群体形成的原因、积极作用和消极作用
5、小团体主义的表现和危害
6、怎样对待小团体主义
自学导航
集体 角色 责任
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
同学们，你们知道自己同时有几个身份、角色吗？
家庭
子女
孝敬父母
学校
学生
遵守学校纪律、认真学习
国家
公民
遵纪守法、爱护环境
市共青团先锋志愿队
志愿者
参加社会公益活动，
服务和奉献社会
探究一 ：为什么会产生角色冲突
七年级学生小丽在周六同时收到了以下三条短信：
班主任：校外舞蹈老师只有本周六下午有时间，时间较紧，所以请同学们排好自己的时间，务必参加排练，我们班的节目就靠大家了，时间下午1:15。
学生会：我们定于本周六下午1:00召开我校学生会部长会议请大家务必准时参加。
跆拳道老师：经协商确认本周的跆拳道课程调整至周六下午1:00，望准时参加。
思考：小丽分别扮演了几种角色？这几种角色之间是否有冲突？
舞蹈队员
学生会部长
跆拳道学员
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。
③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
1、个人节奏与集体旋律的关系
【新课讲解】
（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
2、在集体生活中，为什么会产生角色冲突？
（2）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
（3）每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
【新课讲解】
（1）考虑更关注哪个集体；哪个角色或责任更重要;任务紧迫性以及自己的兴趣、爱好等
（2）不同集体之间，从整体利益出发，局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
3、如何处理个人节奏与集体旋律的冲突或如何化解角色冲突？
【新课讲解】
1、个人节奏与集体旋律的关系
2、为什么会产生角色冲突？
3、怎样调整自己的节奏，融入集体的旋律或如何化解角色冲突？
4、小群体形成的原因、积极作用和消极作用
5、小团体主义的表现和危害
6、怎样对待小团体主义
自学导航
相关链接：
探究活动
小群体的形成
甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。
乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。
丙：年级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起。
生活背景相似
个性相似
志趣相投
志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
4、小群体形成的原因（P69）
【新课讲解】
探究与分享： 小群体的影响
讨论足球的群体：
讨论学习问题的小群体：
讨论学生会工作：
有利于自身学的提高。
增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。
有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。
说一说：你所在班级有哪些小群体？这些小群体他们的行为会对成员或者班级、学校产生哪些积极影响？
（1）彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
（2）更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
（3）感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
4、小群体的积极影响（P69-P70）
【新课讲解】
因为喜欢打球，所以他们常聚常聊，关系很好，随着关系的亲近，他们一到下课时间，就在教室、走廊里追逐打闹，上课还经常交头接耳，影响同学们听课。他们的所作所为引起了同学们的强烈不满。
当然，生活中，也会有这样的小群体……
他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的消极影响？
①当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。
4、小群体的消极影响（P70）
影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律。
4、小群体形成的原因、积极影响和消极影响（P69）
形成原因：志趣相投、个性相似，生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
积极影响：①彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
消极影响：
①当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。②如果沾染上江湖义气，小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
如果沾染上江湖义气，小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
什么是小团体主义？
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，往往会将个人利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（与集体格格不入）
江湖义气：旧指走南闯北的人之间所遵循的忠义之气。今多指不顾原则地一味讲求朋友间的义气。
小群体
小团体（小帮派）
当小群体融入集体，发挥正面作用
将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应
出发点和落脚点 具体表现和实质
集体 主义 集体利益 集体利益高于一切，不计较个人得失
小团体 主义 小团体利益 将自身利益置于集体利益之上，
是扩大了的个人主义
小团体主义与集体主义的区别
4、小群体的节奏与集体旋律的关系
（1）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体的成员就会感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
（2）当小群体不能很好的融入集体生活时，就会与小群体之外其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突
新课讲解
归 纳
这是一种什么现象？有什么危害？
七年级8班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大哥的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……
大周：谁也别想管我，我就是“老大”。
小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。
小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们意，他们就捣乱。
老师：有的同学这么小就沾染上不良习气，如此下去可真让人担心。
这是一种什么现象？有什么危害？
沾染江湖义气，将自身利益置于集体利益之上的小团体主义。
危害：影响成员的身心健康发展，甚至走上违法犯罪的道路；带坏班级风气，影响班级学习，破坏集体的团结、和谐。
5、小团体主义的表现和危害
表现：沾染江湖义气，将自身利益置于集体利益之上
危害：影响成员的身心健康发展，甚至走上违法犯罪的道路；带坏班级风气，影响班级学习，破坏集体的团结、和谐。
【新课讲解】
二、集体中的小群体
6、怎样对待小团体主义或如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？
（1）面对两者的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”.
（2）明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
【新课讲解】
二、集体中的小群体
节奏与旋律
我在多个集体中
集体中的小群体
1、个人节奏与集体旋律的关系
2、正确处理角色冲突
1、小群体形成的原因、积极作用和消极作用
2、小团体主义的表现和危害
3、怎样对待小团体主义
课堂小结
区别对待
扩大了的个人主义，其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。
是许多人联合起来的、有组织、有共同目标、分工明确的整体。
当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益。
将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他人和集体的利益。
集体的含义
集体主义的含义
个人主义的含义
小团体主义的含义
课堂练习
1、节奏是自然、社会和人的活动中，一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是( )
①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 ②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律永远是一致的 ④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼
A．①③ B．②③ C．①② D．③④
C
课堂练习
B
2. 在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是（ ）
①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，不利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A．①③ B．①④ C．③④ D．②③
课堂练习
3.壮壮和班上几个同学以“哥们”相称，他们无视班规校纪，上课大声喧哗、随意走动，影响课堂纪律，课间追逐打闹，遇事不分青红皂白就大打出手。你如何看待他们的行为（ ）
①他们这是将自身利益置于集体利益之上的小团体主义
②这种沾染上江湖义气的友谊与班集体的共同要求会产生矛盾和冲突，我们应该坚持集体主义，反对小团体主义③他们有正确的是非观，不会损害班集体的利益
④这是集体成员团结一致的体现
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
A

展开更多......

收起↑