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2022年高考议论文专练：立意、拟题、拟写第一段、设置分论点、论证方法
议论文专练：立意、拟题、拟写第一段、设置分论点、论证方法
请按照要求完成下列练习。
1.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位心理学家曾做过这样一个实验：他让十个人穿过一间黑暗的屋子，在他的引导下，这十个人成功地穿了过去。然后，心理学家打开房内的一盏灯，这些人都惊出一身冷汗。原来房子的地面上有一个大水池，池子里养了十几条鳄鱼，刚才他们是从水池上方的小木桥上走过去的。心理学家问他们：“现在，还有谁愿意再次穿过这间屋子呢？”没人回答。过了很久，有三个胆大的人站了出来。其中一人小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个人走到一半时，竟趴在小木桥上爬了过去；第三个刚走几步就趴下了，再也不敢向前移动半步。心理学家又打开房内的几盏灯，这时人们看见小木桥下装有一张安全网，只是由于网线的颜色极浅，他们刚才没看见。“现在，谁愿意通过这座小木桥呢？”心理学家再次问道。这次又有五个人站了出来。“你们为何不愿意呢？”心理学家问剩下的人。“这张安全网牢固吗？”剩下的人异口同声地问。
其实在生活中，我们往往就有这样的体验。获取成功就像通过这座小木桥，我们会失败恐怕不是因为力量薄弱或智能低下，而是因为在面对险境时，我们早就失去了平静的心态，慌了手脚，乱了分寸。
这则材料给你怎样的启示？请自选角度，明确立意，谈谈自己的看法。
材料的关键词：
题目：
开头第一段：
分论点一：
分论点二：
分论点三：
2.阅读下面的文字，根据要求写作。
人们离不开交流与沟通，过去，人们交流的方式主要是“面对面”；而现在，随着网络的发展，人们喜欢通过手机或电脑“键对键”地交流。有人认为“面对面”交流才能更贴心，有人认为“键对键”交流才能更坦诚。
对此你有怎样的感触和思考？请据此写一篇文章。
材料的关键词：
题目：
开头第一段：
分论点一：
分论点二：
分论点三：
3.阅读下面的文字，根据要求作文。
张爱玲说：“仪式感能唤起我们对内心自我的尊重，也让我们更好地更认真地去过属于我们生命里的每一天。”
某人吃饭前，总是拿出手机对饭菜拍照，有人说她是让手机先“吃”菜，她说：“你们太没有仪式感了！”
一所只有几十个学生的乡村小学，没有像样的升旗台，没有漂亮的旗杆，老师却每周都组织孩子们举行庄严的升旗仪式。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
材料的共同点：
题目：
开头第一段：
分论点一：
分论点二：
分论点三：
作文限时练1 立意、拟题、拟写第一段、设置分论点参考答案
1.材料关键词：成功、失败、心态
题目：成也心态，败也心态
开头第一段：黑暗的屋子，人们成功通过，是因为不知有危险，心态平稳；后来看到了木桥下的鳄鱼，就不再敢通过，是因为面对险境，慌了手脚，乱了分寸。所以，很多时候，决定我们成败的，其实是我们的心态。
分论点一：平静的心态，帮助我们全面分析问题，走向成功。
分论点二：平静的心态，帮助我们稳住局面，走向成功。
分论点三：乱了手脚，也就乱了心绪，万事都难成功。
2.材料关键词：面对面、键对键
题目：“面”“键”结合，相得益彰
开头第一段：人是一切社会关系的总和，身处大千世界，离不开交流与沟通。过去，人们的交流方式主要是“面对面”；现在，人们喜欢通过手机或电脑“键对键”地交流。黑格尔说：“存在即合理。”无论是“面对面”还是“键对键”，在如今快节奏的时代里，都有其存在的合理性。因此我认为，人与人之间的交流既要“面对面”，也要“键对键”。
分论点一：首先，面对面，可以拉近彼此感情。
分论点二：其次，面对面，还可以实现共赢。
分论点三：键对键，让交流方便快捷，让沟通随时发生。
分论点四：键对键，跨越了距离障碍，让沟通更高效。
3.材料的共同点：都提到了“仪式感”
题目：诚于中者，必形于外
开头第一段：外在的形式承载着内心的重量，有仪式感，生活才过得美好而精致。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，每一个形于外的细节，都绽放着内在的馥郁。恰如《大学》所云：诚于中，形于外。
分论点一：仪式感可以点亮生活，为我们明确每一个人生节点的责任与义务。
分论点二：仪式感可以呼唤梦想，让人们更加信仰未来，于绝望的土壤中播下希望的种子。
分论点三：仪式感可以继往开来，让我们一面告别过去，一面走向更美好的明天。
作文限时练2 分析论证结构、完成论证过程
阅读下面的文字，根据要求作文。
张爱玲说：“仪式感能唤起我们对内心自我的尊重，也让我们更好地更认真地去过属于我们生命里的每一天。”
某人吃饭前，总是拿出手机对饭菜拍照，有人说她是让手机先“吃”菜，她说：“你们太没有仪式感了！”
一所只有几十个学生的乡村小学，没有像样的升旗台，没有漂亮的旗杆，老师却每周都组织孩子们举行庄严的升旗仪式。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
以上材料，你已经拟写了题目，并列出了分论点，请在此基础上对你的文章进行补充，运用多种论证方法，证明自己的观点
2022年新高考语文全国卷复习资料：诗歌鉴赏之表达技巧之动静结合
学习目标
1、认识动静结合的手法及其在诗歌表情达意上的作用。
2、分析古诗鉴赏中“动静”类型题的答题步骤。
3、学会规范答题。
学习重点
1、认识动静结合的手法及其在诗歌表情达意上的作用。
2、分析古诗鉴赏中“动静”类型题的答题步骤。
学习难点
学会规范答题。
一、明确概念
动静结合：诗歌常用的一种写景手法。就是对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种别有意味的情趣。有以静衬动的，有以动衬静的，也有动静互相衬托的。
动静结合的作用：
（1）使得描写的对象动者更动，静者更静，一动一静，相映成趣；
（2）使得描写的对象显得更加有声有色；
（3）使人如临其境，如闻其声，如见其人，增强如亲历其境的现场感；
（4）使形象鲜明可感，更真实地表现事物的特点；
（5）能更好地渲染环境气氛。
二、初步感知
诗人将动与静巧妙地统一在诗歌中，共同构成动人的意境。下列诗句没有运用动静手法的一项是（ ）
A、明月松间照，清泉石上流。 王维的《山居秋暝》
B、炉火照天地，红星乱紫烟。 李白《秋浦歌其一》
C、寒树鸟初动，霜桥人未行。 刘禹锡《途中早发》
D、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 王籍的《入若耶溪》
三、合作探究
雨后池上
刘攽(bān)
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞， 更作荷心万点声。
试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 （5分）
四、学以致用
兰溪棹歌
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
[注]１．兰溪：兰溪江，也称兰江，浙江富春江上游一支流。
２．棹（zho）歌：船家摇橹时唱的歌。
试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。（5分）
答：
五、课后练习
秋蕊香
张耒（lěi）
帘幕疏疏风透，一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。
别离滋味浓于酒，著人瘦。此情不及墙东柳，春色年年如旧。
上阕寓情于景，请从“动”与“静”的角度分析景中包含了怎样的感情。（5分）
答：

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